肖 婷

(中南財經(jīng)政法大學 外國語學院，湖北 武漢 430073)

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電視訪談節(jié)目的語境順應研究
——以《魯豫有約》為例

肖 婷

(中南財經(jīng)政法大學 外國語學院，湖北 武漢 430073)

基于維索爾倫的順應理論，選取電視訪談節(jié)目《魯豫有約》為研究對象，從交際語境順應關系角度探討電視訪談節(jié)目中采訪者與受訪者之間的會話行為，分析二者(公眾人物和普通民眾)之間的語境順應(物質世界的順應、社交世界的順應和心理世界的順應)特點，闡釋順應理論在訪談類電視節(jié)目中的作用。

順應論；語言語境；《魯豫有約》

一、引言

語言順應理論由比利時語言學家維索爾倫(Verschueren)率先提出，他認為語言的選擇與語言的使用是緊密聯(lián)系的，語言的使用是人們做出語言選擇的必然結果。語言使用者之所以可以根據(jù)不同的語境做出相應的語言選擇是因為語言的三個屬性：商討性、變異性和順應性。語言的商討性指的是語言使用者所做出的語言選擇在形式和功能上沒有一一對應的關系，而是具有高度的靈活性；語言的變異性是指語言具有一系列可供選擇的可能性[1]，不同的語言形式可以用來表達同一個觀點，例如，在禁煙區(qū)，可以用“禁止吸煙”、“請不要吸煙”、“吸煙有害健康”等多種表達方式；語言的順應性則是指語言使用者能夠根據(jù)交際語境進行靈活的選擇，從而盡可能地滿足其交際的需要[2]。語言的這三種特性互為關聯(lián)，語言的變異性是語言商討性的前提，而語言的商討性和變異性又為語言的順應性提供了條件。

在會話交際中，順應性能使人們在多個選擇中運用不同的語言策略，選擇能夠適應不同語境的表達方式，以滿足不同的交際需要，從而達到特定的交際目的。同時，語言的選擇與具體語境間的作用是雙向的，不是單一的。具體來說，語言的選擇不總是為了適應語境，相反，也能夠對周圍的環(huán)境施加影響，讓周邊的環(huán)境適應語言的選擇[3]。因此，語言意義的產(chǎn)生、使用與理解都是語言結構順應語境、語境順應語言結構的雙向動態(tài)過程。語境包含語言語境(linguistic context)和場景語境(situational context)兩方面，語言語境由影響語義的語言因素(字、詞、短語、句子、篇章等)組成，而場景語境由心理世界、社交世界、物質世界以及語言使用者構成。其中語言使用者在語境順應中起著至關重要的作用，因為心理世界、社交世界和物理世界中的語境成分都依賴于語言運用者的認知能力激活，從而發(fā)揮語言的交際功能[4]。

二、電視訪談節(jié)目中語言的順應性

電視訪談節(jié)目是一種受觀眾歡迎的節(jié)目形式，是訪問者(即主持人)與受訪者(即嘉賓)之間以談話方式實現(xiàn)交流的一種語言類電視節(jié)目。訪問者與受訪者之間的交際行為看似隨意，實際上在整個會話過程中，雙方都會運用諸多交際策略保證會話正常推進。主持人語言的選擇與使用需要順應特定的交際語境，即交際雙方的心理世界、社交世界和物質世界，以推動主持人和嘉賓之間的會話順利進行。比如一個話題的順應、一種口吻的順應、一個稱呼或者手勢語的順應都能促使話題的持續(xù)，避免節(jié)目中尷尬甚至是沖突現(xiàn)象的發(fā)生，使嘉賓以及觀眾能達到情感上的共鳴，營造和諧的氣氛。電視訪談節(jié)目中的“訪”和“答”需要主持人和嘉賓間的相互合作。主持人作為整個訪談節(jié)目的話題掌控者，要注意引導嘉賓順應語境，嘉賓也應該順應主持人的指引，積極地回應。從順應論的角度可以解釋主持人與嘉賓之間對話的動態(tài)轉換過程，最大限度地滿足交際需求，保證節(jié)目的輕松步調(diào)，推動訪談的順利進行。

《魯豫有約》是非常受觀眾歡迎的電視訪談節(jié)目，主持人是陳魯豫，嘉賓大多為明星或公眾人物，也有一些特殊職業(yè)或有特殊經(jīng)歷的民眾，主要涉及嘉賓的個人經(jīng)歷及其對生活的認識和感悟等內(nèi)容。該節(jié)目播出頻率高，采訪對象多，涉及范圍廣。節(jié)目中的人物對話生動形象、自然可信，可以作為可靠的研究語料。

本研究從順應論的角度，分析了采訪者與受訪者對于心理世界、社交世界和物質世界的話語順應，并對比說明了主持人與不同嘉賓組之間訪談的特點，闡釋了順應論在該節(jié)目主持人與嘉賓間話語轉換中的具體運用。

三、研究方法

此次研究的語料選自電視訪談節(jié)目《魯豫有約》，研究者從2011-2013年的節(jié)目中篩選了14期節(jié)目，將嘉賓分為兩組，分別是公眾人物組(包括演員、歌手、體育明星、畫家等)以及普通民眾組(主要為普通農(nóng)民、殘障人士等)。為了使兩組語料之間具有可比性，在語料的篩選過程中進行了必要的控制(每組嘉賓總人數(shù)一致，且每組語料在文字數(shù)量上相當)。確定語料之后，由兩位研究者對兩組語料的順應性要素進行初步篩選，并將這些句子還原到具體的語境中進行分析，最后對兩組嘉賓語言的順應性特點進行對比分析。

四、研究分析

(一)語境順應的三要素

在訪談類節(jié)目中，采訪者和受訪者的語言選擇和運用要依賴特定的表演情境和語境，不斷地順應會話雙方的交際語境，即語言選擇和運用要順應人物角色的心理世界、社交世界和物理世界。這種順應一方面能夠保障會話的順利進行，另一方面可以讓觀眾感覺到這個人物就是生活在身邊的某個人，從而最大程度地體現(xiàn)出被采訪者的立體感和真實感，引發(fā)觀眾共鳴。

1．心理世界的順應

在交際過程中，心理世界屬于認知層面的因素，具體包括交際雙方的意愿、期望、態(tài)度、信念和目的等。說話人語言選擇的過程正是順應會話雙方心理世界的動態(tài)過程。心理世界的語境是最深層次的，它對交際言語是否得體起著關鍵的作用。因此，我們在交際過程中也要根據(jù)交際對象的不同，選擇不同的語言策略做出語境順應。

例1:

魯豫：我給大家介紹一下，坐在我身邊的是一家人，這是家里的，應該是戶主吧，彭水林，老彭，他的太太周愛群，老彭的兒子小彭，彭岳湘，歡迎他們一家三口。老彭現(xiàn)在身體怎么樣 ？

彭水林：身體還可以吧。

(《魯豫有約》第20110125期)

在節(jié)目開場介紹嘉賓時，主持人首先介紹嘉賓姓名“彭水林”，繼而用“老彭”替代，顯得親切隨和，這樣拉近了嘉賓和自己的距離。后面一句“老彭現(xiàn)在身體怎么樣”，關切對方的生活狀況，進一步縮短了采訪者與被訪者的心理距離，促進會話的順利進行。

2．對社交世界的順應

社交世界指的是影響社交方式的社交場景以及社交環(huán)境，具體涉及到影響個人和社會群體言語行為規(guī)范的社會規(guī)范和文化準則。換言之，交際者的語言選擇必須符合會話準則、會話的語境和社會團體使用的語言規(guī)范[5]。在不同的語境下，面對不同的交際對象，應采取特定的交際策略。在社會交際活動中，外在的社會環(huán)境對個人和社會群體語言的選擇和運用有著一定的制約作用。因此交際雙方應選擇合適的語言，以順應不同的社會環(huán)境。

例2：

魯豫：多多，來阿姨交給你一個任務，你介紹一下你自己，然后介紹一下你爸爸跟你媽媽。

黃億慈：我的大名叫黃億慈，全名叫黃多多，我的小名叫多多，我的英文名叫Christian，我在學前三班。

(《魯豫有約》第20110608期)

例2中這段話是節(jié)目剛開場，主持人與嘉賓女兒的一段對話，要求對方介紹她一家三口。首先，采訪者便確定自己的身份為“阿姨”，拉近了自己與孩子的距離，緊接著又說“交給你一個任務”，顯得親切和藹，采訪者在控制話語的同時，采用小孩容易接受的說話方式，對特定群體采取特定的表達方式，順應了會話的社會文化規(guī)范。

3．對物理世界的順應

物理世界是一種實在的、具體化的語境，包括五個特定的因素，即：話題、對象、主體、場景以及時間[6]。物理世界任意一個要素的變化都會使交際者產(chǎn)生特定心理上的變化，從而影響語言的選擇和交際形式的選擇。在人們的日常交際中，會話參與者對同一事物容易產(chǎn)生不同的理解，這就需要會話雙方不斷溝通、相互理解以達到物理世界的順應。

例3：

周立波：就是小學，小學生，還有這種幼兒園大班，網(wǎng)上都在學我，還有現(xiàn)在我們那個申花隊啊，申花隊的對歌都變成我說的了。

陳魯豫：內(nèi)伊組特。

周立波：內(nèi)伊組特就是把他做掉。

陳魯豫：內(nèi)伊組特。

周立波：就是把他做掉，在上海是很廣義的一句話，說那個，魯小姐把這件事做掉，把這個人做掉，把這塊布做掉，它是很寬泛的……

(《魯豫有約》第20090703期)

例3圍繞一個概念“內(nèi)伊組特”展開，是上海話中“把他做掉”的意思，但是主持人卻并不明白這個概念的含義，重復了兩遍。被采訪者意識到了這個詞可能對主持人和其他的電視觀眾造成困擾，在接下來的對話中對其進行了解釋，填補了談話中出現(xiàn)的概念空白。

(二)兩組不同嘉賓的語境順應模式

為了滿足電視訪談節(jié)目順利進行的需要，訪談節(jié)目的話語建構是主持人在特定的情境下做出的語言選擇，要順應語境和語言結構。語言順應可以推動構建主持人和嘉賓之間的和諧和統(tǒng)一。比如一種口吻的順應、一個話題的順應、稱呼或者手勢語的順應都能促使話題的產(chǎn)生與持續(xù)，緩和氣氛，改善談話人之間的關系，促成和諧。本研究在大量語料基礎上，對采訪者與嘉賓的語境順應模式進行了細致辨別與分類，如下圖所示。

順應因素組別 心理世界的順應社交世界的順應物理世界的順應合計公眾人物組23111145普通民眾組14311459

從上圖可以看出公眾人物的語境順應總次數(shù)要低于普通民眾的順應總次數(shù)。這一點是可以理解的，魯豫作為一名主持人，與公眾人物有一定程度上的交往，彼此比較熟悉，因此在采訪過程中往往可以省去一些鋪墊，直奔主題。但是對于一些普通民眾而言，他們可能初次接受采訪，為了減緩他們心理上的緊張情緒，主持人可能會更多地運用順應性手段，積極地引導他們。

對于兩組嘉賓而言，物理世界的順應次數(shù)并無太大差別。但是在心理世界的順應方面，公眾人物組的順應次數(shù)遠高于普通民眾組。這是由于公眾人物組嘉賓往往具有較高的社會地位，主持人會有意無意地采用心理順應的手段，拉近他們與觀眾的距離。

例4：

范冰冰：我們經(jīng)常在那個現(xiàn)場的那個椅子上的時候，經(jīng)常大家都很累,而且每天都戴著那個古裝頭……很多這樣子的情況。

陳魯豫：反正我知道，冰冰是可能特別辛苦的，特別敬業(yè)的一個女演員，她的日程排得非常非常地滿，我問過很多她身邊的朋友，他們都說她幾乎工作起來是個拼命三郎一樣的人，所以我覺得每個人成功都是有道理的，冰冰成功也是有她的原因的。

(《魯豫有約》第20110301期)

例4中被采訪者提到自己作為公眾人物的辛苦和疲憊，主持人緊接話樁，在下一話語中提到被采訪者的敬業(yè)精神，并將其形容為“拼命三郎一樣的人”，一方面向觀眾展現(xiàn)了她頑強的個性，另一方面也展現(xiàn)了她更為全面的形象：作為一名公眾人物，她也和普通人一樣認真、執(zhí)著地對待自己的工作，瞬間拉近了她與觀眾的心理距離，也成功地完成了交際目的。

同時我們也注意到，在社交世界的順應方面，普通民眾組的順應次數(shù)遠高于公眾人物組。這是由于普通民眾組的嘉賓相當一部分是來自偏遠地區(qū)的人，他們有的第一次接受采訪，在舞臺上容易怯場，這個時候就需要主持人根據(jù)現(xiàn)場的環(huán)境隨機應變，積極調(diào)整對話策略。

例5：

魯豫：吳老師有點害羞，我們待會鼓勵鼓勵他，因為他第一覺得自己沒做什么事兒，第二普通話不太好。剛剛考了普通話考試，通過了嗎？

吳老師：沒通過。

魯豫：來，我們給老師鼓鼓掌。

(《魯豫有約》第20130108期)

主持人注意到嘉賓有些緊張，先對觀眾說“我們待會鼓勵鼓勵他”，之后發(fā)現(xiàn)被采訪者狀態(tài)還是沒轉換過來，便說“來，我們給老師鼓鼓掌”。通過這種社交世界的順應手段，被采訪者的緊張情緒能得到一定的緩解，得以推動訪談的順利進行。

五、結論

維索爾倫(Verschueren)提出的動態(tài)順應論為研究言語交際提供了一個更為科學完善的理論框架，從認知、社會和文化的功能多個視角對言語交際進行描述和解釋。本研究結合語境順應論，以《魯豫有約》為例，討論了在電視訪談節(jié)目中，語言的選擇必須與交際語境因素相順應，與交際目的相符合，這個過程是一個動態(tài)的過程。通過分析研究，發(fā)現(xiàn)在電視采訪中，隨著受訪群體的不同，采訪者會有針對性地運用不同的語境適應策略，促使會話順利進行。

本研究重點考察了語境順應理論在電視訪談節(jié)目中的特殊應用，并綜合使用了會話分析的研究方法，有利于拓寬電視會話節(jié)目研究的視野，為其提供一個新的視角，引導人們更好地理解和欣賞訪談節(jié)目的語言魅力，提高觀眾的欣賞水平。

[1]Verschueren, J. Understanding Pragmatics [M]. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press, 2000：96.

[2] 穆慧琳．淺析順應論在漢語旅游文本翻譯中的應用[J]．江蘇技術師范學院學報，2008 (4)：105-108.

[3] 白連弟．電視訪談語言之順應論分析[J]．重慶科技學院學報：社會科學版，2011 (17)：96-115.

[4] 姚嬋莉．試論王熙鳳言語交際中的語境順應[J]．株洲師范高等專科學校學報，2006 (6)：25-28.

[5] 何自然，于國棟．語用學的理解——Verschueren的新作評介[J]．現(xiàn)代外語，1999 (4)：428-435.

[6] 李元勝. 漢語中不禮貌言語行為的順應性研究[J]. 現(xiàn)代語文(語言研究), 2006 (11)：48-50.

[責任編輯 龔 勛]

2015-03-16

肖婷(1990-)，女，湖北安陸人，碩士研究生，研究方向：第二語言習得。

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1008-4630(2015)03-0040-04