社會主義核心價值觀進(jìn)校園，是對學(xué)生德育的重視。學(xué)校作為教育機構(gòu)，更是對學(xué)生進(jìn)行思想教育和品德教育的主陣地。在現(xiàn)代新型社會下，學(xué)生需要有知識、有文化、有創(chuàng)造力，國家、社會更加需要有愛心、有責(zé)任感、陽光、積極向上、熱愛祖國、富有遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)的青年。中華民族自古以富有理想、追求光明、威武不屈、剛正不阿、嫉惡如仇、揚善懲惡、見義勇為、崇尚氣節(jié)作為為人處事的道德規(guī)范。小學(xué)生是祖國的花朵，民族的未來，他們的健康成長從長遠(yuǎn)來看，也將直接影響到中華民族前進(jìn)的步伐。學(xué)校肩負(fù)著育人的重要使命。所以，作為一名教師，筆者認(rèn)為，在教書的同時，更應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、擁護(hù)民族團(tuán)結(jié)，具有良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

教學(xué)與課外活動的主題

小學(xué)生是祖國的花朵，民族的未來。這就要求每所學(xué)校、每位教師在教育中，把對學(xué)生愛國情操的培養(yǎng)放在德育的首位。俗話說：“家和萬事興?！苯逃龑W(xué)生從身邊做起，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、小伙伴之間團(tuán)結(jié)友誼、鄰里之間和睦相處、為人友善。我們要從學(xué)校的教學(xué)活動和課外活動中教育學(xué)生明白，建國以來，中華民族在發(fā)展的進(jìn)程中克服了種種困難和考驗，全國人民團(tuán)結(jié)一致，眾志成城，在黨中央的高度引領(lǐng)下，明確目標(biāo)，為實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和改革發(fā)展卓越創(chuàng)新、勝利前進(jìn)。國家能有今天這樣的輝煌和成就，其中一個很重要的原因就是各民族相互團(tuán)結(jié)。因為，我國是一個多民族的國家，各族人民要想過社會安定、經(jīng)濟(jì)富足的和美日子，就離不開民族團(tuán)結(jié)和國家統(tǒng)一。中華民族大家庭的每個成員，只有平等相待，和睦共處，團(tuán)結(jié)互助，才能共同繁榮進(jìn)步。教師教育學(xué)生認(rèn)識三個離不開，即“漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，各少數(shù)民族之間也相互離不開”的理念。學(xué)生作為祖國未來的建設(shè)者，從小就應(yīng)該了解一些民族常識，樹立維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和國家統(tǒng)一的堅定信念。在德育過程中，教師要教育學(xué)生，只有民族團(tuán)結(jié)一心，祖國才會走向國際社會，走向真正的輝煌，民族團(tuán)結(jié)友愛就是愛國。

習(xí)慣養(yǎng)成的培養(yǎng)

我國當(dāng)代教育家葉圣陶曾明確提出：“什么是教育？一句話，就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！钡牵诋?dāng)下，筆者認(rèn)為，教育不只是學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，更是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣固然重要，但是，行為習(xí)慣對于一個孩子來講就更加重要，因為行為習(xí)慣的養(yǎng)成會影響一個人的終生。所以，對小學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)一定是學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的共同培養(yǎng)。小學(xué)階段是培養(yǎng)習(xí)慣的關(guān)鍵期，低年級階段又是最佳期。中國教育鼻祖孔子對從小養(yǎng)成習(xí)慣的重要也作了好的解釋：“少成若天性，習(xí)慣成自然?！睆男○B(yǎng)成良好的習(xí)慣、優(yōu)良的素質(zhì)，會使一個人受益終生、永不磨滅。

小學(xué)教育工作者對學(xué)生的教育成功之處，主要體現(xiàn)在學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成上。教師一定要明確教育的核心，不只是傳授知識，而是學(xué)會做人。只有學(xué)會做人，才有資格成為祖國未來合格的接班人。蔡元培先生也曾說過：“教育者，養(yǎng)成人格之事業(yè)也?！弊鎳慕逃邆?，在應(yīng)試教育的當(dāng)下，是不是忽視了對學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育？應(yīng)該如何來培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣呢？作為一線教育者，教師每天和學(xué)生接觸的時間最多，這就要求教師在教育實踐中，以多種有效的方式來幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在學(xué)校的課堂教學(xué)中，要求學(xué)生要有良好的聽課習(xí)慣、讀書習(xí)慣、寫作習(xí)慣等;課間活動中，培養(yǎng)學(xué)生文明有禮的好習(xí)慣;中隊活動中，組織學(xué)生通過觀看視頻、參與活動、集體討論等形式讓學(xué)生體會到好習(xí)慣能夠使人終生受益;課外活動中，著重培養(yǎng)學(xué)生互幫互助的好習(xí)慣，團(tuán)結(jié)友愛的品德;除此之外，教師還可以利用班級公約、家校合作，從學(xué)生身邊的行為細(xì)節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起，扎實有效地進(jìn)行學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成方面的教育。

陽光積極的心態(tài)

一個陽光、積極向上的少年，他將會有良好的品德和修養(yǎng)，在遇到任何困難時，都會有自我調(diào)節(jié)的能力，在做事情時，會有自己獨到的見解和想法;一個陽光、積極的少年對社會有著良好的影響力;一個陽光積極的少年，作為祖國未來的建設(shè)者，有著舉足輕重的作用。所以，學(xué)校要推出爭當(dāng)陽光好少年活動，努力培養(yǎng)學(xué)生陽光、積極向上的品德，讓學(xué)生學(xué)習(xí)并樹立陽光好少年的標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)習(xí)生活知識，學(xué)懂生命意義;熱愛學(xué)校、教師、同學(xué)，享受陽光，茁壯成長;熱愛祖國，要求自己文明守紀(jì)，做陽光快樂的好少年。教師可以開展以“陽光、積極向上”為主題的校園文化活動，來督促學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的良好品德，從校園點滴開始，從說話、做事、寫作、玩耍、勞動、活動、毅力等多方面培養(yǎng)學(xué)生，讓學(xué)生以陽光、積極向上的標(biāo)準(zhǔn)來塑造自己。

結(jié)束語

作為小學(xué)教育的一線教師，在小學(xué)階段對學(xué)生進(jìn)行品德教育是十分重要的。孩子是民族的未來，這就要求他們愛國、團(tuán)結(jié)、陽光健康地成長，學(xué)生對我國社會的進(jìn)步有著重要的影響力。教師除了對學(xué)生進(jìn)行有效的課堂教學(xué)、除了讓學(xué)生掌握良好的科學(xué)文化知識外，對學(xué)生熱愛祖國、擁護(hù)民族團(tuán)結(jié)、陽光積極心態(tài)養(yǎng)成方面的培養(yǎng)具有重要的意義。

（作者單位：青海省西寧市東關(guān)回族女子小學(xué)）