段亞軍

摘 要：和諧社會是十六屆四中全會提出的一項重要政治任務(wù)。和諧課堂是和諧校園、和諧社會的基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)課堂應(yīng)體現(xiàn)“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人”新理念，教師要采取多種策略，落實新課程目標(biāo)，從而構(gòu)建和諧的課堂，實現(xiàn)學(xué)生成長、教師發(fā)展的目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：新課標(biāo) ；數(shù)學(xué)； 和諧

中圖分類號：G632.42 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1008-3561（2015）11-0080-01

和諧：《現(xiàn)代漢語詞典》的解釋是“配合得適當(dāng)和勻稱”。和諧課堂指課堂教學(xué)中，師生之間、生生之間的一種民主、和睦、理解、尊重的關(guān)系，并由此而形成的生動活潑、積極向上、健康優(yōu)雅、富有創(chuàng)新精神的課堂氛圍。新課改呼喚和諧的課堂。構(gòu)建和諧課堂，讓學(xué)生在知識的學(xué)習(xí)和人文精神的培養(yǎng)上都得到很好的發(fā)展，成了教師的當(dāng)務(wù)之急。

一、良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是和諧課堂的基礎(chǔ)

良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是一個班成熟的標(biāo)志。班風(fēng)好，班集體精神面貌就新，發(fā)展就好。學(xué)風(fēng)好，學(xué)生課堂上就能積極思考、交流，有不甘落后的精神。因此，數(shù)學(xué)課中，教師除了引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識外，還要有班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的“點撥”和塑造。主要從以下幾方面進(jìn)行：（1）數(shù)學(xué)特有的學(xué)科基礎(chǔ)性、與生活聯(lián)系的緊密性、知識應(yīng)用的廣泛性。（2）我國古今數(shù)學(xué)家在數(shù)學(xué)領(lǐng)域的卓越貢獻(xiàn)，如祖沖之、華羅庚、陳景潤等對數(shù)學(xué)執(zhí)著的追求，來培養(yǎng)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的情感。（3）數(shù)學(xué)益智故事，如雞兔同籠、三兄弟分牛、數(shù)學(xué)家與生意老板的較量等。（4）中國女排團隊精神的啟示，中國女排為什么十多年來能保持優(yōu)異的成績。（5）教師自身嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方式、踏實的工作作風(fēng)給學(xué)生的影響。

二、合作學(xué)習(xí)是和諧課堂的主體

合作學(xué)習(xí)是新課標(biāo)提倡的重要學(xué)習(xí)方式，它能增進(jìn)友誼、激發(fā)欲望、提高效率。在具體實施時，教師把學(xué)生編成多個小組，各小組在教師的引導(dǎo)下，進(jìn)行問題探討、學(xué)法交流，讓學(xué)生敢于發(fā)表自己的觀點，嘗試從不同的角度尋求解決問題的方法，體會在解決問題過程中與他人合作的重要性，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，獲得成功的體驗。

注意，在合作學(xué)習(xí)過程中，教師要為學(xué)生服務(wù)，提供各種學(xué)習(xí)便利，和學(xué)生一道尋找真理，一起分享他們的情感體驗和成功的喜悅，建立和諧的同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系，讓每個人的潛能都得到發(fā)揮，從而“讓不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”。

三、數(shù)學(xué)內(nèi)容生活化是和諧課堂的重要途徑

初中數(shù)學(xué)教材中，許多內(nèi)容、例子來源于生活，對此學(xué)生感到親切、實在、可信。教師要充分利用好這些“素材”，并挖掘教材中的德育因素，激發(fā)數(shù)學(xué)興趣，體會生活化的數(shù)學(xué)。

如教學(xué)“二次函數(shù)的作圖”時，針對學(xué)生作圖不準(zhǔn)確的情況，可以從以下幾方面引導(dǎo)學(xué)生：（1）回憶投籃球、鉛球時的運動路線。（2）結(jié)合作圖步驟分析原因。（3）正確畫出平滑的拋物線。（4）總結(jié)：同學(xué)們處事要平和、溫柔，不要魯莽、失態(tài)，大家都來構(gòu)建和諧的課堂和校園，就像拋物線一樣，對稱、平滑、樸實、和諧！希望我們的課堂、生活、社會都是一幅和諧的美麗的圖畫！學(xué)生聽了，都會心地笑了，原來拋物線的意義如此深遠(yuǎn)！

四、教師的教學(xué)觀是和諧課堂的關(guān)鍵

數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者?！币虼宋覀儜?yīng)改變傳統(tǒng)的教師觀、學(xué)生觀，利用數(shù)學(xué)教師特殊的身份，在課堂上真正做到把學(xué)生放在主體的位置，關(guān)愛、尊重學(xué)生，讓他們有一種平和、愉快的心態(tài)，全身心地投入學(xué)習(xí)，積極思考，提高學(xué)習(xí)效率。教師只是一個組織者、引導(dǎo)者、合作者，讓課堂體現(xiàn)出民主、和諧、團結(jié)的氛圍。和諧的師生關(guān)系是和諧課堂的關(guān)鍵。教師要做學(xué)生的好朋友，讓學(xué)生體驗和學(xué)習(xí)平等、尊重、理解、信任和寬容，進(jìn)而形成探索的欲望和積極進(jìn)取的人生觀，實現(xiàn)人的可持續(xù)發(fā)展。

五、教師樂觀的性格、幽默的語言、豐富的學(xué)識是和諧課堂的重要條件

在專家、學(xué)者組織的大中小學(xué)?！皩W(xué)生最喜歡的教師”調(diào)查中，教師開朗的性格、風(fēng)趣的語言、豐富的學(xué)識占據(jù)著十分重要的地位。因此，要使課堂生動活潑、充滿情趣，豐實、精彩、高效，讓學(xué)生成長、教師發(fā)展，教師必須做到：（1）努力學(xué)習(xí)，博覽群書，擴大知識面。如學(xué)習(xí)“圓”時，可以從生活講到交通、經(jīng)濟、科技、政治、軍事等，從古代講到近代、現(xiàn)代和將來，讓學(xué)生對“圓”有更多的了解。（2）用數(shù)學(xué)的眼光、思想和方法來認(rèn)識、處理問題。如看到發(fā)行彩票，就想到彩民的中獎概率有多大?？吹健吧窳鄙咸?，就思考它的速度至少多少，它運行的路線能用圖像表示嗎？針對中、美、俄三國的地理及外交關(guān)系，研究這個“三角形”怎樣才穩(wěn)定。（3）培養(yǎng)良好的個性，吸取名家精華，造就名師風(fēng)度。多學(xué)習(xí)孫維剛、陶興模等名家的風(fēng)范。

六、數(shù)學(xué)活動課的積極開展是和諧課堂的有益補充

活動課是課堂教學(xué)的有益補充?；顒诱n能增強學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，開闊視野，提高解決問題的能力。因此，數(shù)學(xué)教師要結(jié)合教材內(nèi)容，盡量多安排些活動課。如筆者在講授“解直角三角形”一章后，安排了活動課“測量教學(xué)樓的高度”，把學(xué)生分成6個小組，在操場的3個不同位置測量、計算教學(xué)樓的高度，再總結(jié)。

總之，和諧的數(shù)學(xué)課堂應(yīng)該是環(huán)境優(yōu)良、學(xué)風(fēng)濃郁、以人為本、誠信友愛、內(nèi)容豐富、方法實用的課堂，是人生起步的站點。和諧課堂的構(gòu)建過程就是學(xué)生的成長過程。當(dāng)然，和諧課堂的構(gòu)建是一個漫長的過程，需要各位任課教師的密切配合，需要校園和社會大環(huán)境的大力支持。

參考文獻(xiàn)：

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[2]張高柱.如何構(gòu)建和諧數(shù)學(xué)課堂之我見[J].成功，2011（06）.