張吉梅

中圖分類號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2015）02-000-01

摘 要 社會(huì)的發(fā)展對(duì)人才提出了更高的要求，身體素質(zhì)問(wèn)題越來(lái)越受到社會(huì)的廣泛關(guān)注。初中階段是青少年鍛煉身體，強(qiáng)健體魄的最佳時(shí)期，初中體育課程的有效開(kāi)展對(duì)其起到關(guān)鍵作用。本文在分析當(dāng)前初中體育教學(xué)現(xiàn)狀基礎(chǔ)上，根據(jù)筆者多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)反映出來(lái)的問(wèn)題提出幾點(diǎn)建議，望與廣大教育工作者共勉。

關(guān)鍵詞 初中體育 教學(xué)方法 有效性 身體素質(zhì)

隨著新課標(biāo)改革的不斷深入，對(duì)初中體育教學(xué)提出新的要求。當(dāng)前初中體育教學(xué)中普遍存在教師素質(zhì)不高，教學(xué)目標(biāo)制定不合理，學(xué)校重視程度不高以及學(xué)校體育設(shè)施不完善等問(wèn)題，嚴(yán)重阻礙了初中體育教學(xué)的有效性。因此，學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)問(wèn)題的重視，完善體育設(shè)施，教師要加強(qiáng)引導(dǎo)作用，提高學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的地位，不僅要注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)的培養(yǎng)，還要切實(shí)提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

一、 當(dāng)前初中體育教學(xué)現(xiàn)狀分析

（一）學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施不完善，安全度不高

良好的課堂環(huán)境是初中體育教學(xué)的基礎(chǔ)。但就目前我國(guó)大多數(shù)初中學(xué)校的體育基礎(chǔ)設(shè)施的狀況來(lái)看，情況不容樂(lè)觀。極少數(shù)體育設(shè)施先進(jìn)完善的學(xué)校分布在大城市中，多數(shù)中小城市的學(xué)校中，仍存在基礎(chǔ)設(shè)施不完善的情況。一些學(xué)校體育設(shè)施相對(duì)全面，但設(shè)備陳舊，安全性不高；另一部分學(xué)校設(shè)備十分簡(jiǎn)陋，體育場(chǎng)甚至只是一片空地，天氣惡劣時(shí)，學(xué)校甚至取消體育課，替換成主科課程，長(zhǎng)此以往，根本無(wú)法為學(xué)生提供優(yōu)良的鍛煉環(huán)境。因此，許多新型的教學(xué)理念和教學(xué)方法難以實(shí)施，教授的內(nèi)容陳舊，無(wú)法緊跟時(shí)代的步伐，大大降低了教學(xué)的有效性和先進(jìn)性。

（二）學(xué)校與家長(zhǎng)重視程度不高

近年來(lái)，我國(guó)大力推行素質(zhì)教育，旨在促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，但基于當(dāng)前的教育模式 ，短時(shí)間內(nèi)很難從根本上轉(zhuǎn)變應(yīng)試教育的本質(zhì)。學(xué)校和家長(zhǎng)仍以學(xué)生的課業(yè)成績(jī)?yōu)橹鳎瑢⒄Z(yǔ)、數(shù)、外等主科科目的學(xué)習(xí)放在首位，忽視了對(duì)孩子體育方面的培養(yǎng)。有的家長(zhǎng)甚至在課余時(shí)間為孩子報(bào)班學(xué)習(xí)，學(xué)生的自由時(shí)間越來(lái)越少，能夠進(jìn)行體育鍛煉的機(jī)會(huì)也是屈指可數(shù)，身體素質(zhì)難以加強(qiáng)。

（三）教師數(shù)量不足，素質(zhì)不高

教師的教學(xué)能力的高低是學(xué)生課業(yè)好壞的重要因素。體育學(xué)科通常被當(dāng)作副科，學(xué)校對(duì)其的重視較低，體育教師的數(shù)量不足。此外，一些學(xué)校在教師資源的配備上也較為隨意，有的體育教師并不是體育專業(yè)畢業(yè)，還有的學(xué)校甚至讓一些快退休的老教師來(lái)教授體育課程。缺乏高質(zhì)量的師資力量，其教學(xué)效率自然低下。

二、 提高初中體育教學(xué)有效性的策略

（一）學(xué)校加強(qiáng)重視，完善體育設(shè)施

正確的理念是事物發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，要提高初中體育教學(xué)的有效性，學(xué)校就必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，加強(qiáng)對(duì)體育方面的重視，配備先進(jìn)的體育教學(xué)設(shè)備，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的體育環(huán)境。同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)體育教師的甄選工作，提高體育教師質(zhì)量，多組織一些講座或活動(dòng)，使教師之間能夠多多交流，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高其素質(zhì)，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。

（二）以學(xué)生為本，因材施教

新課標(biāo)對(duì)師生關(guān)系提出了新的要求，它指出：學(xué)生是教學(xué)過(guò)程中的主體，占據(jù)主導(dǎo)地位，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)道路上的“引路人”，要充分做好引導(dǎo)工作。每個(gè)學(xué)生的身體素質(zhì)有所差異，對(duì)體育項(xiàng)目的興趣也不同，教師要多與學(xué)生進(jìn)行交流溝通，了解學(xué)生的興趣所在和身體狀況，根據(jù)學(xué)生自身狀況制定適合學(xué)生發(fā)展的目標(biāo)，因材施教，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展體育興趣，鍛煉身體，全面的發(fā)展自己。

（三）改進(jìn)教學(xué)理念，創(chuàng)新教學(xué)方法

新課標(biāo)重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)，旨在提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，在初中體育教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的體育意識(shí)，是其主要目標(biāo)。因此，教師必須及時(shí)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，創(chuàng)新教學(xué)方法，摒棄以往枯燥、單一的教學(xué)方法，活躍課堂氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，最終達(dá)到提高教學(xué)效果的目的。

1.教師可以在帶領(lǐng)學(xué)生做完準(zhǔn)備活動(dòng)后，利用一些小游戲來(lái)幫助學(xué)生熱身，比如“貼膏藥”“跳山羊”“打沙包”等，既能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情，又能加強(qiáng)熱身效果，方便正式活動(dòng)的開(kāi)展。

2.教師可以針對(duì)不同需要的學(xué)生，將其劃為不同的小組，進(jìn)行“小組式”學(xué)習(xí)。例如，不同學(xué)生所感興趣的體育項(xiàng)目不同，教師可以從此入手，將學(xué)生劃為“籃球組”、“排球組”、“踢毽子組”、“跳繩組”等，組員之間可以隨意流動(dòng)。這樣做，既能幫助學(xué)生發(fā)展自身興趣，培養(yǎng)特長(zhǎng)，又能增進(jìn)學(xué)生之間的感情，提高同學(xué)間的團(tuán)結(jié)與合作意識(shí)，此外，由于不同小組之間的成員可以流動(dòng)，還能幫助學(xué)生拓展自身體育特長(zhǎng)。

三、總結(jié)

綜上所述，在新課改背景下，必須要加強(qiáng)對(duì)初中體育教學(xué)的重視，提高其教學(xué)的有效性。這就要求學(xué)校必須完善體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，重視對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)的培養(yǎng)，教師要及時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不斷提升自身素質(zhì)，創(chuàng)新教學(xué)方法，為學(xué)生提供良好的體育教學(xué)氛圍。此外，還要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，鼓勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體魄，從根本上提高初中體育教學(xué)的有效性。

參考文獻(xiàn)：

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