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高校新生黨員群體分析及教育對策探析

溫雅

（北京科技大學(xué)東凌經(jīng)濟管理學(xué)院，北京100083）

摘要：高校新生黨員素質(zhì)良莠不齊，一些新生黨員政治信念待堅定、理論素養(yǎng)待提高、先鋒引領(lǐng)不明顯。加強高校新生黨員教育，應(yīng)注重理論與實踐活動相結(jié)合，培養(yǎng)考核與學(xué)業(yè)引導(dǎo)相結(jié)合，標(biāo)桿樹立與整體培養(yǎng)相結(jié)合，傳統(tǒng)學(xué)習(xí)與創(chuàng)新形式相結(jié)合。

關(guān)鍵詞：高校新生黨員；教育培養(yǎng)；“四結(jié)合”

我國高等教育正由精英教育向大眾化教育不斷邁進(jìn)，高校的招生規(guī)模和結(jié)構(gòu)均發(fā)生了深刻變化，新生黨員的數(shù)量結(jié)構(gòu)也發(fā)生了較大變化。2013年，三部委黨組聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強高校學(xué)生黨員發(fā)展和教育管理服務(wù)工作的若干意見》，明確要求進(jìn)一步加強高校學(xué)生黨員發(fā)展和教育管理服務(wù)工作。新生黨員作為高校新生中的先進(jìn)分子，同時作為新生教育中的中堅力量，必須大力加強理論知識培訓(xùn)和黨性修養(yǎng)養(yǎng)成教育，加強新生黨員的教育培養(yǎng)成了高校黨務(wù)工作者的重要工作內(nèi)容。

筆者在查閱文獻(xiàn)基礎(chǔ)上，編制了內(nèi)容涵蓋思想品德、學(xué)習(xí)成績、工作表現(xiàn)和模范帶頭作用發(fā)揮等內(nèi)容的《新生黨員成長軌跡考察表》。同時為保證問卷的科學(xué)性和有效性，問卷首先征求了有關(guān)專家的意見，并在一定范圍內(nèi)進(jìn)行了預(yù)測試。本次問卷采用隨機抽樣方法，發(fā)放對象為新生黨員、入黨積極分子、普通同學(xué)、輔導(dǎo)員等多個群體，共發(fā)放問卷600份，實際收回562份，有效回收率為93.67％。課題組同時輔以了訪談法，重點訪談了部分輔導(dǎo)員和新生黨員，進(jìn)一步了解掌握了高校新生黨員的群體現(xiàn)狀。

一、新生黨員群體調(diào)查分析

總體上看，新生黨員整體素質(zhì)較高，入黨動機較為端正，學(xué)習(xí)成績中等為主。但隨年級增長呈不斷上升趨勢，大部分新生黨員能有意識去承擔(dān)一定的學(xué)生工作，堅持在實踐中貫徹“為人民服務(wù)”的宗旨，得到了廣大師生的普遍好評。

（一）政治信念較為堅定，思想積極

1.入黨動機方面。調(diào)查顯示，絕大部分新生黨員的入黨動機是端正的，目的是純潔的，他們希望加入黨組織進(jìn)而提高自己以及追求共產(chǎn)主義信仰。入黨動機排序分別為：進(jìn)一步發(fā)展自己，為了更好地為人民服務(wù)占42.0％；信仰共產(chǎn)主義占40.0％；提升政治資本占10.0％；選擇隨大流和好就業(yè)占8％。

2．關(guān)注時事及獲取途徑方面。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，新生黨員能積極學(xué)習(xí)黨的理論知識、關(guān)注國家時事政治占88.2％，其中24.7％的同學(xué)認(rèn)為新生黨員在這方面做得很好。新生黨員了解熱點時事及社會動態(tài)的主要途徑為：上網(wǎng)占37.4％、手機占26.3％、看報紙占17.2％、看電視占8.1％、學(xué)院班級傳達(dá)占8.1％、同學(xué)朋友談?wù)撜?.0％。

（二）學(xué)習(xí)成績中等為主，不斷上升

調(diào)查顯示，新生黨員學(xué)習(xí)成績以中等為主，隨著年級升高，新生黨員成績有一定提升，整體學(xué)習(xí)成績也呈上升趨勢，接近20％的新生黨員取得了專業(yè)排名前20％的成績。24％的新生黨員曾出現(xiàn)過掛科，其中16％歸因于自身學(xué)習(xí)問題，8％歸因于學(xué)生工作。以2012級22名新生黨員為例，新生黨員的學(xué)習(xí)成績呈現(xiàn)上升趨勢。大一上學(xué)期排名前20％、前50％的新生黨員僅占全部新生黨員的4.5％和54.5％，大一下學(xué)期排名前20％的新生黨員提升至18.2％，而排名前50％的下降至40.9％。成績有進(jìn)步的新生黨員比例為68.2％。

（三）積極參加活動工作，表現(xiàn)突出

1.工作動機方面。大一期間，70％的新生黨員參與了學(xué)生工作，其中66％是出于“覺得是一種很好的鍛煉和機會”，4％是出于“同學(xué)推選的，自己覺得無所謂”；30％的新生黨員未參加學(xué)生工作，16％認(rèn)為“想根據(jù)自己的意愿去做自己喜歡的事情”，14％認(rèn)為“學(xué)習(xí)是最主要的事情，其他事情可以先放一邊”。當(dāng)新生黨員進(jìn)入大二年級后，“學(xué)生工作讓我有成就感，珍惜為同學(xué)服務(wù)的機會”占45.5％，“充實大學(xué)生活，全面提高自身能力、綜合素質(zhì)”占23.6％，“喜歡和大家相處，喜歡大家團(tuán)結(jié)一心的氛圍”占21.8％，5.5％的學(xué)生表示“只想試試，可以豐富就業(yè)簡歷”，3.6％的學(xué)生認(rèn)為“不能辜負(fù)同學(xué)推選的期望”。

2.黨支部活動形式方面。調(diào)查顯示，黨支部活動主要形式有：組織生活、主題學(xué)習(xí)和主題展覽參觀幾乎為所有黨支部的活動形式，與高年級黨員交流經(jīng)驗占63.4％，支部外出義務(wù)活動占61.0％，紅色1+1占41.5％，讀書占26.8％，募捐占22.0％，演講辯論占14.6％。新生黨員對于活動興趣程度則為：支部組織外出義務(wù)活動占34.0％，主題展覽參觀占32％，組織生活、主題學(xué)習(xí)占18％、讀書占14.0％。對于黨支部活動的評價主要認(rèn)為“能正常開展活動，但創(chuàng)新不夠”占56.1％，“形式單調(diào)，內(nèi)容陳舊，針對性不強”占7.3％。68.3％的新生黨員認(rèn)為周圍黨員參加支部活動“比較積極”，26.8％是由于紀(jì)律要求參加。

（四）起到先鋒引領(lǐng)作用，得到普遍認(rèn)可

調(diào)查顯示，28.3％的同學(xué)認(rèn)為全部新生黨員都做得很好，50.7％的同學(xué)認(rèn)為大部分新生黨員做得較好，17.2％的同學(xué)認(rèn)為新生黨員良莠參半。

1.黨的宗旨理解方面。64％的新生黨員認(rèn)為“現(xiàn)階段‘為人民服務(wù)’既要求為同學(xué)們服務(wù)，也要求為社會有需要幫助的人服務(wù)”，34％的認(rèn)為“現(xiàn)階段‘為人民服務(wù)’可以具體為‘為同學(xué)們服務(wù)’，我可以多承擔(dān)些集體事務(wù)來實現(xiàn)”，僅2％的認(rèn)為“學(xué)生的活動范圍只在校園，能做的事情太少了，對于‘服務(wù)’、‘奉獻(xiàn)’有心無力”。

2.黨的宗旨實踐方面。調(diào)查顯示，42.6％的同學(xué)認(rèn)為新生黨員“有擔(dān)當(dāng)，能主動去承擔(dān)學(xué)生工作或平時樂于助人，不計較個人得失”，42.1％的同學(xué)認(rèn)為新生黨員“別人需要時能提供幫助，但缺乏主動幫助的意識，看情況幫助他人”，但有11.5％的同學(xué)認(rèn)為新生黨員“對于他人困難采取事不關(guān)己高高掛起態(tài)度”、3.6％的同學(xué)認(rèn)為新生黨員“擔(dān)任了學(xué)生干部，但之后便不去負(fù)責(zé)事情，遇事推諉，名不副實”。

二、高校新生黨員存在問題的原因

高校新生黨員多為高中期間的佼佼者，擁有諸多光環(huán)，他們成績優(yōu)秀，能力突出，曾接受過黨的理論知識培訓(xùn)。進(jìn)入大學(xué)后，多數(shù)新生黨員能夠盡快適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，積極為師生服務(wù)，成長為老師信賴、學(xué)生支持的學(xué)生骨干。與此同時，高校新生黨員素質(zhì)良莠不齊，一定程度上影響了新生黨員的先鋒模范作用的發(fā)揮。

（一）政治信念有待堅定

新生黨員雖已在組織上入黨，但入黨時間多在高考前后，思想上還沒有完全入黨，一定程度上存在對黨的認(rèn)識模糊，入黨動機不夠明確，個人素質(zhì)有待進(jìn)一步提高的問題。雖然部分黨員在高中接受了黨的理論知識學(xué)習(xí)，但由于當(dāng)時學(xué)業(yè)壓力大且年齡較小，世界觀、人生觀和價值觀均在形成過程中，未能對入黨進(jìn)行深入思考，個別高中甚至將入黨作為成績優(yōu)秀的變相獎勵。進(jìn)入大學(xué)后，學(xué)習(xí)壓力隨之減小，社會上多元文化觀念沖擊著學(xué)生頭腦，90后的新生黨員會對其黨員身份做出重新審視和定位，大部分新生黨員能夠認(rèn)識到入黨是神圣嚴(yán)肅的政治追求，立志發(fā)奮努力報效黨和國家；而極少數(shù)黨員卻看中“黨員身份”實現(xiàn)個人發(fā)展，對黨內(nèi)工作和黨員活動沒有熱情和激情。

（二）政治理論素養(yǎng)有待提高

調(diào)查顯示，在與新生黨員談話過程中，發(fā)現(xiàn)八成以上的新生黨員不熟悉入黨程序，個別新生黨員入黨程序全由老師父母代勞，對于黨員的責(zé)任義務(wù)、黨的歷史不很清楚，只能算是名義上的黨員。此外，在新生黨員提前來校報到時，每年都有出現(xiàn)個別入黨積極分子的身影。新生黨員是大學(xué)新生中的優(yōu)秀分子，是高校黨建工作的中堅力量，在大學(xué)四年學(xué)習(xí)生活中將承擔(dān)理論學(xué)習(xí)、組織發(fā)展等重要任務(wù)，必須大力加強新生黨員黨的理論知識學(xué)習(xí)，不斷提高新生黨員的黨性修養(yǎng)，確保高校黨建各項工作的順利開展。

（三）先鋒引領(lǐng)作用不明顯

“一個黨員一面旗”。新生黨員應(yīng)該時刻以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在大學(xué)學(xué)習(xí)生活中發(fā)揮先鋒引領(lǐng)作用。但實際工作中，個別新生黨員將自己與普通同學(xué)等同，黨員的先進(jìn)性發(fā)揮不足?！伴_展活動時態(tài)度不積極”，“缺乏奉獻(xiàn)精神”、“工作不出力”，“學(xué)習(xí)成績不佳”等，成為普通同學(xué)對一些新生黨員的評價。尤其是一些新生預(yù)備黨員，無法盡快適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)方式的變化，成績在專業(yè)處于中下游，更有甚者成績亮起紅燈，背負(fù)起較為嚴(yán)重的思想包袱。這不僅影響了新生黨員個人的健康成長，還會給整個新生黨員群體帶來負(fù)面影響。

三、加強高校新生黨員教育培養(yǎng)的對策建議

（一）注重理論學(xué)習(xí)與實踐活動相結(jié)合

高校應(yīng)大力加強新生黨員的理論知識學(xué)習(xí)，要求新生黨員提前報到，通過集中學(xué)習(xí)來加強新生黨員對黨的認(rèn)識，強化“為人民服務(wù)”宗旨意識，同時提高新生黨員的黨性修養(yǎng)。一是在日常學(xué)習(xí)生活中可在低年級建立由輔導(dǎo)員和學(xué)生黨員共同組成的黨支部，編制黨支部理論學(xué)習(xí)計劃，開展各類理論學(xué)習(xí)活動，同時引導(dǎo)學(xué)生積極關(guān)注時事，將理論學(xué)習(xí)逐漸內(nèi)化為學(xué)生的行為準(zhǔn)則。二是引導(dǎo)新生黨員佩戴黨徽積極加入迎新工作的隊伍，第一時間強化黨員意識和服務(wù)意識，使其在具體實踐中切身感受學(xué)生黨員的責(zé)任感和使命感，在四年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活中做到主動服務(wù)同學(xué)。三是應(yīng)積極利用各種學(xué)生喜聞樂見的形式，組織新生黨員參加紅色“1+1”、黨支部立項、志愿服務(wù)、參觀紀(jì)念館等活動，在實踐中強意識、講奉獻(xiàn)、長才干。四是應(yīng)注重給新生黨員多壓擔(dān)子，引導(dǎo)新生黨員從身邊做起，從小事做起，積極在校園文化建設(shè)和學(xué)風(fēng)引領(lǐng)方面發(fā)揮先鋒引領(lǐng)作用。

（二）注重培養(yǎng)考核與學(xué)業(yè)引導(dǎo)相結(jié)合

學(xué)習(xí)是學(xué)生的第一要務(wù)。高校應(yīng)注重將新生黨員教育管理與促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)、加強學(xué)業(yè)引導(dǎo)相結(jié)合，使思想政治教育工作實現(xiàn)有效“落地”。一是對于新生黨員定期考核和預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正等環(huán)節(jié)，應(yīng)該將專業(yè)學(xué)習(xí)或?qū)W習(xí)表現(xiàn)作為重要的考察指標(biāo)。二是應(yīng)引導(dǎo)新生黨員具有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，開展“自我提升計劃”，在學(xué)期初做出黨員承諾，認(rèn)真對待每一門課程，盡已所能爭取優(yōu)秀，保證學(xué)習(xí)成績無掛科。三是新生黨員要盡快掌握大學(xué)的學(xué)習(xí)方法，不斷提高學(xué)習(xí)效率，學(xué)會處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，通過開展“黨員幫扶工程”，將幫扶工作做事做細(xì)做小，帶動周圍同學(xué)共同提高進(jìn)步，積極營造良好的班級學(xué)習(xí)氛圍。最后是要注重提高新生黨員的實踐動手能力，加強學(xué)以致用，引導(dǎo)新生黨員參加社會實踐、科技競賽、發(fā)表學(xué)術(shù)論文等，培養(yǎng)新生黨員的團(tuán)隊協(xié)作能力。

（三）注重標(biāo)桿樹立與整體培養(yǎng)相結(jié)合

高校在新生黨員的培養(yǎng)教育過程中應(yīng)把握“點面結(jié)合”原則，既要注重樹立學(xué)生黨員標(biāo)桿，又要注意學(xué)生黨員隊伍素養(yǎng)的整體提升。一是要充分發(fā)揮高年級學(xué)生黨員的作用，通過高低年級間的支部共建，共同學(xué)習(xí)理論知識，開展交流研討活動，為新生黨員樹立榜樣。二是在基礎(chǔ)條件具備的學(xué)院嘗試建立“梯隊黨支部”，更好地發(fā)揮高年級黨員的“傳幫帶”作用，在學(xué)習(xí)、生活、科研等各方面進(jìn)行引領(lǐng)示范，提高新生黨員的思想覺悟，傳授實踐經(jīng)驗并增強解決問題的能力，引導(dǎo)新生黨員共同進(jìn)步。三是利用“創(chuàng)先爭優(yōu)”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”評選等平臺，大力培訓(xùn)黨員標(biāo)桿典型，同時利用QQ、微信、視頻等多種方式宣傳優(yōu)秀學(xué)生黨員的事跡，讓更多的學(xué)生在受教育的同時不斷完善自我，實現(xiàn)自己的人生價值和人生追求。

（四）注重傳統(tǒng)學(xué)習(xí)與創(chuàng)新形式相結(jié)合

近年來，越來越多的高校要求新生黨員提前來校報到，集中參加高校較為系統(tǒng)的新生黨員教育培訓(xùn)。高校教師應(yīng)以貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生的方式，創(chuàng)新黨課教育模式，不斷加強黨課理論教育陣地建設(shè)。90后大學(xué)生是伴隨著網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)展成長的一代，網(wǎng)絡(luò)已成為他們?nèi)粘Ｉ畈豢苫蛉钡囊徊糠?。高校?yīng)積極適應(yīng)新形勢的發(fā)展，充分利用網(wǎng)絡(luò)等新興媒介，創(chuàng)造性開展新生黨員教育工作，不斷提高新生黨員教育的實效性。一是應(yīng)建立網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，以豐富內(nèi)容、多種形式不斷吸引黨員參與其中，同時拓展學(xué)習(xí)黨的理論知識的深度和廣度；二是利用QQ、微博、微信等多種平臺，針對時事政治、熱點問題及成長困惑等積極開展互動交流，從根本上解決新生黨員的實際問題，加強理想信念教育。三是廣泛開展豐富多彩的、學(xué)生喜聞樂見的活動，充分實現(xiàn)網(wǎng)上網(wǎng)下全互動，把新生黨員教育不斷推向深入。

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責(zé)任編輯：邱美玲

[作者簡介]溫雅（1980-），女，江西南昌人，講師，碩士，研究方向：大學(xué)生思想政治教育。

[收稿日期]2014-12-10

中圖分類號：C913.5

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1008-3537（2015）01-0072-03