吳道平

【摘 要】一個學校的好壞除了在于教師的教學水平，更在于學校校長的管理，校長的好壞就意味著這個學校的好壞，一所學校的管理核心人物就是校長。管理學校雖然看似簡單，但其實是一件很難的事情，校長既要管理好學生，也要管理好教師。因此，校長要做好管理工作，提高學校的整體水平。

【關(guān)鍵詞】小學校長 ? ?管理理念 ? ?管理制度

雖然小學學校的學生相對于初中和高中學校的學生好管理，但是小學校長在管理方面仍然面臨很多的問題。因此，小學校長要多在學校管理方面下功夫，考慮全，處理好學校面臨的各種問題，使得小學校園管理散發(fā)新的生機。

一、向師生及家長表明自身的“理念”，虛心學習

小學校長在學校管理方面都有自身實施的信念，這種信念也可以稱作為一種觀點。校長要想管理好學校，就要把自身的管理理念清楚、明白地告訴學校教師及學生家長，這樣校長在管理的過程中，才能更加有效果，更加順利落實相關(guān)的教育政策。校長怎樣才能夠使得自身的管理理念得到全面有效的實施呢？首先校長要在管理教育當中，認真地貫徹執(zhí)行黨的教育方針，能夠充分地實施教育上級的教育指示。一所學校里除了要注重教育師資，最為重要的就是校內(nèi)的學生了，因此，校長要清楚明白地將自身的教育理念及校園管理政策向家長說明，充分獲取學生家長的信任支持。小學校長也要積極地向其他優(yōu)秀小學校長學習先進的管理經(jīng)驗，能夠?qū)⑵渌麑W校優(yōu)秀的管理理念和本學校的特點相結(jié)合充分展示本學校的特點，打造一所獨具自身特色的小學校園。所以，小學校長在學習其他優(yōu)秀小學校園管理理念政策的時候，不能盲目地學習，照搬其他學校的管理理念及措施。

二、小學校長在管理學校的時候要發(fā)揚民主、平等精神

校長是一所學校的最高領(lǐng)導者，校長要想管理好一所校園，應該充分地發(fā)揚民主、平等精神，鼓勵學校的教師、職工、學生及學生家長向?qū)W校提出意見，校長可以在校園內(nèi)設(shè)立專門的“意見箱”，這樣更加便利收集他人所提的建議。校長要重視起“意見箱”的作用，定期查看“意見箱”內(nèi)的信件，使得校長能夠充分地了解人們提出了哪些建議。校內(nèi)職工是最了解本學?，F(xiàn)狀的一群人，因此，校長要定期組織校內(nèi)職工開展會議，聽取校內(nèi)職工建議，充分地發(fā)揚民主、平等的精神。小學校長要清楚地認識到，管理學校并不是自身一個人的事情，而是學校全體職工的共同責任。校長要整合校內(nèi)職工的建議，及時解決職工反映的問題，汲取意見的優(yōu)點所在，這樣能夠更好地管理小學校園。

三、小學校長要懂得知人善用

要想管理好校園，只發(fā)揮校長一個人的作用是不夠的。校長應該充分了解校內(nèi)職工每個人的特長、專業(yè)所在，根據(jù)職工的專長合理地分配與校園管理有關(guān)的任務(wù)，這樣有利于保證管理工作的順利進行。只有具備大量德才兼?zhèn)洹⒛芰Τ錾慕逃瞬诺膶W校才能是一所好學校。校長在管理學校的時候要組織好校園內(nèi)部員工，讓各施所長，充分地展示他們的才能，積極調(diào)動起校園員工參與學校管理的積極性。小學校長要善于發(fā)現(xiàn)人才，利用人才，這樣能夠更好地管理我們的小學校園。

四、不斷完善小學校園內(nèi)的管理制度

常言道：“沒有規(guī)矩，不成方圓?！彼?，一所好的小學校園一定具備一定的教育管理制度?？茖W的教育管理制度能夠促進學校教育事業(yè)的發(fā)展，促進學生的進步與發(fā)展。所以，校長應該注重不斷完善校園的管理制度，在制定學校的管理制度的時候要集思廣益，從本校的實際出發(fā)考慮問題，能夠不斷地制定出更加科學、完善、合理的校園管理制度。不斷完善表明了一所好的學校的教育管理制度不是一成不變的。是需要根據(jù)時代的發(fā)展進步進行改變的，所以校長的管理思想也需要不斷地跟隨時代的發(fā)展而進步。

五、總結(jié)

綜上所述，我們可以清楚地認識到，小學校長要想管理好一所小學校園，自身不斷地學習進步，不斷地更新思想理念，這樣才能適應不斷發(fā)展的時代。管理好一所學校是一件極其不容易的事情，因此，校長面臨著巨大的挑戰(zhàn)，校長要采取適用校園現(xiàn)狀的管理制度，促進本學校的不斷進步。

【參考文獻】

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