李曉明

教學(xué)內(nèi)容：

人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第一單元例1和例2。

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生在條形統(tǒng)計(jì)圖的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，學(xué)會(huì)繪制折線統(tǒng)計(jì)圖，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活實(shí)際的密切聯(lián)系。

2.引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，會(huì)看折線統(tǒng)計(jì)圖，并能根據(jù)數(shù)據(jù)進(jìn)行合理分析，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和實(shí)踐能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣及科學(xué)的態(tài)度。

教學(xué)重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖，學(xué)會(huì)繪制折線統(tǒng)計(jì)圖。

教學(xué)難點(diǎn)：

體會(huì)折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。

教學(xué)流程：

一、前測(cè)

同學(xué)們，兒童節(jié)剛剛過去，你們一定度過了一個(gè)很愉快、很有意義的兒童節(jié)，說說你們是怎樣度過的？（三名學(xué)生回答）

我知道有一座城市的科技館每年的兒童節(jié)都會(huì)組織中小學(xué)生參觀科技展，在那里有世界上最先進(jìn)的機(jī)器人和最神奇的轎車?？?！同學(xué)們有的攝像，有的記錄，有的咨詢，一邊對(duì)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)贊不絕口，一邊想解開這些科技之謎。

這就是前幾年同學(xué)們參觀科技展人數(shù)的統(tǒng)計(jì)圖。（出示課件）

二、預(yù)設(shè)教學(xué)流程

（一）導(dǎo)入

統(tǒng)計(jì)圖還可以這樣畫，（出示課件）你們見過這種統(tǒng)計(jì)圖嗎？下面我們就來研究這種統(tǒng)計(jì)圖。

（二）自學(xué)

1.學(xué)生先學(xué)

第一部分：認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖

出示自學(xué)思考提示：

閱讀教材109頁(yè)，思考三個(gè)問題：

第一，這種統(tǒng)計(jì)圖叫什么統(tǒng)計(jì)圖？

第二，中小學(xué)生參觀科技館的人數(shù)有什么變化？你有什么感想？

第三，折線統(tǒng)計(jì)圖有什么特點(diǎn)？

第二部分：繪制折線統(tǒng)計(jì)圖

出示自學(xué)提示：

第一，獨(dú)立完成110頁(yè)例2的折線統(tǒng)計(jì)圖。

第二，先完成的同學(xué)可以完成統(tǒng)計(jì)圖下面的3個(gè)問題。

針對(duì)每部分的自學(xué)提示，引導(dǎo)學(xué)生展開自學(xué)，之后小組進(jìn)行交流，小組內(nèi)先解決小組成員出現(xiàn)的問題。

小組長(zhǎng)收集組內(nèi)出現(xiàn)的問題和解決不了的問題，準(zhǔn)備匯報(bào)。

2.預(yù)設(shè)學(xué)生暴露的問題

第一部分：認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖

預(yù)設(shè)問題：學(xué)生不能用準(zhǔn)確、形象的語言描述折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。

第二部分：繪制折線統(tǒng)計(jì)圖

預(yù)設(shè)問題1：學(xué)生不能準(zhǔn)確描點(diǎn)。

預(yù)設(shè)問題2：學(xué)生連線不準(zhǔn)確。

預(yù)設(shè)問題3：學(xué)生不標(biāo)數(shù)據(jù)。

3.共同釋疑

第一部分：認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖

教師組織學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，初步感受折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，之后欣賞各種折線統(tǒng)計(jì)圖。

（1）海平面的變化情況如何？這是什么原因造成的？

（2）溫度上升。

學(xué)生交流各自的感受。

引導(dǎo)學(xué)生感受折線統(tǒng)計(jì)圖，清晰地看出變化情況。

引導(dǎo)學(xué)生理解折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)：能反應(yīng)數(shù)量的增減變化情況。

第二部分：繪制折線統(tǒng)計(jì)圖

（1）教師收集學(xué)生繪制的出現(xiàn)問題的統(tǒng)計(jì)圖，并在投影上展示。

對(duì)于這幅統(tǒng)計(jì)圖，你有什么看法？

學(xué)生發(fā)表自己的看法和建議。

繪制者明確自己出現(xiàn)的問題和改正方法。

（2）小組匯報(bào)自己組解決不了的問題。

（3）全班學(xué)生共同幫助解決，如果解決不了，教師幫助解決。

（三）總結(jié)

1.折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)

2.繪制折線統(tǒng)計(jì)圖的方法

（1）描點(diǎn)

（2）標(biāo)數(shù)量

（3）連線（按次序）

如果統(tǒng)計(jì)圖畫得不規(guī)范，請(qǐng)修改過來。

三、當(dāng)堂檢測(cè)

我們知道條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，這節(jié)課也了解了折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。現(xiàn)在老師要考考你。

1.111頁(yè)做一做。

2.113頁(yè)第7題。

四、課堂小結(jié)

這節(jié)課你一定有很多的收獲，說說你的收獲吧。

（責(zé)任編輯 馮 璐）