強(qiáng)勤姣

摘要： 化學(xué)計(jì)算題能有效的考查學(xué)生的思維能力與解決問(wèn)題的能力，尤其在重視解決實(shí)際問(wèn)題的新課程教學(xué)中，一道綜合的化學(xué)計(jì)算題能考查學(xué)生多方面的能力。盡管化學(xué)計(jì)算題比較多，但從類型上看可以大體的分成幾個(gè)類型：化學(xué)式方面的，化合價(jià)方面的，化學(xué)方程式方面的以及溶液方面的題型。本文主要通過(guò)舉例來(lái)說(shuō)明與化學(xué)式、化學(xué)方程式、溶液方面有關(guān)的計(jì)算題型。

關(guān)鍵詞：化學(xué)；計(jì)算；分類

初中化學(xué)計(jì)算的題型是比較多的，在中考中的各種題類中都會(huì)出現(xiàn)，無(wú)論是填空題還是選擇題都會(huì)夾著計(jì)算題，從常見(jiàn)的計(jì)算題看，大體將化學(xué)計(jì)算題型分為與化學(xué)式有關(guān)的，與化學(xué)方程式有關(guān)的，與溶液有關(guān)的題型。為了更好的幫助學(xué)生理清解題思路，筆者結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐在此做一些歸納。

一、與化學(xué)式有關(guān)的計(jì)算

計(jì)算化學(xué)式的相對(duì)分子質(zhì)量與化學(xué)式中的各種元素的質(zhì)量比。

例1：C3H6O3（碳酸二甲酯）被稱為綠色的化學(xué)試劑，因?yàn)樗亩拘员容^低，用途十分的廣泛，能很好做有機(jī)溶劑，也能添加在燃油里?，F(xiàn)在請(qǐng)你根據(jù)它的化學(xué)式計(jì)算它的相對(duì)分子質(zhì)量————；并根據(jù)化學(xué)式解出它的C：H：O的質(zhì)量比————；同時(shí)計(jì)算出它的氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)————。其實(shí)，這是比較容易的計(jì)算題，關(guān)鍵是請(qǐng)學(xué)生記住幾個(gè)公式：質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)（之和）→相對(duì)分子質(zhì)量；相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)（之比）→各元素質(zhì)量比；相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)/相對(duì)分子質(zhì)量=某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

例2：我們國(guó)家規(guī)定出售的尿素CO（NH2）2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)在96%以上為一級(jí)品。假如現(xiàn)在出售1頓尿素，它的含氮元素的質(zhì)量為0.44噸（雜質(zhì)里沒(méi)有氮元素），請(qǐng)你根據(jù)以上的信息計(jì)算該尿素屬不屬于一級(jí)品？這是一道解不純物中含純物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算題，只要讓學(xué)生掌握下面這個(gè)公式就行了：不純物中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)/純物質(zhì)中該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)×100%=不純物中含有的純物的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。因此，根據(jù)這個(gè)計(jì)算原理，就能計(jì)算出這種尿素中含有的純尿素的百分含量了：先計(jì)算出純的尿素的含N的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為46.7%，然后再利用上面的計(jì)算公式進(jìn)行計(jì)算：44%÷46.7%=94.2%<96%，因此，它不屬于國(guó)家規(guī)定的一級(jí)品。其實(shí)，中考中的對(duì)于化學(xué)式計(jì)算方面的題目，主要是利用上面的兩個(gè)計(jì)算方法，只要學(xué)生能把握上面的幾個(gè)公式，就能輕松解題了。

二、與化學(xué)方程式有關(guān)的計(jì)算

縱觀這幾年的中考試題，試卷上關(guān)于化學(xué)方程式方面的計(jì)算題是肯定不會(huì)缺少的，有的出現(xiàn)在填空里，有的出現(xiàn)在選擇題中，還有的與實(shí)驗(yàn)題結(jié)合起來(lái)考查學(xué)生，當(dāng)然，最后的大比分計(jì)算題也經(jīng)常見(jiàn)到與化學(xué)方程式有關(guān)的計(jì)算題，因此，在各種化學(xué)計(jì)算題型里，與化學(xué)方程式有關(guān)的計(jì)算還是顯得很重要的。目前，有的計(jì)算題來(lái)自高中的化學(xué)內(nèi)容，也有的來(lái)自社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，增加社會(huì)背景是主要特點(diǎn)。比如，有關(guān)漂白粉的形成過(guò)程，復(fù)雜的有機(jī)物燃燒，電解氯化鎂等等都屬于高中方面的知識(shí)；以藥品、最新的軍事武器為素材的題目，就是屬于社會(huì)生活熱點(diǎn)問(wèn)題了。這類題目，一般先給出背景，再給予相關(guān)的化學(xué)方程式，只要學(xué)生能明白題中的各種信息，就能順利的解題。例：2005年5月中國(guó)登山隊(duì)員又一次的登上珠穆朗瑪峰進(jìn)行高度測(cè)量，這是新中國(guó)成立以來(lái)的第二次，目的是看看珠穆朗瑪峰的高度變化情況。登山隊(duì)員在登山的過(guò)程中需要一定的能源，能向他們提供能源的是一種叫氫化鈣的物質(zhì)（CaH2），這種物質(zhì)與水反應(yīng)能產(chǎn)生氫氧化鈣與氫氣，其中的氫氣就是一種清潔的能源。請(qǐng)你先寫出這個(gè)化學(xué)方程式？假如登山隊(duì)員利用42克的氫化鈣與足量的水進(jìn)行反應(yīng)，請(qǐng)你計(jì)算一下，能產(chǎn)生多少克的氫氣？這個(gè)是與社會(huì)生活有密切聯(lián)系的化學(xué)計(jì)算題，解決它的關(guān)鍵是理解題目中的信息，根據(jù)有關(guān)的化學(xué)方程式，利用CaH2的質(zhì)量解出H2的質(zhì)量就行了，然后再利用密度公式計(jì)算出H2的體積。這個(gè)題目并不難，但所涉及的素材與化學(xué)反應(yīng)都是初中學(xué)生不熟悉的內(nèi)容，這就有效的考查了學(xué)生的閱讀能力與處理信息的能力，也考查了學(xué)生利用化學(xué)方程式的計(jì)算能力，這是新課程教學(xué)改革的一個(gè)重要特點(diǎn)。

例2某化學(xué)學(xué)習(xí)小組欲測(cè)定從實(shí)驗(yàn)室里取出來(lái)的KClO3樣品的純度，他們從實(shí)驗(yàn)室里取了2.5克KClO3與0.8克的MnO2，然后將兩者混合后加熱。

三、與溶液有關(guān)的計(jì)算

與溶液有關(guān)的計(jì)算，也是中考化學(xué)計(jì)算題中的主要題型，中考題中的考查題的形式是多樣的，常常是與生產(chǎn)、生活相聯(lián)系的，而且很多題目是分值比較少的，穿插在填空題與選擇題中，當(dāng)然也有分值較大的計(jì)算題。

例1：濃H2SO4有較強(qiáng)的腐蝕性，它溶解時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量的熱，利用它配置稀H2SO4時(shí)要特別注意安全。請(qǐng)你根據(jù)下面要求進(jìn)行相關(guān)的計(jì)算：現(xiàn)有98%的濃H2SO420克，它所含的溶

質(zhì)是多少克？假如將此濃H2SO4緩慢的注入在80克的水中，得到的稀H2SO4的質(zhì)量是多少克？溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？這個(gè)題目要利用溶液稀釋前后的溶質(zhì)質(zhì)量不變的原理來(lái)解的。其實(shí)，這個(gè)題目并不難，它的目的是讓學(xué)生重視稀釋濃H2SO4時(shí)的操作問(wèn)題。

四、溶液中的熱點(diǎn)問(wèn)題

（一）標(biāo)簽問(wèn)題

此類題目主要考查學(xué)生的閱讀能力以及應(yīng)用信息解決實(shí)際問(wèn)題的能力。例如：下面是實(shí)驗(yàn)室里常有的盛放鹽酸的試劑瓶上的標(biāo)簽，請(qǐng)你認(rèn)真閱讀標(biāo)簽，然后通過(guò)計(jì)算說(shuō)明，欲配置100克14%的稀鹽酸，需要這樣的鹽酸多少毫升？

鹽酸（分析純）

化學(xué)式：HCl 相對(duì)分子質(zhì)量：36.5

密度：1.18克/立方厘米 質(zhì)量分?jǐn)?shù)：36%

這個(gè)題目的關(guān)鍵是要求學(xué)生認(rèn)真的閱讀題目中的信息，然后進(jìn)行思考，再利用稀釋溶液的原理來(lái)進(jìn)行計(jì)算。它也是與生活實(shí)際相聯(lián)系的問(wèn)題。

（二）特殊反應(yīng)問(wèn)題

例如：在某個(gè)溫度下，將5.6克的生石灰投入到100克飽和的澄清的石灰水里，等它們充分反應(yīng)后，而且問(wèn)題下降到原來(lái)的溫度時(shí)，下面說(shuō)法中正確的是（ ）：

A溶液中的溶質(zhì)的質(zhì)量不變；B溶液中鈣離子的數(shù)目不變；C溶液里的沉淀質(zhì)量應(yīng)該是5.6克。因?yàn)檠趸}與水是發(fā)生反應(yīng)的，而且產(chǎn)生熱，所以，溶液中的水會(huì)減少的，但溫度恢復(fù)以后，溶液的飽和狀態(tài)沒(méi)有變，也就是說(shuō)這個(gè)溶液還是飽和的，因此，溶質(zhì)不會(huì)變。故選擇A。很多特殊的反應(yīng)常常是中考中的熱點(diǎn)，要求學(xué)生在審題的時(shí)候，特別注意題中的溶液、溶質(zhì)、溶劑的質(zhì)量變化情況。

五、綜合的化學(xué)計(jì)算

化學(xué)的綜合題，就是加強(qiáng)了化學(xué)知識(shí)之間的聯(lián)系，把化學(xué)式、化學(xué)實(shí)驗(yàn)、溶液知識(shí)、化學(xué)方程式等等方面的內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考查，有的題目還出現(xiàn)了很多表格、圖像為信息載體的題目，它的特點(diǎn)就是要利用數(shù)學(xué)知識(shí)理解題意，要求學(xué)生分析圖表，分析數(shù)據(jù)，掌握題目給的各種信息，并利用化學(xué)方程式計(jì)算出相關(guān)的問(wèn)題，這是考查學(xué)生綜合利用信息的能力。如，某機(jī)械廠新購(gòu)進(jìn)一批黃銅（銅與鋅的合金），化驗(yàn)員為了測(cè)定其含銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，將樣品加工成粉狀后置于燒杯里與稀H2SO4進(jìn)行反應(yīng)，已知三次實(shí)驗(yàn)只有一次是黃銅樣品與稀H2SO4完全反應(yīng)的。有關(guān)數(shù)據(jù)如下：

試請(qǐng)分析：1樣品與稀H2SO4完全反應(yīng)的質(zhì)量之比是多少？樣品中含有的銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？2請(qǐng)你計(jì)算出樣品與稀H2SO4完全反應(yīng)后的溶液中的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（精確到0.1%）。這是一道較為綜合性的題目，不僅要求學(xué)生知道合金中只有鋅能與稀H2SO4發(fā)生反應(yīng)外，還要求學(xué)生能看懂表格，分析出數(shù)據(jù)的特點(diǎn)，找到哪組是恰好完全反應(yīng)的，考查了學(xué)生靈活的思維能力。

總之，化學(xué)計(jì)算反映一個(gè)學(xué)生綜合運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，因此化學(xué)計(jì)算在中考中的權(quán)重比較大。做好化學(xué)計(jì)算的分類工作，主要是為了讓學(xué)生盡快的掌握化學(xué)計(jì)算的方法，提高化學(xué)計(jì)算的能力，從而突顯減負(fù)增效的教學(xué)理念。

編輯 ∕高 偉