摘 要：提升大學生黨員的基本素質(zhì)和能力是保障學生黨員先進性與純潔性的關(guān)鍵，只有每個大學生黨員的素質(zhì)和能力提高才能帶動高校整體黨建水平的提升。保持學生黨員先進性和純潔性務(wù)必遵循大學生生理心理發(fā)展規(guī)律，根據(jù)大學生身心發(fā)展特點有針對性地保證大學生思想凈化，促進學生黨員自我完善，獨立自主。黨員自身的不斷完善，才是保持先進性的源頭活水，才是一個主動凈化的過程，而不是被動除污。

關(guān)鍵詞：大學生黨員;先進性;自我完善

中圖分類號：D26 " 文獻標志碼：A " 文章編號：1002-2589（2015）20-0072-02

中央組織部的2012最新黨內(nèi)統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，截至2011年底，中國共產(chǎn)黨黨員總數(shù)達8 260.2萬名，學生277.8萬名，學生黨員是我們黨組織的重要組成部分，占黨員人數(shù)的3.3%。學生黨員的先進性和純潔性是要通過黨員的素質(zhì)和能力來體現(xiàn)，提升黨員基本素質(zhì)和能力，充分發(fā)揮學生黨員的先鋒模范作用，只有每個學生黨員的素質(zhì)和能力提升才能整體帶動學生黨員素質(zhì)水平的提高。學生黨員的先進性需要黨員自己的完善才能最終實現(xiàn)，組織的引導(dǎo)是外力，自我完善是內(nèi)力，只有強烈的內(nèi)在力量，才能保持先進性。學生黨員本身是某方面比較先進的代表，但要保持這種先進，就需要學生有強大的內(nèi)在力量作為支撐。這個內(nèi)在力量就是保持先進性的根本。

大學生的世界觀正處在形成時期，由于生理發(fā)展水平的限制，大學生的思維發(fā)展還不成熟，辯證性思考的方式?jīng)]成型。從年齡上已經(jīng)脫離了孩子的群體，但是還不能履行成人的責任和義務(wù)，自我控制能力薄弱，卻有著較好的創(chuàng)造性思維能力，極度需要好的引導(dǎo)。針對大學生的身心發(fā)展特點，高校教育者應(yīng)加強學生黨員管理并促進學生自我監(jiān)督管理，促進學生素質(zhì)提升，幫助學生形成健全穩(wěn)定的共產(chǎn)主義世界觀，端正入黨動機，發(fā)展創(chuàng)新能力。

一、增強自身凈化，堅定共產(chǎn)主義世界觀

共產(chǎn)黨員的先進性要在黨員的思想和行動中體現(xiàn)出來[1]。對中國共產(chǎn)黨員來說，共產(chǎn)主義就是崇高信仰，馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀就是行動指南，“為人民服務(wù)”就是最高追求。大學生黨員應(yīng)該時刻保持警惕，在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下嚴格要求自己，通過以下途徑堅定共產(chǎn)主義信念，凈化思想，摒棄不良思想的侵蝕。

1.學習思想道德文化知識塑造自我

提高思想道德認識，重視思想道德情操發(fā)展，有助于增強黨員學習的自覺性，掌握更多的科學文化知識，提高知識文化修養(yǎng)水平，才能運用所掌握的知識為社會造福。不注重思想道德修養(yǎng)，即使掌握了豐富的知識，也難以避免人格上的缺失，甚至危害社會。學生黨員在遵守公民基本道德規(guī)范的基礎(chǔ)上，要不斷追求更高的思想道德目標。我們必須努力學習馬克思主義的科學理論，堅定建設(shè)中國特色社會主義共同理想。通過自省、自律等方式不斷提高思想道德認識和判斷水平，腳踏實地，自覺接受先進文化的陶冶，使自己的思想道德境界不斷升華，建立健全人格，養(yǎng)成良好行為習慣，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。

2.弘揚為同學服務(wù)的精神提升自我

保持學生黨員先進性與純潔性要與解決身邊同學的實際問題相結(jié)合[2]。幫助他人的過程本身就是成就自己，是一個實現(xiàn)人生價值的過程。應(yīng)積極引導(dǎo)大學生黨員發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，助人為樂，從幫助他人的過程中真正的感受快樂，真正的服務(wù)群眾。學生黨員要力所能及的幫助貧困大學生，將黨組織的溫暖傳播給周圍的同學;要關(guān)愛身邊有心理困惑的學生，幫助他們擺脫心理困惑，擁有陽光心態(tài)[3]。對于黨員自身來說，在傳遞溫暖的同時，產(chǎn)生的成就感和價值感就是對黨員三觀的引導(dǎo)。

3.發(fā)揮先鋒模范作用強化自我

大學生黨員要在思想上、學習上、生活上發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。主要表現(xiàn)在帶頭積極參加學校、學院和班級組織的各項文體活動，全面發(fā)展，努力提高自身的綜合素質(zhì)。要有強烈的責任感和榮譽心，要有很強的工作能力，要能給普通同學做出榜樣，這樣才能發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。我們除了要學好本專業(yè)知識和各項基本技能、完成學習任務(wù)外，還要積極主動的學習其他課外知識，豐富自己的知識面。在同學和老師之間起到橋梁和紐帶的作用，向老師及時的反映大家的學習情況及同學們在學習過程中遇到的問題和意見，做好溝通工作。

二、增強自我完善，學習馬克思辯證唯物主義

大學生思維發(fā)展沒有成型，趨于穩(wěn)定和成熟時期，邏輯性成分在減少，辯證性成分在增加，學生黨員要不斷加強馬克思辯證唯物主義的認識和學習。在凈化自身信念的基礎(chǔ)上，不斷完善自我，累積專業(yè)基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，提高科研創(chuàng)新思維，豐富社會服務(wù)經(jīng)驗，特別是加強辯證性思維，學會辯證地看待周圍的人與事，對事物有客觀的認識。

1.學習專業(yè)基礎(chǔ)知識，累積自身財富

大學生來校學習的主要任務(wù)就是學習專業(yè)知識。世界經(jīng)濟的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，專業(yè)知識是發(fā)揮才能的基礎(chǔ)，只有具備好的專業(yè)知識才能發(fā)揮出更好的能力。學生掌握科學知識和文史知識，崇尚科學、反對迷信和偽科學，提高知識水平和理論水平，有助于自覺地樹立正確的思想道德觀念，增強辨別是非的能力，做出理性的行為選擇，養(yǎng)成良好的行為習慣。反之，缺乏知識文化修養(yǎng)，就容易是非不分，善惡難辨，甚至走上違法犯罪的邪路。學習專業(yè)知識，是完善自我，豐富自我。

2.提高科研創(chuàng)新意識，保持辯證思維

現(xiàn)代社會不僅需要大量的具有豐富實踐經(jīng)驗、勤奮敬業(yè)、技藝高超的技能型人才，更需要大批具有高技術(shù)和理論的研究型、設(shè)計型科技人才。在廣博扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識之上，有必要加強科研創(chuàng)新的意識，要保持辯證思維，堅持以辯證唯物主義和歷史唯物主義作指導(dǎo);善于動腦聯(lián)想，遇事多問幾個為什么，容易捕捉到科研靈感;保持科學的懷疑精神、嚴謹?shù)乃季S邏輯習慣和實事求是的科研態(tài)度

3.加強社團活動，提高交際水平

社團是高校為學生搭建的一個平臺，給予他們自覺承擔責任，體現(xiàn)自身價值、鍛煉自我能力的機會。學生黨員應(yīng)該更多地參與到社團建設(shè)、校園文化活動策劃中，在實踐中完成對大學生黨員的黨性鍛煉和再教育，不斷提高黨員自身的先進性和服務(wù)的自覺性[4]。通過引導(dǎo)學生社團堅持正確的政治立場和政治方向，把握社團的發(fā)展方向，使社團成為黨、團群眾工作的重要陣地，高效地引領(lǐng)和影響學生成長成才。

三、增強獨立自主，學習獨立思考拒絕盲從

大學生活是自由的，學生黨員在自由的生活中時刻保持自我獨立，切勿在自由中迷失了方向。自我獨立，要保持自己的良好習慣，不受他人影響。堅持在思想上獨立思考，切記“三人成虎”，堅持在學習科研上獨樹一幟，切勿抄襲模仿。

1.堅持早操早讀，拒絕懶惰拖拉

擁有一個好的身體是施展才華的基礎(chǔ)和保證。大學階段是專業(yè)知識的儲備期，是堅強體魄的鍛煉期，是生活習慣的養(yǎng)成期，更是堅強意志品質(zhì)的培養(yǎng)期。早睡早起，不僅僅是一個良好的習慣，更是我們堅持性、自覺性的一個表現(xiàn)。在高校的學習完全靠自覺，當前大學生學習生活散漫，自覺性不強，惰性心理盛行。很多人染上了拖延的毛病，還有同學也為自己凡事拖延的壞習慣感到矛盾、糾結(jié)，卻總是不愿改進。因此，為了鍛煉同學們堅強的意志品質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習慣，提高身體素質(zhì)和外語水平。學生黨員、學生干部等學生骨干要充分發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，基層班級要發(fā)揮在早操早讀工作中的積極作用。

2.堅持獨立思考，拒絕人云亦云

大學生要與社會接軌，不僅要讀文獻，還要聽報告，寫論文，我們要求的也是先要理解人家怎么說的，然后你是怎么理解的。我們忌諱人云亦云，我們對任何結(jié)果和結(jié)論，要有自己的評價，無論是贊賞還是有不同看法。如果我們接受一個新的觀念或概念，我們需要“知其然”，“知其所以然”;如果不同意他們的觀點，我們更需要調(diào)動自己的知識儲備，用所學習和掌握的專業(yè)知識來進行討論。沒有經(jīng)過思考的接受，就是盲從。獨立思考是對任何問題都要動腦筋，真正通過自己的思考才接受;對別人的結(jié)論經(jīng)過認真思考接受了，是獨立思考;對別人的結(jié)論經(jīng)過認真思考，提出不同的意見，也是獨立思考。獨立思考反對的是思想惰性。我們的生活中存在著許多思維的懶漢，他們不愿意或者不習慣自己去認真思考問題，喜歡隨大流，總以他人的行為規(guī)范自己的行為，在思考問題的時候難免優(yōu)柔寡斷。

3.堅持科研創(chuàng)新，拒絕模仿抄襲

大學生最具創(chuàng)新熱情和創(chuàng)造潛力。在人類攀登科學高峰的征程中，無數(shù)的青年才俊以其強烈的求知欲和堅忍不拔的探索精神，最終摘取了豐碩的果實。當代青年只有始終保持與時俱進的朝氣，充分發(fā)揮創(chuàng)新潛能，才能為改革開放和社會主義現(xiàn)代化事業(yè)開辟新的發(fā)展空間、取得新的突破性進展做出貢獻。充分釋放青年的創(chuàng)新熱情和創(chuàng)造潛力，對于黨和人民的事業(yè)具有根本性、戰(zhàn)略性意義。運用逆向思維，另辟蹊徑;選擇常人容易忽視的角度或領(lǐng)域找課題;不怕失敗，不輕言放棄，勝利往往在于最后的堅持;遇到挫折時，嘗試從新的角度尋找突破;在科研創(chuàng)新的道路上是沒有平坦的大路可走的，只有那些不畏艱險，勇于登攀的人才有可能達到光輝的頂點。

大學生黨員學生都是組織在眾多志愿者中挑選出來的優(yōu)秀學生，本身具有一定的先進性。如果要始終保持黨員先進性，需要黨員們不斷提升自己的基本素質(zhì)和能力，這是一個長期而艱巨的任務(wù)，“終身學習”這樣一個信念是大學生黨員們應(yīng)該持有的。只有堅守信念，不斷完善自我，才能一直保持先進性，不會被時代洪流淹沒，給后來者指引一條先進的道路。因此，保持大學生黨員的源頭活水就在大學生自己，要不斷提升他們的基本素質(zhì)和能力。

參考文獻：

[1]湯濤.近年來黨的先進性問題研究綜述[J].探索，2005（2）.

[2]梁勝敏，莫玉彪，何勝邦.高校學生黨員教育監(jiān)督的現(xiàn)狀及其不足分析[J].改革與開放，2005（12）.

[3]王自華，王麗.如何發(fā)揮學生黨員先鋒模范作用[J].政工研究動態(tài)，2008（3）.

[4]汪易風.以“黨員進社團”促進大學生黨員質(zhì)量提升的思考[J].華章，2013（1）.