張奎

(安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)茶與食品科技學(xué)院安徽合肥230036)

淺析有效提升高校思想政治教育的對策

張奎

(安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)茶與食品科技學(xué)院安徽合肥230036)

思想政治教育是作為學(xué)生在整個學(xué)習(xí)階段中不可或缺的重要教育培養(yǎng)，在高校中，思想政治教育工作的作用更是不可替代的存在。隨著網(wǎng)絡(luò)科技發(fā)展越來越迅速，人們對于信息的獲取也日益便捷。在這樣的先決有利條件下，人們的思維模式也受到了巨大的影響，尤其是在校高校生的思想。因此高校中思想政治教育成為了必不可少的輔修課程。本文根據(jù)高校思想政治教育中一些弊端進行淺析，并提出了有效提升教學(xué)質(zhì)量的對策。

高校教育；思想政治；教育對策；有效性

0.引言

一個國家教育的興衰多表現(xiàn)于對青少年一代的思想政治教育，學(xué)生思想品德的優(yōu)劣對于一個地區(qū)一個國家教育事業(yè)的成敗都有著直接或間接的關(guān)系。學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀會在就讀高校時進行一次新的形成或塑造。在這個階段，學(xué)校對于學(xué)生而言就是一個“小型社會”，學(xué)生能在“小社會”中適應(yīng)并長期生存，這也就突顯出思想政治教育極為重要。學(xué)生的政治思想是否合格離不開學(xué)校的相關(guān)教育，也離不開學(xué)校對于學(xué)生的思想品德和道德情操的培養(yǎng)。因此，高校中的思想政治老師在從事政治教學(xué)活動中要堅持課堂教學(xué)與德育教學(xué)的統(tǒng)一，堅持以德為先，以人為本，充分發(fā)揮思想政治教學(xué)的優(yōu)勢，努力強化素質(zhì)教育中的育人功能，竭力培養(yǎng)出具有愛國主義和集體主義精神，以及良好政治思想和道德素質(zhì)的人才，使高校生在面臨真實社會時成為一名符合時代發(fā)展要求的精英人才。

1.高校思想政治教育的作用

在高校階段的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)也極為繁重，除了學(xué)生自己本專業(yè)的學(xué)習(xí)壓力巨大，還要學(xué)會面對部分社會問題，處理相應(yīng)的一些人際關(guān)系。每年因為心理承受能力脆弱卻而導(dǎo)致心理崩潰的學(xué)生不在少數(shù)，還有部分學(xué)生無法克服所面對的困難進而斷送自己的前程。高校階段思想政治教育不到位就會產(chǎn)生這一系列的問題。因此，高校思想政治教育的老師在政治教學(xué)中要充分的強化素質(zhì)教育中的育人功能，通過教學(xué)努力幫助學(xué)生建立誠信意識和強大的內(nèi)心，這是非常重要的，也是非常必要的。

1.1 思想政治教育能夠培養(yǎng)學(xué)生頑強的意志力

大學(xué)對于每個學(xué)生來說都是人生中一個非常重要的人生轉(zhuǎn)折階段，大學(xué)四年的時間看似短暫，其實更是一個漫長的學(xué)習(xí)積累過程。學(xué)生剛剛從高考的巨大壓力中解放出來，當初步進入高校，并沒有了高考的壓力，因此許多學(xué)生最初還具有一點在高中階段的學(xué)習(xí)動力，但隨著時間的推移，學(xué)生的耐心和意志力都會面臨來自社會形形色色的考驗，很多學(xué)生會因為意志力不足不能堅持而導(dǎo)致成績下降，然后在面對來自學(xué)校老師和家庭社會各方面的期望和壓力時，抱著僥幸的心理選擇鋌而走險或者是直接選擇放棄學(xué)習(xí)。所以，高校思想政治老師在教學(xué)中不僅要著重對學(xué)生的意志和品質(zhì)的鍛煉，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)出頑強的意志力，不管是漫長而艱巨的大學(xué)學(xué)習(xí)歷程，還是在以后的人生當中遇到的其他困難，都能夠自信而從容的去面對和挑戰(zhàn)。

1.2 思想政治教育有利于學(xué)生心態(tài)的培養(yǎng)

隨著社會經(jīng)濟的進一步發(fā)展，社會競爭越來越激烈，無論是高校階段的學(xué)習(xí)或者是進行其他生活和學(xué)習(xí)，保持良好的心態(tài)是相當必要的。多數(shù)學(xué)生在以前的學(xué)習(xí)生活中基本上都是順風(fēng)順水，當與困難突然相遇時，難免或因為受挫而出現(xiàn)心態(tài)失衡或者情緒失控，進而影響自己的學(xué)習(xí)和生活，甚至是走上極端的道路。因此，思想政治老師在進行教學(xué)的過程中要重視對學(xué)生的心態(tài)培養(yǎng)，學(xué)生在面對困難的時候能夠以平和心態(tài)去看待，去解決，去戰(zhàn)勝，而不是選擇忽視，逃避或者用旁門左道去轉(zhuǎn)嫁困難。

2.目前我國高校學(xué)生道德現(xiàn)狀問題

就目前而言，高校學(xué)生的道德狀況性整體上來說還是比較好的，大多數(shù)高校學(xué)生都是為人誠實，講信用，道德文明的良好群體。而由于現(xiàn)實社會中，存在著許多對于學(xué)生而言不確定的因素，而這些因素對于高校生的大學(xué)生活乃至今后的人生生活都有很大的影響。

2.1 盛行道德誠信無用論

在當今這個信息泛濫的時代，各類信息的出現(xiàn)給假冒偽劣商品、虛假的廣告新聞提供了滋生的土壤。而這樣的現(xiàn)象給學(xué)生造成了“社會不可信”這樣錯誤認識的現(xiàn)象。而且某些家長在做家庭教育的時候也常說“老實人就是吃虧人，講信用就是無用”。所謂害人之心不可有，防人之心不可無，謹慎一些無可厚非，畢竟在現(xiàn)實社會中，助人為樂反被訛詐的案例不是沒有，于是，不少學(xué)生就信奉“利字站中間，誠信放旁邊”的人生信條。

2.2 思想政治教育的理論與實際生活脫軌

學(xué)生從剛剛開始入學(xué)就開始接受思想政治教育，從這十多年的教育中，學(xué)生都知道做人要講道德講文明，誠實守信的道理，然后在實際生活中卻不是人人都能做到的，不少人都是“語言的巨人，行動的矮子”，基本就是滿嘴大道理，而實際行動卻是另一回事。在高校中，學(xué)校設(shè)置的思想政治教育課程所用教材一般為《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》《毛澤東思想概論》、《馬克思主義基本原理概論》、《近代史綱要》。而對于這些思想政治內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生也只是“只知其表不知其義”。學(xué)生等到期末考試時才會根據(jù)教師所勾畫的重點進行背誦復(fù)習(xí)，囫圇吞棗。而且學(xué)生與教師也未把其中的知識與現(xiàn)實相結(jié)合進行講解分析。

3.有效提升高校思想政治課教育質(zhì)量的對策

3.1 在課堂中通過情感熏陶進行德育教育滲透

在《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》政治課課堂教學(xué)過程中，老師要實現(xiàn)師生之間的人格平等，努力創(chuàng)造出師生和諧相處的愉悅教學(xué)氛圍，有意識的為師生的情感交流留出充足的時間和空間。教師要作為一位有靈魂、有意識的教學(xué)主導(dǎo)者，要用心的與學(xué)生進行知識及思想的交流，而不是單純的“念經(jīng)”，為思想教育奠定良好的基礎(chǔ)。高校思想政治教育教師要作為一名優(yōu)秀的老師，不僅要細致且準確的把握學(xué)生在思想行為上最真實的動態(tài)，還要在教學(xué)中充分尊重學(xué)生的人格和情感，根據(jù)學(xué)生的心理，不斷調(diào)整教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)模式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情感。比如，教師可以多舉例出現(xiàn)實生活中關(guān)于“思想道德”方面的案例，跟學(xué)生進行講讀，并將其中的“人生道理”滲透給學(xué)生，而不是照本宣科，讀完書上的內(nèi)容就結(jié)束一節(jié)課。

3.2 多元化思考思想政治教育內(nèi)容與實際的生活的結(jié)合

高校思想政治的重要性不僅在于它是一門集正確性、科學(xué)性、完整性、邏輯性于一體的綜合學(xué)習(xí)科目，更在于其極具針對性和時代性的學(xué)科價值目標。因此，高校政治絕不是傳授書本知識而單獨存在的，更不能脫離現(xiàn)實空洞說教，并且要在其教學(xué)任務(wù)中將教書育人，以人為本的功能凸顯出來。學(xué)生道德素質(zhì)的培養(yǎng)和誠信教育的滲透既能體現(xiàn)出素質(zhì)教育下高校思想政治教育功能的教學(xué)目標，又能體現(xiàn)出其教學(xué)內(nèi)容與時俱進的特點。以目前的高校思想政治教材內(nèi)容為例，《馬原》中有政治經(jīng)濟學(xué)章節(jié)，這就是對學(xué)生進行誠信教育的最佳素材，老師在教授經(jīng)濟學(xué)常識的教學(xué)過程中不要僅僅只強調(diào)貨幣、剩余價值等專業(yè)知識，在此可以適當加入誠信教育，例如“貨幣的產(chǎn)生和使用過程”中對金屬貨幣真假的鑒別；在“公民與稅收”中公民違反稅法的行為和后果問題等等。再將這些經(jīng)濟常識與現(xiàn)實中的各類案例相結(jié)合，完成對學(xué)生誠信教育的滲透。

4.總結(jié)語

高校思想政治教育是隨著高校學(xué)生所處不同階段而不斷變更學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要思想教育。大學(xué)生生活在“小社會”中，所面對的人和事都要比以前的生活所面對的更復(fù)雜、更具挑戰(zhàn)，因此大學(xué)生也更易于接受新事物或受到影響。但是由于大學(xué)生的所處實際情況，使得大學(xué)生的社會閱歷比較淺，缺乏成熟型成年人所具備的的鑒別能力，對于一些社會現(xiàn)象的認識不足，自控能力有限，容易受到來自社會的各種不健康的思想的引誘。因此，在高校階段的思想政治教學(xué)過程中，相關(guān)老師要予以充分的重視。因為學(xué)生即使已經(jīng)具備了相應(yīng)的知識儲備，但也不代表能夠在實際的生活中完全具備區(qū)別真假、善惡、美丑的能力。引導(dǎo)學(xué)生有目的的接受該接受的東西，自覺抵制不該接受的東西等等，這些都是高校思想政治教育需要輔助相關(guān)專業(yè)知識解決的問題。

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the ideological and political education is the indispensable important as students in the learning phase education training in colleges and universities,the role of ideological and political education work is irreplaceable.With the development of network technology is more and more rapidly,for the[]to obtain information has become more convenient.In such a favorable conditions precedent,the thinking mode of people has also been a huge impact,especially in the school university student's thought.So the ideological and political education in colleges and universities has become the indispensable minor courses.In this paper,according to some disadvantages in the ideological and political education briefly,and puts forward the measures to enhance the teaching quality.

College education；The ideological and political education countermeasure；Effectiveness

G641

A

2095-7327（2015）-08-0120-02

安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)繁榮發(fā)展哲學(xué)社會科學(xué)基金項目編號為2014zs21。

張奎（1983.03—），男，安徽合肥人，碩士研究生，思想政治教育，助教，就職于安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)茶與食品科技學(xué)院。