張丹

（渤海大學(xué)，遼寧 錦州 121013）

解決大學(xué)生就業(yè)理想與現(xiàn)實(shí)矛盾問(wèn)題的路徑探究

張丹

（渤海大學(xué)，遼寧 錦州 121013）

大學(xué)生就業(yè)，是當(dāng)前我們最為關(guān)心的話題。而大學(xué)生就業(yè)理想與現(xiàn)實(shí)矛盾問(wèn)題也比較突出。這篇文章就是旨在通過(guò)加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，引導(dǎo)大學(xué)畢業(yè)生正確認(rèn)識(shí)自我和社會(huì)現(xiàn)實(shí)，進(jìn)而幫助大學(xué)生解決就業(yè)過(guò)程中的較高就業(yè)理想與現(xiàn)實(shí)矛盾之間的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)順利就業(yè)。

大學(xué)生就業(yè)；就業(yè)指導(dǎo)；思想政治教育

近年來(lái)，隨著我國(guó)改革開(kāi)放的不斷深入，就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻。大學(xué)畢業(yè)生都有著較高的就業(yè)期望，希望在大城市一展拳腳。而就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)大，就業(yè)困難的現(xiàn)實(shí)則與這種期望存在著很多矛盾。這背后的原因有很多，可能是大學(xué)生自身不良的擇業(yè)心理所致，也可能是大學(xué)生擇業(yè)觀念上的偏差等等。而面對(duì)這種狀況，我們必須積極應(yīng)對(duì)，用切實(shí)有效的方法解決當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)的一些困惑，實(shí)現(xiàn)大學(xué)畢業(yè)生順利就業(yè)。在這篇文章中，我想通過(guò)以下幾個(gè)方面去解決大學(xué)生就業(yè)高期望與現(xiàn)實(shí)的矛盾問(wèn)題。

一、正確開(kāi)展大學(xué)生的就業(yè)教育

1.轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)擇業(yè)觀念。在傳統(tǒng)概念中，大學(xué)生的就業(yè)應(yīng)該是帶著光環(huán)的，大學(xué)畢業(yè)已經(jīng)意味著功成名就。人往高處走的價(jià)值觀念讓大學(xué)生的就業(yè)觀更趨向于功利化、利己化。但是，通過(guò)逐年擴(kuò)大的招生比例我們可以清楚的看到，高等教育已經(jīng)成為了一種普遍現(xiàn)象。因此，我們不應(yīng)該局限于天之驕子的思想局限中，這種傳統(tǒng)的擇業(yè)觀往往會(huì)束縛大學(xué)生的就業(yè)選擇，致使大學(xué)生把自己的就業(yè)方向進(jìn)行人為限定，無(wú)形中縮小了就業(yè)的可選擇性。從就業(yè)區(qū)域方面來(lái)看，大城市的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力較大，職位的選擇性相對(duì)較小，而中小城市卻大有選擇的余地，我們可以在小城市里一展拳腳。從近年來(lái)的國(guó)家政策上來(lái)看，我們也可以看到，現(xiàn)在的政策已經(jīng)偏向農(nóng)村，一系列支農(nóng)、惠農(nóng)、補(bǔ)農(nóng)的政策應(yīng)運(yùn)而生，這給大學(xué)生的發(fā)展帶來(lái)了良好機(jī)遇。因此，作為當(dāng)代大學(xué)生的我們更應(yīng)該審時(shí)度勢(shì)，正確認(rèn)識(shí)自己，給自己一個(gè)準(zhǔn)確定位。廣大畢業(yè)生應(yīng)解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，到需要自己的地方去，讓自己的所學(xué)發(fā)揮到最大作用，樹(shù)立正確的價(jià)值觀念。

2.自主學(xué)習(xí)培養(yǎng)正確的擇業(yè)心理。大學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中，不能只注重知識(shí)的積累，更應(yīng)該具有的是自主學(xué)習(xí)的能力。積極找到自己感興趣的職業(yè)方向，對(duì)自己的職業(yè)能夠做一長(zhǎng)久規(guī)劃，使學(xué)有所用、樂(lè)在其中，促進(jìn)個(gè)人職業(yè)生涯的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。與此同時(shí)，還要樹(shù)立正確的擇業(yè)心理，保證大學(xué)生順利就業(yè)。因此，在求職時(shí)，既不能因?yàn)檫^(guò)分謙虛而低估自己，更不能驕傲自負(fù)百般挑剔。職業(yè)的選擇也不能隨波逐流，要堅(jiān)定自己的職業(yè)選擇，適合自己的就是最好的，盲目的跟從與攀比只會(huì)讓千軍萬(wàn)馬共渡獨(dú)木橋，成功者寥寥無(wú)幾。當(dāng)然人的一生不可能總是一帆風(fēng)順的，求職過(guò)程中可能也會(huì)碰到一定的挫折，遭遇人生中的“滑鐵盧”，但只要不拋棄、不放棄，信念的力量就會(huì)創(chuàng)造出生命奇跡。所以只要有能力，就要有信心和勇氣，主動(dòng)的去推銷(xiāo)自己。作為大學(xué)生的我們，是國(guó)家的棟梁，更是國(guó)家未來(lái)的主人，我們一定要始終牢記黨和人民的重托，把文化知識(shí)學(xué)習(xí)和思想品德修養(yǎng)緊密聯(lián)系在一起，在正確擇業(yè)心理的指導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)順利就業(yè)。

3.面對(duì)求職要有正確的心理準(zhǔn)備。大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)實(shí)，讓一部分大學(xué)生感到了從未有過(guò)的挫敗感，沉重的心理壓力和負(fù)擔(dān)讓大學(xué)生們幾乎無(wú)力適從。大學(xué)生在就業(yè)過(guò)程中各種情況都有可能會(huì)發(fā)生，因此，要有充足的思想準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備，只有這樣，面對(duì)求職過(guò)程中的突發(fā)現(xiàn)象才能泰然處之，取得自己心儀的工作機(jī)會(huì)。機(jī)會(huì)一向是留給有準(zhǔn)備的人的，思想準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備同樣不可小覷。有了思想準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備，遇事才會(huì)懂得變通，盡最大可能發(fā)揮個(gè)人長(zhǎng)處，給面試考官留下一個(gè)好印象；有思想準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備，才能臨危不懼，勇往直前地去拼搏，為職業(yè)選擇奠定下良好的基礎(chǔ)。由此我們不難看出，思想準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備對(duì)于求職者還是非常重要的，它是求職是否能夠成功的最為重要的主觀因素。適當(dāng)?shù)乃枷牒托睦頊?zhǔn)備，是求職成功的關(guān)鍵所在。因此，在提高自身能力的同時(shí)，大學(xué)生在求職過(guò)程中也要有意識(shí)的做好一些準(zhǔn)備，以應(yīng)不時(shí)之需。

二、社會(huì)的引導(dǎo)調(diào)整

1.強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)健全制度并實(shí)施政府宏觀調(diào)控。在大學(xué)生就業(yè)過(guò)程中，社會(huì)的引導(dǎo)調(diào)整也非常重要，在這個(gè)方面，政府也做出了不少的努力。政府為大學(xué)生就業(yè)提供了一個(gè)又一個(gè)平臺(tái)，真正做到選賢任能，讓有才華的大學(xué)生學(xué)以致用。例如，“政府頒布和實(shí)施了大學(xué)生公務(wù)員考試制度、大學(xué)生支援西部計(jì)劃、大學(xué)生就業(yè)代理、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)扶植政策、大學(xué)生助學(xué)貸款減免辦理等一系列有關(guān)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)方面的文件，并充分完善了城市人才交易市場(chǎng)和地方人才中心的中介建設(shè)。”[1]在大學(xué)生就業(yè)這一問(wèn)題上，政府充分發(fā)揮了第三方的積極作用，以各種方式緩解大學(xué)生就業(yè)壓力，調(diào)節(jié)企業(yè)與大學(xué)生之間的供求關(guān)系。但是政府還應(yīng)在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)宏觀調(diào)控，力爭(zhēng)多創(chuàng)造一些就業(yè)機(jī)會(huì)。如對(duì)創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生提供貸款，出臺(tái)一些相應(yīng)的優(yōu)惠政策；加大對(duì)去西部基層就業(yè)的支持力度；對(duì)于回鄉(xiāng)就業(yè)的學(xué)生，當(dāng)?shù)氐膭趧?dòng)人事部門(mén)應(yīng)該積極提供就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)等等。有政府的宏觀調(diào)控和全局把握，大學(xué)生就業(yè)才能沒(méi)有后顧之憂，才能保證大學(xué)生的就業(yè)之路更加順暢。

2.高校應(yīng)根據(jù)市場(chǎng)調(diào)整專(zhuān)業(yè)設(shè)置力爭(zhēng)“產(chǎn)銷(xiāo)對(duì)路”。大學(xué)生就業(yè)難和所學(xué)專(zhuān)業(yè)也是息息相關(guān)的。因此專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和專(zhuān)業(yè)建設(shè)也是一項(xiàng)非常重要的工作，是解決大學(xué)生就業(yè)難的另一個(gè)突破口。最新專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整就是要進(jìn)行“具有鮮明時(shí)代特征的全局性戰(zhàn)略性調(diào)整”。通過(guò)這樣的專(zhuān)業(yè)調(diào)整目的就是要使培養(yǎng)出來(lái)的人才能夠符合國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，適應(yīng)各種變化所帶來(lái)的新難題。使經(jīng)濟(jì)建設(shè)和個(gè)人的專(zhuān)業(yè)發(fā)展同步進(jìn)行，甚至是能使專(zhuān)業(yè)的選擇超前于社會(huì)的進(jìn)步，這才是具有長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光的戰(zhàn)略。所以，希望有一天，當(dāng)大學(xué)生走進(jìn)人才市場(chǎng)開(kāi)始自己的職業(yè)之旅的時(shí)候，專(zhuān)業(yè)不再是求職的限制。這就需要高等學(xué)校的專(zhuān)業(yè)設(shè)置和專(zhuān)業(yè)建設(shè)必須以社會(huì)的實(shí)際需要出發(fā)，社會(huì)的需求也是高校進(jìn)行專(zhuān)業(yè)設(shè)置和調(diào)整的根本依據(jù)之一。但是，人們對(duì)于人才需求預(yù)測(cè)的不確定性也會(huì)影響到專(zhuān)業(yè)設(shè)置和調(diào)整的準(zhǔn)確性，市場(chǎng)的變化和高等教育的滯后也成為專(zhuān)業(yè)設(shè)置的阻礙之一。對(duì)此許多學(xué)校為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，力圖把畢業(yè)生打造成全面發(fā)展的人才，不可否認(rèn)的是全能教育在消耗大量資源的同時(shí)，勢(shì)必會(huì)造成教育的浪費(fèi)。面對(duì)這樣的情況，我們必須清楚的認(rèn)識(shí)到市場(chǎng)的需求，準(zhǔn)確把握人才市場(chǎng)的供給狀況。

3.強(qiáng)化就業(yè)指導(dǎo)。大學(xué)生從未走出校門(mén)，對(duì)于社會(huì)的理解十分有限，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足。因此，對(duì)于找什么工作，進(jìn)行什么樣的擇業(yè)選擇還是比較迷茫的?！按髮W(xué)生在高考填志愿時(shí)對(duì)勞動(dòng)力市場(chǎng)只有模糊的概念，會(huì)導(dǎo)致對(duì)未來(lái)很迷茫，學(xué)習(xí)時(shí)也會(huì)有盲目性?！盵2]這些都導(dǎo)致大學(xué)生在面對(duì)就業(yè)問(wèn)題時(shí)，不知道應(yīng)該怎樣去選擇，怎樣去分析不同崗位的優(yōu)勢(shì)與不足。在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展的今天，怎樣才能把握機(jī)會(huì)找到一份理想的工作，成為廣大學(xué)生思考的主要問(wèn)題。這也是就業(yè)指導(dǎo)所要解決的重要問(wèn)題。由此不難看出，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的重要性就顯現(xiàn)出來(lái)了。加強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)可以幫助同學(xué)們進(jìn)行職業(yè)選擇，制定具體有效的職業(yè)規(guī)劃。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)也是為了使大學(xué)生的自身素質(zhì)能夠更好的體現(xiàn)，這是對(duì)大學(xué)生今后事業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。就業(yè)是邁入社會(huì)的第一步，是人生的開(kāi)始。因此，選擇好一個(gè)適合自己的職業(yè)是非常重要的。所以，必須加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，讓廣大大學(xué)畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

三、引導(dǎo)大學(xué)生通過(guò)就業(yè)正確實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值

1.正確處理就業(yè)與融入社會(huì)的關(guān)系。就業(yè)是大學(xué)生社會(huì)化的唯一途徑，它是對(duì)學(xué)校所學(xué)知識(shí)的檢驗(yàn)，同時(shí)也是個(gè)人綜合素質(zhì)的全面體現(xiàn)，關(guān)系到人的一生和命運(yùn)。正確處理就業(yè)與融入社會(huì)的關(guān)系，是大學(xué)生職業(yè)生涯的重要一課。復(fù)雜的職業(yè)環(huán)境，決定了適者生存的基本原則，也只有學(xué)會(huì)了職業(yè)環(huán)境的相處之道，才能真正推動(dòng)事業(yè)的蓬勃發(fā)展。“我們要學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造、學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，這些都是我們將來(lái)面向社會(huì)和生活所必須具有的最基本、最重要的品質(zhì)”。[3]正確處理就業(yè)與融入社會(huì)的關(guān)系關(guān)鍵在于學(xué)會(huì)如何做人。踐行低調(diào)做人、高調(diào)做事的辦事風(fēng)格。學(xué)會(huì)做一個(gè)符合國(guó)家繁榮富強(qiáng)與社會(huì)不斷進(jìn)步發(fā)展所需要的人格健全的人；學(xué)會(huì)做一個(gè)能正確處理人與人，人與社會(huì)，人與自然關(guān)系并使之能協(xié)調(diào)發(fā)展的人；做一個(gè)有理想、有道德、有高尚情操的人。在整個(gè)就業(yè)過(guò)程中，形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，在此指導(dǎo)下融入社會(huì)，努力創(chuàng)造，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

2.正確把握就業(yè)與時(shí)代發(fā)展機(jī)遇。從就業(yè)形勢(shì)來(lái)看，大學(xué)生就業(yè)要與時(shí)代的發(fā)展機(jī)遇相結(jié)合。時(shí)代的發(fā)展對(duì)大學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能提出了更高的要求，這就需要大學(xué)生去探索其中的奧秘以及不斷完善其發(fā)展。隨著全球化的加速，經(jīng)濟(jì)、政治和文化也逐步向著多元化方向發(fā)展，許多新興產(chǎn)業(yè)應(yīng)運(yùn)而生。這些新興職業(yè)有些擁有高科技產(chǎn)品的技術(shù)支持，如微博、微信等；有些與快速發(fā)展的文化產(chǎn)業(yè)息息相關(guān)，如電影等。隨著這些行業(yè)的產(chǎn)生，人們的職業(yè)選擇越來(lái)越廣泛，但是與此同時(shí)它也對(duì)傳統(tǒng)的就業(yè)發(fā)起了挑戰(zhàn)。它需要人們具備一定的適應(yīng)能力和掌握新科技的知識(shí)底蘊(yùn)。而當(dāng)代大學(xué)生完全可以有能力去學(xué)習(xí)和適應(yīng)新的行業(yè)，把握住時(shí)代發(fā)展的就業(yè)機(jī)遇，并通過(guò)這一橋梁完成自己的就業(yè)。這樣，新生代大學(xué)生不僅可以使人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的需求得到滿足，也為自己的職業(yè)選擇提供了更為廣闊的空間。因此，我們?cè)谶M(jìn)行職業(yè)選擇的時(shí)候不能拘泥于傳統(tǒng)，對(duì)新鮮事物不能一味的否定，應(yīng)當(dāng)放寬眼界，有一定的接受能力，看到新事物中所蘊(yùn)含的發(fā)展?jié)摿?，?shí)現(xiàn)就業(yè)與社會(huì)的接軌，讓大學(xué)生就業(yè)的發(fā)展走向與時(shí)俱進(jìn)。

3.提升處理就業(yè)面臨的各種矛盾的能力。大學(xué)生就業(yè)會(huì)面對(duì)許多壓力，產(chǎn)生許多矛盾。比如說(shuō)有些學(xué)生會(huì)在選擇留在城市還是回到家鄉(xiāng)之間徘徊猶豫。他們既向往都市的繁華又沒(méi)有立足于城市的勇氣。有些人則會(huì)在心隨我愿和父母之愿之間躊躇不定。父母希望子女能常伴膝下，不希望他們?cè)谶h(yuǎn)方勞碌奔波，因此他們更希望孩子們能選擇穩(wěn)定的工作。然而新時(shí)代年輕人的冒險(xiǎn)精神，使得他們對(duì)于廣闊天地、更刺激的生活有著深深地向往。孝道與追求陷入了兩難的境地，矛盾重重。這就需要當(dāng)代大學(xué)生提升處理各種就業(yè)矛盾的能力。因此，我們要對(duì)就業(yè)進(jìn)行全面剖析，理智地做出重要選擇。要善于與人溝通，交流彼此不同的想法，集眾家之所長(zhǎng)，用傾聽(tīng)來(lái)彌補(bǔ)經(jīng)驗(yàn)上的不足，用說(shuō)服作為執(zhí)著追求的橋梁。我們要學(xué)會(huì)具體問(wèn)題、具體分析。多角度、全方位的提升自身素質(zhì)，把就業(yè)過(guò)程中會(huì)遇到的各種困難盡自己最大努力去解決好，提升處理就業(yè)面臨的各種矛盾的綜合能力。

在就業(yè)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)諸多問(wèn)題，作為當(dāng)代大學(xué)生的我們，更應(yīng)該解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立正確的就業(yè)觀念，形成正確的擇業(yè)心理。與此同時(shí)，社會(huì)的引導(dǎo)作用在大學(xué)生就業(yè)過(guò)程中也是非常重要的，必須強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)政府的宏觀調(diào)控。根據(jù)市場(chǎng)的需求，調(diào)整高等學(xué)校的專(zhuān)業(yè)設(shè)置。加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)，引導(dǎo)大學(xué)生積極就業(yè)，引導(dǎo)大學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。只有做到這些，才能保證大學(xué)生的順利就業(yè)，解決大學(xué)生就業(yè)的過(guò)高理想和社會(huì)現(xiàn)實(shí)的矛盾問(wèn)題?！?/p>

[1]李勝賢.中國(guó)大學(xué)生就業(yè)[J].中國(guó)高校學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)期刊，2007，12（5）：34～39.

[2]李勝賢.大學(xué)生城市化就業(yè)問(wèn)題思考[J].中國(guó)高校學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)期刊，2007，12（5）：34～39.

[3]李利輝.當(dāng)代大學(xué)生人生價(jià)值觀的思考[J].遼寧工學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版)，2005,29（2）：66～70.

On Solving the Contradiction Between Employment Ideal and Reality

Zhang Dan
（Bohai University，Jinzhou Liaoning，121013）

The employment of college students is themost concerned topic currently and the contradiction between ideal and reality of employment is prominent.This paper aims to strengthen college students'ideological and political education about employment and to guide students to know themselves and social reality correctly，which can help to solve the contradiction between employment ideal and reality.

college students'employment，employment guidance，ideological and political education

G641

A

1674-0416（2015）02-0070-03

［責(zé)任編輯：謝敬囡］

2014-10-13

張丹，女，1991年生，遼寧錦州人，思想政治教育專(zhuān)業(yè)在讀碩士研究生。