廣西外國語學(xué)院 韋 茜

國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)東盟貿(mào)易投資方向“本專業(yè)+跨專業(yè)模塊”教學(xué)改革探索
——以廣西外國語學(xué)院為例

廣西外國語學(xué)院 韋 茜

高等院校本科教學(xué)工作改革怎樣才能更好地貼近實際，以市場需求為導(dǎo)向，培養(yǎng)高質(zhì)量的應(yīng)用型專業(yè)人才？我們根據(jù)教育部2005年提出的《關(guān)于進一步加強高等學(xué)校本科教學(xué)工作的若干意見》，結(jié)合廣西外國語學(xué)院國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)的教學(xué)實踐，探索國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)東盟貿(mào)易投資方向的教學(xué)改革：一是抓住發(fā)展機遇，設(shè)立專業(yè)方向；二是圍繞培養(yǎng)目標，開設(shè)專業(yè)課程；三是強化專業(yè)師資，提高教學(xué)質(zhì)量；四是充實教學(xué)資源，建設(shè)校內(nèi)外實習(xí)實踐基地；五是掌握“專業(yè)+外語”，突出應(yīng)用型特色。

國際貿(mào)易 東盟貿(mào)易投資 教學(xué)改革 外語特色

國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)是廣西外國語學(xué)院2011年首批招收的本科專業(yè)，也是廣西教育廳立項的高等學(xué)校重點建設(shè)專業(yè)，從2012年開始，我校根據(jù)中國—東盟自由貿(mào)易區(qū)貿(mào)易與投資快速發(fā)展對人才的迫切需求出發(fā)，經(jīng)教育主管部門批準，在國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)中開設(shè)了東盟貿(mào)易投資專業(yè)方向，并列為重要專業(yè)方向之一。根據(jù)教育部2005年提出的《關(guān)于進一步加強高等學(xué)校本科教學(xué)工作的若干意見》，本文僅以廣西外國語學(xué)院國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)的教學(xué)實踐為例，對國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)東盟貿(mào)易投資方向的教學(xué)改革，作了如下的探索性研究。

一、抓住發(fā)展機遇，設(shè)立專業(yè)方向

2002年11月，在柬埔寨金邊召開的第6次中國—東盟“10+1”領(lǐng)導(dǎo)人會議上，中國與東盟領(lǐng)導(dǎo)人簽署了《中國與東盟全面經(jīng)濟合作框架協(xié)定》，共同啟動了中國—東盟自由貿(mào)易區(qū)的建設(shè)進程。經(jīng)過多年的努力，以及自2004年起每年在中國南寧舉辦中國—東盟博覽會和中國—東盟商務(wù)與投資峰會的促進，中國與東盟的貿(mào)易投資關(guān)系獲得了巨大的發(fā)展，截至目前，雙方絕大多數(shù)產(chǎn)品的關(guān)稅已經(jīng)基本降低為零，一個由發(fā)展中國家組成、擁有19億人口，6萬億美元GDP，4.5萬億美元貿(mào)易總額、經(jīng)濟規(guī)模，世界第三大的自由貿(mào)易區(qū)——中國—東盟自由貿(mào)易區(qū)于2010年建成，經(jīng)濟社會效益日益彰顯。

2014年，在中共中央總書記、國家主席習(xí)近平“攜手建設(shè)中國—東盟命運共同體”的戰(zhàn)略理念指導(dǎo)下，中國—東盟關(guān)系從“黃金十年”正式步入“鉆石十年”。國務(wù)院總理李克強在第16次中國—東盟“10+1”領(lǐng)導(dǎo)人會議上指出：“中國與東盟是天然的合作伙伴。我們同處于工業(yè)化、城鎮(zhèn)化快速推進的階段，發(fā)展目標和任務(wù)相似，推動中國和東盟經(jīng)濟合作發(fā)展將激發(fā)出巨大的能量。”

中國—東盟自由貿(mào)易區(qū)建設(shè)啟動以來，中國與東盟的雙邊貿(mào)易額增長迅速。2002年，中國與東盟之間的貿(mào)易總額僅為547.67億美元，到2014年，中國與東盟之間的貿(mào)易額已經(jīng)達到了4803.94億美元，中國連續(xù)5年成為東盟第一大貿(mào)易伙伴，東盟連續(xù)4年保持為中國第三大貿(mào)易伙伴，第四大出口市場和第二大進口來源地。十二年間，在全球經(jīng)濟需求低迷的背景下，中國與東盟之間的貿(mào)易總額年平均增速超過20%，雙邊2014年的貿(mào)易額是2002年的8.77倍，遠遠高于中國對外貿(mào)易總額的增長速度和幅度。有研究資料表明，預(yù)計在未來的8年時間中，中國將從東盟累計進出口達3萬億美元，對東盟的投資額至少1000億美元。對于中國的貿(mào)易與投資者而言，東盟地區(qū)巨大的需求市場，始終是不可錯過的發(fā)展領(lǐng)域和投資機會。

面對如此國際區(qū)域經(jīng)濟形勢發(fā)展的大背景，社會各方對東盟貿(mào)易投資方面的人才需求急劇上升。地處東盟門戶橋頭堡的廣西外國語學(xué)院在國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)設(shè)立了東盟貿(mào)易投資方向，可謂審時度勢，抓住機遇，順應(yīng)潮流，恰逢其時。

二、圍繞培養(yǎng)目標，開設(shè)專業(yè)課程

培養(yǎng)目標是學(xué)校實現(xiàn)教育目的具體表述，而開設(shè)的課程則是為實現(xiàn)培養(yǎng)目標選擇的教育內(nèi)容。

1.培養(yǎng)目標

廣西外國語學(xué)院國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)東盟貿(mào)易投資方向的培養(yǎng)目標是：培養(yǎng)適應(yīng)中國—東盟自由貿(mào)易區(qū)發(fā)展需要，德、智、體、美、能全面發(fā)展，熟悉國際經(jīng)濟學(xué)學(xué)科知識體系，了解國際經(jīng)濟發(fā)展變化的主要趨勢和應(yīng)對辦法以及國際貿(mào)易的基本理論和方法，掌握東盟各國主要特產(chǎn)大宗商品、國際商務(wù)談判、商品買賣、商務(wù)單證與函電、報關(guān)報檢、貨物運輸、保險與金融結(jié)算等實際業(yè)務(wù)操作技能，熟練運用英語和東盟國家語種進行商務(wù)交往活動，具有良好的道德修養(yǎng)和身心素質(zhì)，較強的組織管理和人際交流溝通能力，獲得一個以上與專業(yè)相關(guān)的從業(yè)資格證書，能在涉及東盟國家的經(jīng)濟貿(mào)易與投資合作行業(yè)、企業(yè)、跨國公司、金融機構(gòu)等相關(guān)企事業(yè)單位以及政府經(jīng)濟管理部門從事相關(guān)實際業(yè)務(wù)、教學(xué)、科研和管理工作的復(fù)合應(yīng)用型國際經(jīng)濟類高級專門人才。

2.開設(shè)課程

圍繞以上培養(yǎng)目標，國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)東盟貿(mào)易投資方向的主干學(xué)科仍然是經(jīng)濟學(xué)和國際貿(mào)易學(xué)，所開設(shè)的課程應(yīng)分為6大部分，即公共必修課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課程、外語必修課程、實踐教學(xué)環(huán)節(jié)和專業(yè)選修課程。其中專業(yè)基礎(chǔ)課程包括《國際貿(mào)易地理》《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》《會計學(xué)原理》等；專業(yè)核心課程包括《國際貿(mào)易實務(wù)》《國際經(jīng)濟學(xué)》《國際商務(wù)函電》《國際商務(wù)談判》《國際貨物運輸與保險》《國際金融學(xué)》《國際市場營銷》《東盟經(jīng)濟與貿(mào)易》等；外語必修課程除了都開設(shè)《大學(xué)英語》和《商務(wù)英語》之外，還充分利用外語院校的優(yōu)勢，跨專業(yè)開設(shè)東盟國家語種模塊，如《越南語》模塊、《泰國語》模塊、《柬埔寨語》模塊等；實踐教學(xué)環(huán)節(jié)包括《國際商務(wù)函電模擬實踐》《國際商務(wù)單證模擬實踐》《進出口通關(guān)模擬實踐》《進出口業(yè)務(wù)模擬實踐》《外語創(chuàng)新實踐》（即外語學(xué)習(xí)四年不斷線，采用有學(xué)分無學(xué)時的考察）以及帶領(lǐng)學(xué)生到中國與東盟國家接壤的邊境地區(qū)口岸和北部灣經(jīng)濟區(qū)的涉外企業(yè)進行見習(xí)、實習(xí)和考察學(xué)習(xí)等；專業(yè)選修課程包括《國際經(jīng)濟技術(shù)合作》《國際服務(wù)貿(mào)易》《跨國公司運作與管理》、《國際貿(mào)易爭端解決》等。

三、強化專業(yè)師資，提高教學(xué)質(zhì)量

專業(yè)教師是高等學(xué)校專業(yè)（方向）的重要組成部分，是高等學(xué)校專業(yè)（方向）核心的競爭力。必須建立一支贏得社會公眾口碑和聲望的專業(yè)教師隊伍，每一位專業(yè)教師都應(yīng)像蘇聯(lián)著名教育實踐家和教育理論家蘇霍姆林斯基所指出的那樣：“他精通他所教的科目據(jù)以建立的那門科學(xué)，熱愛那門科學(xué)，并了解他的發(fā)展情況——最新的發(fā)現(xiàn)，正在進行的研究以及最近取得的成果。除此之外，若能熱心于本門科學(xué)正在探討的問題，并具備進行獨立研究的能力，這樣的教師則可稱為學(xué)校的驕傲?！痹谄綍r的教學(xué)過程中，采取教師講課自評、互評、名師和教學(xué)督導(dǎo)員點評，鼓勵教師多到外經(jīng)、外貿(mào)、外運、外代企業(yè)去調(diào)查研究或掛職鍛煉等多種方式，訓(xùn)練培養(yǎng)專業(yè)教師，切實提高教學(xué)質(zhì)量。

1.確保專業(yè)教師數(shù)量

東盟貿(mào)易投資方向?qū)儆趪H經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)，據(jù)國家教育部有關(guān)規(guī)定要求，在校的生師比不高于22∶1，又據(jù)有關(guān)測算研究的結(jié)果，國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)的公共課教師與專業(yè)課教師比約為1：2.8，由此可推算出，國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)在校生與專業(yè)課教師的生師比約為34.2∶1。廣西外國語學(xué)院國際經(jīng)濟與貿(mào)易本科專業(yè)于2011年9月正式招生，目前在校生為1420人（其中包括各專業(yè)方向的在校生2011級335人，2012級504人，2013級315人，2014級266人）。故廣西外國語學(xué)院國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)的專業(yè)課教師人數(shù)，目前應(yīng)配備42人為宜。

2.優(yōu)化專業(yè)教師結(jié)構(gòu)

專業(yè)教師的結(jié)構(gòu)包括教授、副教授與講師的比例，“教學(xué)名師”、知名學(xué)科帶頭人的教師占教師的比例，取得博士學(xué)位的教師占教師的比例，老、中、青教師三者之間的比例，專職專任教師與外聘“雙師型”教師的比例等等，這些結(jié)構(gòu)都應(yīng)符合一個恰當?shù)目茖W(xué)比例。

3.鼓勵專業(yè)教師深造

設(shè)立以副教授（含相當于副教授）或研究生學(xué)歷（碩士學(xué)位）以上為擔(dān)任專業(yè)教師的最低“門檻”，給予三到五年的緩沖期，鼓勵專業(yè)教師采取各種方式進行深造。對于在職的專業(yè)教師，即使達到跨越最低“門檻”條件的，也鼓勵專業(yè)教師繼續(xù)深造，采取內(nèi)培和外培相結(jié)合，一方面在校內(nèi)以老帶青的形式培養(yǎng)專業(yè)教師，另一方面選送專業(yè)教師到國內(nèi)外著名高等院校學(xué)習(xí)、進修、做訪問學(xué)者，從而不斷地提高專業(yè)教師的學(xué)歷水平、知識水平和職稱級別。

4.建立健全激勵機制

缺失激勵機制的隊伍是沒有活力的一潭死水。必須建立健全一整套的激勵機制，以激發(fā)專業(yè)教師的需要、動機和欲望，細化量化教學(xué)考核辦法，有獎有罰，獎勤罰惰，使專業(yè)教師始終保持高昂的情緒和積極狀態(tài)，充分挖掘潛力，達到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

5.開展教學(xué)團隊活動

在青年專業(yè)教師的培養(yǎng)上，實行“導(dǎo)師制度”，以課程教授為核心，組成教學(xué)團隊，帶領(lǐng)青年專業(yè)教師進行一系列的教學(xué)活動，課程教授對青年專業(yè)教師進行傳、幫、帶，教學(xué)團隊內(nèi)相互聽課、評課，通過舉辦探索課、研討課以及專題講座等多種形式，幫助青年專業(yè)教師提高教學(xué)水平。此外，經(jīng)常開展學(xué)術(shù)沙龍活動，由課程教授做主題發(fā)言，介紹學(xué)術(shù)研究的最新成果，擴大青年老師的學(xué)術(shù)視野。同時，邀請國內(nèi)以及東盟各國著名貿(mào)易投資專家學(xué)者到校開展學(xué)術(shù)講座，學(xué)校每年舉辦100場以上的學(xué)術(shù)報告，努力為青年專業(yè)教師的盡快成長創(chuàng)造良好條件。

6.注重開展科研活動

沒有科研的教學(xué)是不完整的教學(xué)，沒有教學(xué)的科研不是高等學(xué)校中的科研。教學(xué)與科研是手段，培養(yǎng)人才和創(chuàng)造知識是目的，受過教育的人才推動科研，科研創(chuàng)造的知識反過來支持人才培養(yǎng)，其內(nèi)在的聯(lián)系形成一個良性循環(huán)，構(gòu)成高等學(xué)校的整體環(huán)境。因此，必須注重在專業(yè)教師隊伍中開展廣泛的科研活動，以豐碩的科研成果樹立起國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)東盟貿(mào)易投資方向的品牌。近幾年來，廣西外國語學(xué)院國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)的相關(guān)教師緊密聯(lián)系中國—東盟經(jīng)濟貿(mào)易與投資合作問題開展研究，共完成各類科研項目立項20項，發(fā)表學(xué)術(shù)、教改論文129篇，編著專業(yè)教材4部，出版學(xué)術(shù)專著4部，現(xiàn)還在繼續(xù)研究中。

四、充實教學(xué)資源，建設(shè)實習(xí)實踐基地

對于教學(xué)資源本文特指用于教學(xué)活動的設(shè)施和設(shè)備及實習(xí)實踐基地。教學(xué)資源不僅僅是指校園校舍，還包括圖書資料和實驗實踐設(shè)施等等。實習(xí)實踐基地是培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際，進行技能實際操作不可或缺的重要場所。

1.根據(jù)專業(yè)教學(xué)需要，添置多種圖書資料

一流的大學(xué)必有一流的圖書館在背后作為支撐，這也是名校成長的內(nèi)在邏輯。美國未來學(xué)家阿爾文·托夫勒曾預(yù)測：“從知識增長的速度看，今天出生的小孩到大學(xué)畢業(yè)時，知識總量將是他出生時代的32倍。而且全世界97%的知識都是在他出生后才研究出來的?！绷硪晃幻绹磥韺W(xué)家約翰·奈斯比特也曾有過如下闡述：“科學(xué)與技術(shù)信息目前以每年增加30%的速度增長，當更大的信息系統(tǒng)出現(xiàn)，這個增長率將躍至40%，即意味著信息將每20個月增加1倍?！庇纱丝梢姡粩喑鋵崍D書資料的重要性。學(xué)校升為本科院校以來，既添置新的傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書資料，又添置新的現(xiàn)代電子圖書資料，還盡可能添置東盟國家的圖書資料，多次派人到東盟國家采購圖書資料，突顯學(xué)校重點研究東盟國家的特色。

2.加強實驗設(shè)施建設(shè)，做好東盟貿(mào)易投資應(yīng)用型人才培養(yǎng)

模擬實戰(zhàn)演練對教學(xué)的作用是不言而喻的，結(jié)合教學(xué)實際組織學(xué)生進行模擬實戰(zhàn)演練，不僅能夠使學(xué)生增加學(xué)習(xí)興趣、深刻理解和掌握所學(xué)習(xí)的理論知識，更能使學(xué)生在模擬環(huán)境中獲得實戰(zhàn)鍛煉，從而提高知識運用、技能掌握和解決問題的能力。模擬實戰(zhàn)演練教學(xué)已經(jīng)成為各院校培養(yǎng)應(yīng)用型人才的一大趨勢。廣西外國語學(xué)院在校內(nèi)投資了58萬元，既建設(shè)有貿(mào)易投資實戰(zhàn)演練室，又建設(shè)有貿(mào)易投資談判模擬演練室，現(xiàn)有國際貿(mào)易綜合實驗室1個，國際商務(wù)談判模擬實驗室1個，配置計算機160臺，每次可供150名學(xué)生同時進行中國—東盟貿(mào)易投資洽談、網(wǎng)上報關(guān)報檢、貨款網(wǎng)上結(jié)算與支付等模擬實驗實踐，培養(yǎng)東盟貿(mào)易投資應(yīng)用型人才。

3.與涉外行業(yè)企業(yè)合作，建設(shè)校外實習(xí)實踐基地

近年來，實踐教學(xué)逐漸被教育界所重視，實踐教學(xué)的比例和條件已經(jīng)成為評價和考核一所高等學(xué)校的重要指標。目前，廣西外國語學(xué)院國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)先后與廣西中國—東盟博覽事務(wù)局、廣西泛特國際貿(mào)易有限公司、廣西國際貨物運輸代理協(xié)會、廣西憑祥萬通國際物流有限公司、廣西防城港吉順昌貨運代理有限公司、南寧保稅物流中心等11家企業(yè)單位建立了校外實習(xí)實踐基地，加強校企間的經(jīng)常溝通，定期和不定期開展內(nèi)容豐富、形式多樣的實習(xí)實踐活動，融產(chǎn)、學(xué)、研、用為一體。

五、強化“專業(yè)+外語”，突出東盟貿(mào)易投資的應(yīng)用型特色

特色是一個事物或一種事物顯著區(qū)別于其他事物的風(fēng)格、形式，是由事物賴以產(chǎn)生和發(fā)展的特定的具體環(huán)境因素所決定的，是其所屬事物獨有的。

廣西外國語學(xué)院通過大量、認真和仔細的市場調(diào)查研究基礎(chǔ)上，將國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)東盟貿(mào)易投資方向?qū)I(yè)人才的培養(yǎng)定位為：“厚基礎(chǔ)，重應(yīng)用”的“專業(yè)+外語”復(fù)合應(yīng)用型特色。為了突出應(yīng)用型這個特色，學(xué)生在夯實學(xué)科基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，重點就應(yīng)用型“專業(yè)”和“外語”進行強化訓(xùn)練，使學(xué)生畢業(yè)時學(xué)有所成，錄取單位用得上，工作崗位是能手，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)出成就，發(fā)展社會有貢獻。

為此，在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)中，除了開設(shè)必要的國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)理論課程之外，強調(diào)實踐教學(xué)體系建設(shè)的重要性，加強中國—東盟《進出口業(yè)務(wù)模擬實訓(xùn)》《進出口通關(guān)模擬訓(xùn)練》《國際商務(wù)單證模擬訓(xùn)練》等專業(yè)實踐課程的教學(xué)；在外語課程的學(xué)習(xí)中，除開設(shè)《大學(xué)英語》和《商務(wù)英語》課程之外，專門設(shè)置了《外語創(chuàng)新實踐》的有學(xué)分無學(xué)時課程，跨專業(yè)開設(shè)《越南語》模塊、《泰國語》模塊、《柬埔寨語》模塊等，實行“四年在校外語學(xué)習(xí)不斷線”。

此外，結(jié)合實際，因地制宜地開展“曹大叔英語沙龍”“外語星光大道”“外文影視配音大賽”等形式多樣的活動，增強學(xué)生在中國—東盟經(jīng)濟貿(mào)易與投資合作中的外語應(yīng)用能力。

具體來說，通過四年的在校學(xué)習(xí)，廣西外國語學(xué)院國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)東盟貿(mào)易投資方向的學(xué)生培養(yǎng)，要達到如下6個方面的要求：

第一，具有較高的政治理論、思想道德、科學(xué)文化素養(yǎng)，身心健康，有較強的敬業(yè)精神，正確理解并執(zhí)行黨和國家的基本路線、方針、政策，遵紀守法，有為國家富強、民族振興而奮斗的理想和為人民服務(wù)、勇于開拓、艱苦創(chuàng)業(yè)的事業(yè)心和責(zé)任感。

第二，熟悉國際經(jīng)濟學(xué)學(xué)科知識體系，了解國際經(jīng)濟發(fā)展變化的主要趨勢和應(yīng)對辦法以及國際貿(mào)易的基本理論和方法，掌握東盟國際商務(wù)談判、商品買賣、商務(wù)單證與函電、報關(guān)報檢、貨物運輸、保險與金融結(jié)算等實際業(yè)務(wù)操作技能，獲得一個以上與專業(yè)相關(guān)的從業(yè)資格證書。

第三，熟練運用外語進行商務(wù)交往活動，具有較強的聽、說、讀、寫、譯能力，外語應(yīng)用能力達到大學(xué)本科應(yīng)有水平。

第四，具有良好的道德修養(yǎng)和身心素質(zhì)，較強的組織管理和人際交流溝通能力，熟練掌握計算機信息技術(shù)的使用，計算機應(yīng)用能力達到國家要求的大學(xué)本科水平。

第五，具備較強的信息收集、觀察、分析、歸納、提煉、寫作和自我學(xué)習(xí)的能力，具備善于與人溝通交流及合作共事的能力，具備較強的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。

第六，具有良好的商業(yè)道德，具備敏銳的商業(yè)眼光，初步掌握創(chuàng)業(yè)技能。

畢業(yè)成績及格以上的學(xué)生取得經(jīng)濟學(xué)學(xué)士學(xué)位。國家教育部《關(guān)于進一步加強高等學(xué)校本科教學(xué)工作的若干意見》指出：“著眼于國家發(fā)展和人的全面發(fā)展需要，加大教學(xué)投入，強化教學(xué)管理，深化教學(xué)改革，堅持傳授知識、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，更加注重能力培養(yǎng)，著力提高大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實踐能力和創(chuàng)新能力，全面推進素質(zhì)教育?！倍疚乃岢龅慕虒W(xué)改革探索僅為一孔所見。改革是一項永恒的話題，高等學(xué)校的教學(xué)改革永遠在路上。

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（此文系廣西壯族自治區(qū)教育廳2013年度廣西高等教育教學(xué)改革工程重點項目“面向東盟的國際商貿(mào)人才本專業(yè)+跨專業(yè)模塊之教學(xué)模式研究與實踐”成果之一，立項號:2013JGZ162）

ISSN2095-6711/Z01-2015-07-0245