任何國家經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型升級，職業(yè)教育都是首選，支撐“中國制造2025”“互聯(lián)網(wǎng)+”等國家當(dāng)前的重大戰(zhàn)略，需要職業(yè)教育加快儲備人才資源，為經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級提供可靠的智力保障。

——北京市教委職成處處長王東江

加快推進(jìn)義務(wù)教育均衡步伐，除了實現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化之外，核心在于促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源的均衡分配與合理流動。

——中國教育科學(xué)研究院博士姜朝暉

孩子入學(xué)以后學(xué)校的教育就需要家長的配合，家長只有把握了孩子的心理發(fā)展的規(guī)律，才能夠?qū)⒆拥某砷L適時的給予幫助和引導(dǎo)。

——云南財經(jīng)大學(xué)教授、昆明家庭教育研究會副會長王玲玲

教育均衡固然沒錯，但教育均衡不是靠政策去“堵”的，而是要靠政策去“導(dǎo)”。

——江蘇省中學(xué)語文特級教師凌宗偉

做學(xué)問是一件很苦的事情，是坐“冷板凳”的事情，要耐得住寂寞、耐得住清貧、抗得住誘惑，潛心去做學(xué)術(shù)，這“冷板凳”也能坐熱。

——全國先進(jìn)工作者、西北師范大學(xué)教授王鑒

要改革，必須先給教育松綁，特別是要在思想和理念上，敢于突破禁區(qū)和藩籬。如果教育的忌諱太多，教育改革就會舉步維艱。

——浙江寧波鎮(zhèn)海區(qū)立人中學(xué)校長厲佳旭

科研不應(yīng)該是只憑情懷才能堅持下來的事業(yè)。

——同濟(jì)大學(xué)博士生導(dǎo)師劉琦

在所有的學(xué)科中，中小學(xué)的語文和大學(xué)的中文，不但能夠培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力，而且這一專業(yè)包含著超專業(yè)的人文因素，它和一個民族、一個國家未來社會形態(tài)所達(dá)成的文明程度有著比其他專業(yè)、其他學(xué)科更直接、更重要的關(guān)系。

——全國政協(xié)委員、著名作家梁曉聲