解全學(xué)

摘要：本文首先分析了當(dāng)前初中化學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題，而后提出了新課程改革環(huán)境下初中化學(xué)教學(xué)的相關(guān)策略.???? 關(guān)鍵詞：新課改?初中化學(xué)?教學(xué)策略一、當(dāng)前初中化學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題???? 作為當(dāng)前初中學(xué)生的必修科目之一，化學(xué)學(xué)習(xí)不僅有利于學(xué)生了解和掌握基本的化學(xué)知識(shí)，提高其科學(xué)文化素養(yǎng)，也有利于促進(jìn)學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀等各方面的全面發(fā)展.隨著社會(huì)的發(fā)展和新課程改革的不斷推進(jìn)，初中化學(xué)教學(xué)方法也在不斷地完善.但就目前情況來(lái)看，在教學(xué)過(guò)程中還存在著不少問(wèn)題.???? 首先，學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)興趣不高.作為學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的高低會(huì)對(duì)其學(xué)習(xí)效率、學(xué)習(xí)效果等有十分重要的影響.但就筆者的化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，由于化學(xué)學(xué)習(xí)之初難度較大，加之教師的教學(xué)方法不當(dāng)，學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)興趣普遍較低，不能積極地投入學(xué)習(xí)過(guò)程.???? 其次，教師教學(xué)方法單一.教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中最重要的指導(dǎo)者，其一舉一動(dòng)都會(huì)對(duì)學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生十分重要的影響.而目前的初中化學(xué)教學(xué)課堂中，教師總是沿用過(guò)去陳舊的教學(xué)方法，“教師負(fù)責(zé)講課，學(xué)生只負(fù)責(zé)聽(tīng)課”，整個(gè)教學(xué)過(guò)程中師生互動(dòng)較少.同時(shí)，教師在上課之初，課堂導(dǎo)入工作并不到位，導(dǎo)致學(xué)生不能用最短的時(shí)間進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，影響了學(xué)習(xí)效率.???? 再次，化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果不佳.與其他學(xué)科相比，實(shí)驗(yàn)教學(xué)是化學(xué)教學(xué)的重要組成部分，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力以及科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度等各方面都有著十分重要的影響.但隨著信息化技術(shù)的不斷發(fā)展，很多教師為了追趕教學(xué)進(jìn)度，大大縮短了實(shí)際實(shí)驗(yàn)的時(shí)間，取而代之的是通過(guò)多媒體課件來(lái)演示具體的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，學(xué)生無(wú)法感受到真實(shí)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，因此對(duì)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)技能及注意事項(xiàng)等都不了解.???? 最后，初中化學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)工作不到位.合理的教學(xué)評(píng)價(jià)，不僅要包括對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的考核，還要包括對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力等各方面的綜合評(píng)價(jià).但由于我國(guó)應(yīng)試教育的影響，很多教師都強(qiáng)調(diào)學(xué)生的“好成績(jī)”，而忽視了對(duì)學(xué)生綜合能力的評(píng)價(jià).二、新課改下初中化學(xué)教學(xué)策略???? 1.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的主體作用???? 興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的最主要?jiǎng)恿?，帶著興趣學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率肯定能得到極大的提高;反之，則不然.因此，在初中化學(xué)教學(xué)中，教師要積極采取各種措施，提高學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣.教師要注意第一堂課的重要性，使學(xué)生深刻了解化學(xué)學(xué)習(xí)的重要性及作用.教師還要具備豐富的專業(yè)知識(shí)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)過(guò)程中所遇到的問(wèn)題，減少學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力，并注意保護(hù)學(xué)生的自信心.???? 2.創(chuàng)設(shè)一定的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性???? 良好的教學(xué)情境是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的重要手段之一.在課堂教學(xué)中，教師要根據(jù)本堂課的教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)情境，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍.首先，教師可以運(yùn)用生活中的實(shí)例來(lái)營(yíng)造教學(xué)情境.???? 例如，近年來(lái)曝光的“二氧化硫漂白銀耳”事件，引起了社會(huì)上很多數(shù)人的關(guān)注和討論.教師可以由此實(shí)例出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生去探究二氧化硫的性質(zhì)及危害.教師應(yīng)充分利用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)營(yíng)造良好的教學(xué)情境.當(dāng)代社會(huì)的發(fā)展，使信息化技術(shù)走進(jìn)了人們的實(shí)際生活，為了提高教學(xué)效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，教師可以通過(guò)多媒體技術(shù)來(lái)導(dǎo)入一些與課堂教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的圖片、視頻等，使學(xué)生順利進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài).???? 3.加強(qiáng)科學(xué)探究，提高學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)???? 在教學(xué)過(guò)程中，教師必須轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)理念，不但要重視基本理論知識(shí)的傳授，還要重視學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作.教師也要合理分配知識(shí)講解時(shí)間和實(shí)驗(yàn)操作時(shí)間，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能.在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，教師要盡可能地鼓勵(lì)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)、探究各種實(shí)驗(yàn)原理，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力.???? 4.實(shí)現(xiàn)教學(xué)評(píng)價(jià)的多元化???? 教師要改變過(guò)去以考試成績(jī)?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)方式，注重對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)，包括學(xué)生的化學(xué)考試成績(jī)、實(shí)驗(yàn)操作能力等.教師也要注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)全過(guò)程的評(píng)價(jià)與考核，這是當(dāng)前發(fā)展性評(píng)價(jià)的重要要求之一.在注重教師、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的同時(shí)，教師要加強(qiáng)學(xué)生之間的互評(píng)以及學(xué)生的自評(píng)工作.只有這樣，學(xué)生才能更加清楚地了解到自己的不足，并加以改進(jìn).???? 總之，新課程改革對(duì)初中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求.作為初中化學(xué)教師，必須不斷更新自己的教學(xué)觀念，大膽創(chuàng)新，學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)的有效性.只有這樣，初中化學(xué)教學(xué)才能不斷取得進(jìn)步.???? 參考文獻(xiàn)???? 楊志娟.淺析新課改理念下的初中化學(xué)概念教學(xué)[J].新課程（下），2011（10）.endprint