現(xiàn)在的小學(xué)生大多是獨(dú)生子女，而獨(dú)生子女最大弱點(diǎn)是嬌氣、驕氣，依賴性強(qiáng)，自主性差，意志較薄弱，畏懼困難。人的意志總是與困難相對(duì)應(yīng)，在行動(dòng)中才能表現(xiàn)出來。意志薄弱的人遇到困難會(huì)望而卻步、半途而廢，而意志堅(jiān)強(qiáng)的人會(huì)知難而上，排除干擾，行為堅(jiān)定。因此，堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)孕育著頑強(qiáng)的意志行為和意志力量，是戰(zhàn)勝困難、完成各種任務(wù)的重要條件。小學(xué)生良好的意志品質(zhì)需要培養(yǎng)才能形成，教師的培養(yǎng)至關(guān)重要。在培養(yǎng)中，教師要做好以下幾個(gè)方面。

在培養(yǎng)中監(jiān)督

建立正確的集體輿論，利用班集體的力量，肯定學(xué)生的正確言行，否定錯(cuò)誤的言行。學(xué)生得到集體的肯定和贊揚(yáng)，會(huì)激發(fā)強(qiáng)烈的上進(jìn)心，使之克服困難。正確的集體輿論對(duì)較差的學(xué)生會(huì)產(chǎn)生壓力，壓力催生動(dòng)力，這樣也會(huì)激發(fā)他們努力學(xué)習(xí)。學(xué)生在遇到困難時(shí)，因?yàn)橐懔Σ粔驁?jiān)決，需要教師的關(guān)愛、鼓勵(lì)和其他同學(xué)的幫助。

恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)是學(xué)生學(xué)習(xí)的加油站。學(xué)生得到教師的鼓勵(lì)，一定會(huì)克服困難堅(jiān)持完成任務(wù)。對(duì)于有一定進(jìn)步的學(xué)生的表現(xiàn)，教師也要及時(shí)給予鼓勵(lì)，使落后的學(xué)生看到希望，在希望的基礎(chǔ)上好好學(xué)習(xí)，取得好的成績(jī)，感受成功的喜悅。

意志品質(zhì)的培養(yǎng)還需要教師嚴(yán)格的要求和監(jiān)督。比如上課紀(jì)律，都是一種嚴(yán)格的要求。當(dāng)學(xué)生對(duì)要求有明確的認(rèn)識(shí)，有正確的態(tài)度，使他們覺得是一種需要時(shí)，就會(huì)按要求去做，從而鍛煉了意志。當(dāng)然，教師對(duì)學(xué)生的要求應(yīng)該是堅(jiān)決的、嚴(yán)格的，時(shí)間久了，便培養(yǎng)了學(xué)生有始有終、堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。教師對(duì)沒有按要求做的學(xué)生，要批評(píng)教育和及時(shí)引導(dǎo)，決不能放任自流。

教師要對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求，要求要有層次，不給學(xué)生提出無力完成的過高要求，對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生要降低一些要求，對(duì)學(xué)習(xí)好的學(xué)生要有較高的標(biāo)準(zhǔn)。有了要求，一定要督促完成。

言傳身教與自身體驗(yàn)

言傳為虛，身教為實(shí)。言傳身教才能有效地發(fā)揮教師的教育作用。

任何一件事，教師首先要以身作則，才能要求學(xué)生按要求做。如果教師自身不正，很難要求學(xué)生按照規(guī)章制度執(zhí)行。比如數(shù)學(xué)課或科學(xué)課，教師在做演示實(shí)驗(yàn)時(shí)，可能不順利，就要認(rèn)真地分析原因，再做一次，以至再做幾次，直到成功為止。而不能實(shí)驗(yàn)沒有做好，就害怕在學(xué)生面前丟了面子，而隨意地糊弄過去。這樣的目的，就是為了讓學(xué)生看到教師不怕困難、一絲不茍的作風(fēng)和堅(jiān)忍不拔的精神。在實(shí)驗(yàn)和觀察過程中，可以培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、不怕困難的科學(xué)態(tài)度，培養(yǎng)奮力追求新知、勇于多方尋求答案、解決問題的精神。

教師的模范行為會(huì)影響和教育學(xué)生。榜樣，符合學(xué)生模仿性強(qiáng)、崇拜先進(jìn)的心理特性，是一種易被學(xué)生接受、行之有效的方法。學(xué)生的榜樣很多，更多的是學(xué)生生活中的榜樣。教師要經(jīng)常把學(xué)生中的優(yōu)秀小制作、作業(yè)等，展示給全班學(xué)生，讓學(xué)生之間互相交流、互相促進(jìn)。

小學(xué)生大都有爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，設(shè)計(jì)好競(jìng)爭(zhēng)可以激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心，有助于良好意志的培養(yǎng)。作業(yè)展覽、制作比賽、書畫評(píng)比等形式多樣的活動(dòng)，易受到學(xué)生的歡迎，學(xué)生會(huì)利用課余時(shí)間去準(zhǔn)備，通過比賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)了良好意志的形成。組織豐富多彩的活動(dòng)，能使學(xué)生在活動(dòng)中逐漸培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。教師可以組織各種參觀活動(dòng)，通過活動(dòng)，學(xué)生們不但增長(zhǎng)了科學(xué)知識(shí)，而且了解到祖國(guó)的科技水平和古人的偉大成就，從而激發(fā)愛國(guó)主義情感和強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望。教師還可以組織科技夏令營(yíng)，創(chuàng)造與學(xué)生們一起生活、一起學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的機(jī)會(huì)和環(huán)境。在爬山、捕捉昆蟲等活動(dòng)中，學(xué)生們之間互相幫助、互相鼓勵(lì)，克服重重困難，取得最終的勝利，從而培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。

毅力與品質(zhì)培養(yǎng)

一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)的毅力和堅(jiān)忍不拔的意志，是勝任各種挑戰(zhàn)和困難的必備素質(zhì)，而缺乏堅(jiān)持不懈的意志，知難而退，畏懼困難，是不能到達(dá)勝利的彼岸。因此，教師要重視學(xué)生做事過程的各個(gè)細(xì)節(jié)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)他們沒有耐性時(shí)，當(dāng)他們精力不集中時(shí)，教師應(yīng)該及時(shí)教育，引導(dǎo)他們克服困難，堅(jiān)持下去。教師還可以有意設(shè)置困難，磨練學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)意志。同時(shí)注意樹立優(yōu)秀的榜樣，再設(shè)計(jì)一些具體的實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的毅力，形成堅(jiān)忍不拔的意志。

讓學(xué)生懂得“事業(yè)成于堅(jiān)韌，易毀于急噪”。讓學(xué)生了解生活的艱辛，體驗(yàn)生活的艱難。在前進(jìn)中不怕摔倒，失敗了，從頭再來。學(xué)生成長(zhǎng)中總會(huì)遇到困難、煩惱、挫折，要不失時(shí)機(jī)地鼓勵(lì)他們?nèi)タ朔囵B(yǎng)超越感，面對(duì)逆境，樹立勇氣，從小就培養(yǎng)他們不服輸?shù)男愿瘛?/p>

良好的意志品質(zhì)是學(xué)生做任何事成功的根本保證！教師對(duì)學(xué)生良好的意志品質(zhì)的培養(yǎng)，既有至關(guān)重要的地位和影響力，同時(shí)又有不可推卸的責(zé)任，因?yàn)榻逃哪康氖羌冉虝钟?。教師在教書育人的過程中，要注重對(duì)學(xué)生良好意志品質(zhì)的培養(yǎng)。做好以上幾個(gè)方面，就會(huì)調(diào)動(dòng)小學(xué)生的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)和鍛煉他們的意志，最終把學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才。

（作者單位：甘肅省定西市安定區(qū)北關(guān)小學(xué)）