李芝蘭

【摘 要】國際貿(mào)易是一門非常重視學(xué)生實踐能力與綜合能力的學(xué)科，在知識型人才趨于飽和的當今社會，能夠?qū)⒗碚撆c實踐有機結(jié)合在一起的復(fù)合型人才，是各個領(lǐng)域迫切需求的。而作為國際貿(mào)易學(xué)科的相關(guān)教育工作者，從我國的國情以及市場需求出發(fā)，不斷對其教學(xué)方法以及模式進行改革和探索，是非常必要的。文章首先針對國際貿(mào)易專業(yè)中所存在的問題進行了分析和研究，而后又將相對應(yīng)的解決對策做了剖析，希望能夠為相關(guān)的從業(yè)人員提供一些幫助和參考。

【關(guān)鍵詞】國際貿(mào)易 ? ?實踐教學(xué) ? ?改革

一、引言

面對我國市場的極度開發(fā)，以及經(jīng)濟飛速發(fā)展的形勢，培養(yǎng)一批又一批綜合素質(zhì)高、應(yīng)用能力強的復(fù)合型人才，已經(jīng)成為學(xué)校和相關(guān)教育工作者所肩負的重大使命。國際貿(mào)易作為著重培養(yǎng)學(xué)生實踐能力與應(yīng)用能力的學(xué)科，近些年來，也被國家逐漸重視起來。強化校內(nèi)管理，增加學(xué)生參加實踐活動的機會，建立良好的校內(nèi)學(xué)習(xí)環(huán)境，這些都是促進我國國際貿(mào)易專業(yè)實踐教學(xué)的有效途徑?，F(xiàn)階段，在我國國際貿(mào)易專業(yè)實踐教學(xué)的過程中，根據(jù)實際情況，有針對性地采取改革措施，才能夠收到事半功倍的效果。

二、國際貿(mào)易專業(yè)實踐教學(xué)中的問題

1.國際貿(mào)易專業(yè)性質(zhì)決定了其在教學(xué)過程中需要進行大量的實驗?zāi)M，然而，從目前進行實驗?zāi)M的情況來看，其結(jié)果不盡如人意。由于這些模擬實踐次數(shù)不夠，導(dǎo)致了教學(xué)成果不顯著，學(xué)生能力不高。另外，過于重視單純的制作和流程，忽視了商品交易以及人與人的交流，這非常不利于國際貿(mào)易教學(xué)效果的實現(xiàn)。單單用幾張圖片和簡單的語言進行講解，是不足以展現(xiàn)國際貿(mào)易課程優(yōu)勢與特點的。所以說，只有全面地對這些商品進行了解，掌握其資料，才能夠?qū)栴}與知識科學(xué)地傳遞給學(xué)生。而人際交往作為國際貿(mào)易中非常重要的溝通手段，也是學(xué)生在日后從事外貿(mào)工作所要掌握的基本技能，教師需要在英語口語、聽力以及價格咨詢等方面進行重點教學(xué)，但是實際的情況卻恰恰相反。

2.缺少高素質(zhì)的教師隊伍，也是我國國際貿(mào)易教學(xué)所面臨的又一不良現(xiàn)狀。教師作為教學(xué)過程中不可缺少的重要因素，其對于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有著直接影響?，F(xiàn)階段我國很多高校中，教師的年齡普遍比較低，參加社會實踐的機會少，而國際貿(mào)易這門課程，其最為關(guān)鍵的一個特點就是實踐性強。這樣一來，教師實踐經(jīng)驗不足，必然會導(dǎo)致其授課質(zhì)量的降低。

3.校企合作一直是我國教育部門所大力倡導(dǎo)的辦學(xué)方式，這種辦學(xué)方式，加強了學(xué)校與企業(yè)之間的合作聯(lián)系，同時也能夠為學(xué)生提供更多、更好的實踐機會。但是在我國很多高校中，校企合作進行得也不是十分順利，一些企業(yè)由于過于看重自身利益，不愿意與學(xué)校進行合作。受實習(xí)經(jīng)費所限，實習(xí)基地大部分就在學(xué)校附近，過于集中的實習(xí)給這些企業(yè)造成的壓力也比較大。而校外實習(xí)基地一般只停留在表面的參觀，真正能參與動手實踐的機會非常少。這也是我國國際貿(mào)易專業(yè)教學(xué)實踐效果不盡人意的因素之一。

三、國際貿(mào)易專業(yè)教學(xué)改革的具體措施

（一）強化校內(nèi)實踐

將實踐與教學(xué)緊密結(jié)合在一起，是提高國際貿(mào)易專業(yè)教學(xué)效果的根本措施。教師需要在保障基礎(chǔ)知識被學(xué)生吸收理解之后，及時引導(dǎo)學(xué)生進行實踐活動，這樣在活動中去運用這些知識理論，從而強化學(xué)生理論應(yīng)用于實踐的能力。除此之外，由于國際貿(mào)易專業(yè)學(xué)科的實踐性非常強，建立設(shè)備完善、先進的實驗室，也是非常重要的。其中計算機模擬操作最為關(guān)鍵。通過使用計算機模擬操作平臺，學(xué)生們可以進行角色的模擬，并建立一個模擬的貿(mào)易環(huán)境。在這個模擬貿(mào)易的過程中，去體驗競爭與協(xié)作，從不斷模擬商品出口、進口等貿(mào)易行為，來實現(xiàn)貿(mào)易技能的提高，從而做到教學(xué)與實踐的有機整合。

（二）強化場景模擬和角色模擬

商務(wù)談判實踐是一項綜合性的實踐，它融合了商務(wù)禮儀、外語、國際貿(mào)易實際的風俗習(xí)慣甚至禁忌。好好學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀，運用國際貿(mào)易知識談判需要掌握方方面面的知識，比如價格、付款等。在談判中，學(xué)生通過分組將具體的前期準備知識運用于模擬的場景中，模擬角色，各司其職，讓學(xué)生能夠較專業(yè)地完成相應(yīng)的角色任務(wù)。通過這種形式的校內(nèi)實踐，可以鍛煉學(xué)生的思維能力、表達能力和協(xié)作能力。教學(xué)實踐和專業(yè)技能比賽相結(jié)合，每年舉行一次商務(wù)談判比賽，通過舉辦商務(wù)談判比賽的方式，可以使學(xué)生更重視教學(xué)實踐，防止教學(xué)實踐流于形式。

（三）改善校外實習(xí)

1.校方積極地進行校企合作，是有效改善學(xué)生實習(xí)環(huán)境的途徑。學(xué)校首先需要確定科研項目，與企業(yè)達成共識之后，便可進行合作。這個合作的過程就是實現(xiàn)科技成果轉(zhuǎn)化的過程，同時全方面地調(diào)動資源，發(fā)揮其優(yōu)勢，吸引企業(yè)與學(xué)校進行合作，從而實現(xiàn)雙方互惠互利。

2.學(xué)生自身對于實習(xí)重要性的認識，也非常重要。通常學(xué)校是采取參觀和講座兩種方式來實現(xiàn)學(xué)生認知能力的提高。具體地說，學(xué)?？梢詭ьI(lǐng)學(xué)生去參加一些企業(yè)的年會或者是聽取一些專業(yè)講座等等。根據(jù)自身情況，盡量采用多元化的手段來激發(fā)學(xué)生的興趣和對實踐活動認識的深入。

3.鼓勵學(xué)生自主聯(lián)系畢業(yè)實習(xí)單位，為正式走上工作崗位打下基礎(chǔ)。在學(xué)生畢業(yè)實習(xí)的過程中，專業(yè)教師、班主任、論文指導(dǎo)老師積極與學(xué)生溝通，為學(xué)生在實習(xí)過程中遇到的專業(yè)問題提供一些指導(dǎo)，幫助學(xué)生增強解決實際工作問題的能力。

（四）改革畢業(yè)論文管理

學(xué)生畢業(yè)論文管理主要就是從四個方面進行，首先就是要控制好開題問題。教師需要將論文的要求全面闡述清晰，要求學(xué)生以自己的特點和專業(yè)為依據(jù)，進行論文題目的選擇。學(xué)生需要大量地翻閱參考資料，同時還需要積極地與教師溝通和探討，在做好所有準備的前提下，進行開題報告的撰寫。嚴謹、合理地對開題報告進行管理，能夠為學(xué)生答辯打好基礎(chǔ)。然后就是要對學(xué)生的論文寫作進行嚴格控制，學(xué)生通過開題答辯，緊接著就需要進行論文正文的寫作。這是一個教師與學(xué)生合作的過程，教師必須要客觀地給學(xué)生提供意見，而學(xué)生也需要積極地接受教師的修改要求，從而更快、更好地完成論文。同樣，對于論文寫作不合格的學(xué)生也不姑息，要求其在一定的時間內(nèi)必須在指導(dǎo)老師的幫助下重新撰寫、答辯，通過嚴格審核，提高論文的總體水平。

（五）重視社會實踐

作為國際貿(mào)易的重要組成部分，實踐活動的有效開展，是提高學(xué)生理論運用能力的唯一途徑。在實踐的過程中，學(xué)生還能夠不斷發(fā)現(xiàn)新問題，吸收新知識，從而實現(xiàn)其技能的逐漸完善和提高。除此之外，社會實踐還能夠幫助學(xué)生充分挖掘出自身的潛能，為自身的未來發(fā)展打好堅實的基礎(chǔ)。學(xué)校需要對課程實踐進行強制性地控制，規(guī)定只有完成了相應(yīng)的社會實踐，才能夠順利畢業(yè)，拿到畢業(yè)證書。這樣給學(xué)生一定壓力，學(xué)生就會積極地去參與社會實踐活動，利用課余實踐來提高自身的實踐能力。學(xué)生的社會實踐必須要在教師的精心指導(dǎo)下進行，教師需要發(fā)揮其正面引導(dǎo)作用，鼓勵學(xué)生進行專業(yè)以及實踐課程的選擇，要注意社會上的重大事件和問題，多進行一些人們所關(guān)注的熱點問題實踐。學(xué)校要在開學(xué)之際，對學(xué)生的實踐活動進行一個綜合評定，對于實踐任務(wù)完成好的同學(xué)給予一定的獎勵，這樣能夠最大限度地激發(fā)學(xué)生進行實踐的興趣，從而更加積極地參與到實踐活動中去，提高其專業(yè)素質(zhì)，推進其全面發(fā)展。

四、結(jié)束語

國際貿(mào)易是一門實踐性、綜合性較強的學(xué)科，教師在教學(xué)過程中，必須要以提高學(xué)生的實踐能力為主要的教學(xué)目標，同時要科學(xué)進行指導(dǎo)，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，從而實現(xiàn)其教學(xué)質(zhì)量的飛躍，為社會培養(yǎng)更多的應(yīng)用型人才。

【參考文獻】

[1]肖揚.國際貿(mào)易專業(yè)應(yīng)用性人才培養(yǎng)存在的問題及對策[J].中國商貿(mào)，2010（23）.

[2]郭金剛，師國敏.國際貿(mào)易本科專業(yè)實踐教學(xué)改革探索[J].教育探索，2010（05）.