網(wǎng)絡(luò)時(shí)代增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性探究

羅周慶

（福州大學(xué)至誠(chéng)學(xué)院，福建福州350002）

摘要：思想政治教育務(wù)求實(shí)效性，而網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來使得大學(xué)生思想政治教育面臨新的困境，思想政治教育效果不僅不易形成，更容易被消解。思想政治教育工作者要通過占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，進(jìn)行思想引領(lǐng)；加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管力度；豐富校園文化生活；提升自身素質(zhì)來應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代提出的挑戰(zhàn)，提升網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性。

關(guān)鍵詞：思想政治教育；大學(xué)生；實(shí)效性

大學(xué)生思想政治教育在高校人才培養(yǎng)中具有“生命線”和“中心環(huán)節(jié)”的重要地位，思想政治教育的實(shí)效性如何，關(guān)系到高校能否培育出合格的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者和可靠的接班人，《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》中就已明確提出新時(shí)期要進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性。隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，越發(fā)深化和普及的互聯(lián)網(wǎng)日益改變著大學(xué)生的生活方式、學(xué)習(xí)方式、交往方式和思維方式，使大學(xué)生思想政治教育面臨新環(huán)境、新特點(diǎn)、新挑戰(zhàn)，本文從這一視角出發(fā)，探究高校在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性過程中面臨的困境，并進(jìn)一步提出相應(yīng)的對(duì)策。

一、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性面臨的困境

（一）思想政治教育效果不易顯現(xiàn)

思想政治教育的目的主要是樹立大學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)可靠的建設(shè)者和接班人。思想政治教育是否有效，關(guān)鍵看大學(xué)生思想行為觀念是否達(dá)到預(yù)定的要求。在網(wǎng)絡(luò)還未廣泛普及的時(shí)候，大學(xué)生在高校里面主要是從教師、輔導(dǎo)員和班主任那里接受思想政治教育，作為思政工作者三大主體力量之間步調(diào)能夠一致，也使得大學(xué)思想政治教育能夠開展的更為順利而有序，教育也就更容易起到效果。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來使得這一局面發(fā)生了巨大的改變，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，大學(xué)生可以從網(wǎng)絡(luò)上獲取大量地信息，他們不再僅僅是從教師那里接受教育，網(wǎng)絡(luò)上形形色色的信息無時(shí)不刻不在影響著大學(xué)生，特別是隨著手機(jī)移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)終端的普及，使這一趨勢(shì)變得越發(fā)明顯。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)開放的、自由的世界，在網(wǎng)絡(luò)世界里，什么樣的“聲音”都可能聽到，什么的“景色”都可能看到，面對(duì)紛繁的網(wǎng)絡(luò)世界，很多時(shí)候思政工作者的聲音便顯得很微弱，在這樣的條件下，思想政治教育要想取得好的效果是比較困難的。

（二）思想政治教育效果易被消解

在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代之前，大學(xué)生思想政治教育效果一旦形成，往往會(huì)隨著時(shí)間的推移而愈發(fā)鞏固和深刻。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來使這一格局發(fā)生了改變，網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，一方面它給大學(xué)生提供了海量信息，大學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)這個(gè)窗口可以了解自身之外的大千世界，開闊自身的視野；另一方面，面對(duì)網(wǎng)絡(luò)紛繁復(fù)雜的世界，一些大學(xué)生會(huì)因缺乏辨別信息的能力而被錯(cuò)誤的思想言論所誤導(dǎo)，一些大學(xué)生會(huì)因缺乏自制力而沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲世界而對(duì)于現(xiàn)實(shí)世界脫鉤，一些學(xué)生會(huì)因網(wǎng)絡(luò)交友不慎而受到傷害。從現(xiàn)實(shí)情況來看，網(wǎng)絡(luò)的誘惑力實(shí)在太大，大學(xué)生不管走到哪里都會(huì)帶著手機(jī)，從宿舍到教室，從白天到黑夜，可以說是“無網(wǎng)不在”。在這樣的背景下，大學(xué)生從教師哪里所接受的教育，已經(jīng)形成的一些思想觀念和行為習(xí)慣往往會(huì)隨著網(wǎng)絡(luò)的侵蝕而被消解。[1]

二、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性途徑探究

（一）占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)新陣地，進(jìn)行思想引領(lǐng)

在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，面對(duì)新環(huán)境、新情況，思想政治教育者要主動(dòng)出擊，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，進(jìn)行思想引領(lǐng)，思想政治教育才會(huì)有比較好的效果。具體來講，可以從幾下幾個(gè)方面努力：開發(fā)和完善集教育性、知識(shí)性、趣味性和思想性于一體的主題教育網(wǎng)站和網(wǎng)頁，充分利用網(wǎng)絡(luò)快速便捷優(yōu)勢(shì)，把黨在新時(shí)期對(duì)大學(xué)生的要求融匯貫穿到網(wǎng)絡(luò)中，在網(wǎng)絡(luò)中弘揚(yáng)主旋律，進(jìn)行思想引領(lǐng)；引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)價(jià)值觀，要讓大學(xué)生認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)“工具性”價(jià)值的本質(zhì)——網(wǎng)絡(luò)僅僅是一個(gè)工具，一個(gè)為我們提供服務(wù)和便利的工具，同時(shí)也要引導(dǎo)大學(xué)生辯證地看待網(wǎng)絡(luò)信息，網(wǎng)絡(luò)充斥著大量的信息，作為大學(xué)生應(yīng)該汲取對(duì)自身有益的信息，自覺抵制不良的信息；要開發(fā)和完善好網(wǎng)絡(luò)教育咨詢平臺(tái)，提供包括心理健康咨詢、職業(yè)生涯規(guī)劃咨詢、人際交往咨詢等方面的服務(wù)，在服務(wù)過程中加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的思想引領(lǐng)和教育，達(dá)到服務(wù)育人的目的；要培育和建立一支政治堅(jiān)定、作風(fēng)優(yōu)良的網(wǎng)絡(luò)學(xué)生干部隊(duì)伍，單靠教師的力量要占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)教育陣地是很困難的，必須依托學(xué)生主體，尤其是學(xué)生干部，著力培育一支優(yōu)良的網(wǎng)絡(luò)學(xué)生工作隊(duì)伍，讓他們?cè)谛@網(wǎng)絡(luò)中，積極響應(yīng)思政教育者的呼聲，發(fā)揮他們的骨干帶頭和先鋒模范作用。只有主動(dòng)出擊，與時(shí)俱進(jìn)，迎難而上占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)教育陣地，才不會(huì)使我們的思想政治教育工作陷于被動(dòng)的地位，只有主動(dòng)地、積極地進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)思想和行為的引領(lǐng)，思想政治教育才能在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代取得好的效果，教育效果也才能更加持久而深刻。

（二）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控，管理網(wǎng)絡(luò)行為

大學(xué)生處于身心發(fā)展的特殊時(shí)期，其沒有太多的思想包袱和桎梏，一方面其思維活躍，精力充沛，富有激情和創(chuàng)新精神，敢于和善于接受新思想新觀點(diǎn)新看法；另一方面，其自制

力不強(qiáng)，缺乏經(jīng)驗(yàn)，辨別能力差，沖動(dòng)。大學(xué)生的這種特質(zhì)使得其在網(wǎng)絡(luò)世界中極易迷失自我，一旦在網(wǎng)絡(luò)中迷失，所有的思想政治教育效果都將歸零。而作為思想政治教育工作的老師、輔導(dǎo)員和班主任，不可能無時(shí)不刻地跟在大學(xué)生后面對(duì)其進(jìn)行監(jiān)管，因此，有必要建立起網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督平臺(tái)，對(duì)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為進(jìn)行把控，一旦發(fā)現(xiàn)大學(xué)生有不良的網(wǎng)絡(luò)行為，及時(shí)對(duì)其進(jìn)行糾正。那如何來建立網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督平臺(tái)呢？

我覺得可以從以下幾個(gè)方面來進(jìn)行：第一，選派一些大學(xué)生黨員、班級(jí)骨干充當(dāng)網(wǎng)絡(luò)管理員，發(fā)揮他們的骨干帶頭和先鋒模范作用，建立起學(xué)生——宿舍長(zhǎng)——學(xué)生干部——輔導(dǎo)員——分管學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)這樣的一個(gè)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督平臺(tái)，一方面，讓學(xué)生干部在班級(jí)QQ群、班級(jí)微博等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上響應(yīng)我們思政工作者的呼吁，在網(wǎng)絡(luò)上宣傳主旋律，發(fā)揮他們的骨干帶頭作用，另一方面讓他們對(duì)班級(jí)同學(xué)的網(wǎng)絡(luò)行為進(jìn)行“把控”，讓他們?nèi)リP(guān)注班級(jí)同學(xué)的網(wǎng)絡(luò)言行，由他們向輔導(dǎo)員、班主任匯報(bào)反映情況，一旦發(fā)現(xiàn)有不良或者不正常的網(wǎng)絡(luò)言行，第一時(shí)間進(jìn)行糾正。

第二，思想政治教育工作者要把網(wǎng)絡(luò)教育管理工作作為自己的一項(xiàng)常務(wù)工作來進(jìn)行，具體來講，輔導(dǎo)員、班主任教師隊(duì)伍要把自己的QQ、微博、微信等網(wǎng)絡(luò)空間建設(shè)成為網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的新陣地，把思想政治教育相關(guān)要求融入貫穿到自身的網(wǎng)絡(luò)言行之中，引領(lǐng)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)價(jià)值觀念；另一方面，輔導(dǎo)員和班主任等思想政治教育工作者也可以通過各種網(wǎng)絡(luò)空間平臺(tái)實(shí)時(shí)關(guān)注大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)思想言論，及時(shí)把握大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)有不正常的言行舉動(dòng)，思政工作者可以第一時(shí)間通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行干預(yù)。

第三，要進(jìn)一步借助技術(shù)手段來建設(shè)好校園網(wǎng)絡(luò)，要占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，把控大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)言行，僅僅依靠思想政治教育工作隊(duì)伍自身的力量是不夠的，還需要政府和學(xué)校提供技術(shù)上的支持和保障，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)部門要幫助思想政治工作者建設(shè)好校園網(wǎng)絡(luò)，完善網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控系統(tǒng)，為思想政治教育工作提供打開方便之門。第四，起草和完善校園網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范，從制度層面來規(guī)范大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)言行，學(xué)生管理工作，包括大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)言行管理工作，必須要有相應(yīng)的規(guī)章制度來保證，把“軟性”的引導(dǎo)教育和“硬性”的規(guī)約教育結(jié)合起來，才能有更好的效果。

（三）豐富校園文化生活，開展形式多樣的思想政治教育

大學(xué)生思想政治教育講求多樣化的教育形式，特別是在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下，尤其要通過豐富多彩的校園文化生活把大學(xué)生吸引到教育陣地中來，在占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)教育新陣地的同時(shí)建設(shè)完善好傳統(tǒng)教育陣地，把網(wǎng)上網(wǎng)下的教育結(jié)合起來，形成合力，思想政治教育才會(huì)有更好的效果。那如何來豐富大學(xué)生校園文化生活呢？我覺得可以通過開展主題班會(huì)教育活動(dòng)，公益活動(dòng)，社會(huì)調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)，社會(huì)兼職活動(dòng)等來豐富大學(xué)生的校園生活，在活動(dòng)中貫穿思想政治教育，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的觀念和信念。首先是開展特色班會(huì)主題教育活動(dòng)。要善于結(jié)合傳統(tǒng)的節(jié)假日、重大事件發(fā)生的契機(jī)進(jìn)行開展富有時(shí)代特色和鮮活內(nèi)容的主題教育活動(dòng)，通過主題教育活動(dòng)把大學(xué)生吸引過來，對(duì)其進(jìn)行引導(dǎo)和教育；開展各式各樣的公益活動(dòng)，要善于結(jié)合當(dāng)?shù)靥厣徒?jīng)濟(jì)文化生活水平開展多樣的公益活動(dòng)，讓其在活動(dòng)中收獲助人為樂的喜悅，樹立其長(zhǎng)久而深刻的奉獻(xiàn)精神和集體意識(shí)；組織開展社會(huì)調(diào)查和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過社會(huì)調(diào)查，讓大學(xué)生走出校園、走進(jìn)社會(huì)、了解社會(huì)，通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓大學(xué)生體會(huì)到社會(huì)生活各個(gè)方面，樹立大學(xué)生投入社會(huì)生活，建設(shè)美好家園的愿望和決心；組織引導(dǎo)大學(xué)生開展社會(huì)兼職活動(dòng)，讓大學(xué)生體會(huì)到自給自足的樂趣，更讓大學(xué)生體會(huì)到生活的艱辛和不易，等等。通過豐富多彩的校園文化生活，把時(shí)下把花過多時(shí)間和精力花在網(wǎng)絡(luò)上的大學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)中“解救”出來，在活動(dòng)中弘揚(yáng)主旋律，于潛移默化中樹立起大學(xué)生科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

（四）加強(qiáng)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提升思想政治教育工作者自身素質(zhì)

“工欲善其事，必先利其器”，要想開展好網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，搶占網(wǎng)絡(luò)陣地，作為思想政治教育工作者必須首先知網(wǎng)、懂網(wǎng)、學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)開展教育。[2]不可否認(rèn)的是在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下，信息于技術(shù)的變化速度之快，變化頻率之高可謂是日新月異，思想政治教育者只有不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷地更新自己，做到與時(shí)俱進(jìn)，才能在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代開展好工作。另一方面，作為思想政治教育工作者，積極抓住機(jī)會(huì)去接受網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的方面的培訓(xùn)也是一個(gè)提升自我的辦法。

網(wǎng)絡(luò)改變了大學(xué)生的思維方式、學(xué)習(xí)方式和交往方式，面對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代思想政治教育新特征、新情況、新問題，思想政治教育工作者必須迎難而上，主動(dòng)地去研究新情況，了解網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)，把握網(wǎng)絡(luò)教育的規(guī)律，解決網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中的困難，不斷地積累經(jīng)驗(yàn)，思想政治教育才會(huì)卓有成效。

三、結(jié)語

新世紀(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)有理想、有道的、有文化、有紀(jì)律的“四有”人才，完成這一教育使命，最為重要的環(huán)節(jié)就是抓好大學(xué)生的思想政治教育工作，而思想政治教育重在富有實(shí)效。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來使得大學(xué)生思想政治教育工作面臨新的環(huán)境、新的特征，提升大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性面臨新的困境：思想政治教育效果不易形成、思政效果易被消解。面對(duì)困境，需要思想政治教育工作者主動(dòng)出擊，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，對(duì)大學(xué)生的思想觀念進(jìn)行正面引導(dǎo)；需要思想政治教育工作者加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控，把握大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想動(dòng)態(tài)，管理大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)言行；需要思想政治教育工作者組織大學(xué)生開展校園文化生活，把網(wǎng)上網(wǎng)下思想政治教育結(jié)合起來；需要思政政治教育工作者不斷的去學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)新知識(shí)，加強(qiáng)自身網(wǎng)絡(luò)技能培訓(xùn)，提升網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的能力水平。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊志群．網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)及對(duì)策[J]．教育探索，2012，（9）：13-140.

[2]王燕芳，漆小萍．突出重點(diǎn)開拓創(chuàng)新提高大學(xué)生思想政治教育的有效性——中山大學(xué)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的做法與經(jīng)驗(yàn)[J]．思想教育研究，2009，（9）：10-12．