漆俊華

(綿陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院 四川錦陽 621000)

戶外運(yùn)動(dòng)有著屬于自身的價(jià)值所在,作為眾多體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中的一個(gè),它的健身價(jià)值是不言而喻的。除了健身價(jià)值外,戶外運(yùn)動(dòng)更具有著磨練心智的價(jià)值,這可以說是戶外運(yùn)動(dòng)的魅力所在,戶外運(yùn)動(dòng)通過人類對(duì)自然的挑戰(zhàn),來磨練人的心智,達(dá)到人與自然靈魂的統(tǒng)一。戶外運(yùn)動(dòng)多為群體性項(xiàng)目,給參與者創(chuàng)造了一個(gè)交流的空間,不僅可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,同時(shí)也培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神。戶外運(yùn)動(dòng)可以鍛煉人們堅(jiān)韌頑強(qiáng)的品質(zhì)、自信拼搏的信念。此外,戶外運(yùn)動(dòng)的另一個(gè)比較重要的價(jià)值為經(jīng)濟(jì)價(jià)值,體現(xiàn)在它可以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。體育本身就是一種產(chǎn)業(yè),體育事業(yè)的發(fā)展能夠直接帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,戶外體育運(yùn)動(dòng)的興起,不僅帶動(dòng)了參與者的劇增,同時(shí)它在促進(jìn)和帶動(dòng)體育用品的生產(chǎn)、體育旅游的發(fā)展上又有著特殊的價(jià)值。除了上述價(jià)值外,戶外運(yùn)動(dòng)還具有教育價(jià)值和觀賞價(jià)值。在眾多的生態(tài)化戶外運(yùn)動(dòng)中,定向越野運(yùn)動(dòng)目前在我國(guó)受到了較為廣泛的歡迎。下面將以定向越野運(yùn)動(dòng)為例,通過調(diào)查分析我國(guó)高校戶外運(yùn)動(dòng)情況。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

該研究以綿陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院定向運(yùn)動(dòng)為研究對(duì)象,所選取的問卷調(diào)查對(duì)象是綿陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院定向越野運(yùn)動(dòng)參與的教練員以及部分體育教師和學(xué)生。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

該文通過大學(xué)圖書館、中國(guó)知網(wǎng)、中國(guó)期刊網(wǎng)等學(xué)術(shù)網(wǎng)站,查閱十幾年來與定向越野運(yùn)動(dòng)相關(guān)的文獻(xiàn)資料百余篇,并對(duì)相關(guān)資料進(jìn)行整理和歸納,為該研究提供理論依據(jù)。

1.2.2 問卷調(diào)查法

問卷,通過查閱大量的相關(guān)資料,針對(duì)一些需要調(diào)查的問題和現(xiàn)狀編寫而成,問卷形式為不記名調(diào)查問卷,隨機(jī)發(fā)放。教練問卷3份,回收3份。體育教師8份,回收8份,學(xué)生400份,回收389份,保證了問卷有效性,詳見表1。

1.2.3 邏輯分析法

該文運(yùn)用歸納、類比等邏輯分析方法,對(duì)研究資料進(jìn)行對(duì)比、分析,對(duì)我校定向越野運(yùn)動(dòng)的有利方面和不利方面進(jìn)行歸納、總結(jié),進(jìn)而從中找出合適其發(fā)展的建議與對(duì)策。

1.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

對(duì)調(diào)查所得數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),統(tǒng)計(jì)回收整理的有效問卷所得數(shù)據(jù),運(yùn)用計(jì)算軟件進(jìn)行數(shù)理計(jì)算,對(duì)結(jié)果進(jìn)行對(duì)比、分析、研究。

表1 問卷發(fā)放及回收情況

2 研究結(jié)果與分析

2.1 綿陽體育教育專業(yè)定向運(yùn)動(dòng)開展的現(xiàn)狀

定向運(yùn)動(dòng)在我國(guó)的學(xué)校體育中開展極不均衡,南部、東南部等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)發(fā)展的較好、較快,在西部、西北部欠發(fā)達(dá)地區(qū)發(fā)展的相對(duì)緩慢,有些地方甚至沒有開展。我市在校學(xué)生接觸定向運(yùn)動(dòng)的人極少,從本校的調(diào)查結(jié)果我們可以看出,參加過定向運(yùn)動(dòng)的學(xué)生所占比例較少,只有不足7%的學(xué)生有過參加定向運(yùn)動(dòng)的經(jīng)歷,聽過定向運(yùn)動(dòng)并有初步認(rèn)知的在校生所占比例也只有35%左右,其中一大部分只是單純的存在表面認(rèn)識(shí)。另外很大比重的學(xué)生對(duì)定向運(yùn)動(dòng)所知較少,甚至聽都沒有聽過,這就需要我們要加大加強(qiáng)宣傳力度使更多的學(xué)生認(rèn)識(shí)并喜愛上定向運(yùn)動(dòng)。從大方向上來看,我院定向越野運(yùn)動(dòng)開展同我國(guó)定向運(yùn)動(dòng)發(fā)展的方向和歷程也是一致的,有著很好的發(fā)展空間。我院的開設(shè)情況如下:我院具有天然的地理優(yōu)勢(shì),學(xué)院曾多次組織教師參加市教育體育局舉辦的教練員、裁判員的培訓(xùn),具備開展定向越野運(yùn)動(dòng)的條件。作為高職?？圃盒?我院體育課的課程設(shè)置只有一年,同時(shí)我院大部分學(xué)生對(duì)定向越野運(yùn)動(dòng)了解不多,甚至說是不知道。所以,教師可以充分運(yùn)用選修、選項(xiàng)課的形式,申請(qǐng)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),提高學(xué)分比例,對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)和教導(dǎo),并組織學(xué)生參加大學(xué)生定向越野比賽。

2.2 我市高校發(fā)展定向越野運(yùn)動(dòng)的發(fā)展優(yōu)勢(shì)

綿陽地區(qū)高校開展定向越野運(yùn)動(dòng)具有一定的優(yōu)勢(shì),首先具有自然環(huán)境優(yōu)勢(shì),定向運(yùn)動(dòng)教學(xué)對(duì)場(chǎng)地的要求不高,綿陽地區(qū)依山傍水,對(duì)開展定向運(yùn)動(dòng),無論是進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),還是進(jìn)行訓(xùn)練或者比賽都有著得天獨(dú)厚的自然環(huán)境。其次,在學(xué)校的教學(xué)師資方面,我市的高校都有一些高水平的有經(jīng)驗(yàn)的體育教師和有潛力有能力青年體育教師存在,學(xué)校的教學(xué)設(shè)施和器材也有一定的儲(chǔ)備,因此無論是科研能力還是物質(zhì)基礎(chǔ),我市都可以在大方向上勝任定向越野運(yùn)動(dòng)的開展。

2.3 我市高校發(fā)展定向越野運(yùn)動(dòng)的發(fā)展意義

2.3.1 能夠促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展

定向越野運(yùn)動(dòng)需要學(xué)生自己參考地圖來選擇前進(jìn)的最佳路線,在這個(gè)選擇的過程中,需要學(xué)生進(jìn)行綜合考慮,比如天氣、比如人文環(huán)境、比如地理環(huán)境,還有綜合考慮隊(duì)員的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)等主客觀條件,這在無形中培養(yǎng)了學(xué)生的思考能力、判斷能力和決策能力。定向越野運(yùn)動(dòng)都是在戶外進(jìn)行、多為條件有些嚴(yán)峻的野外環(huán)境,對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)鍛煉,比如彈跳力、平衡力、忍耐力、靈敏度、反應(yīng)度等方面都有一定的提高,對(duì)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)具有重要意義。

2.3.2 符合高校體育課程目標(biāo)的要求

全國(guó)普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要指出:“熟練掌握兩項(xiàng)以上健身運(yùn)動(dòng)的基本方法和技能;能科學(xué)地進(jìn)行體育鍛煉;經(jīng)常參加和組織野外活動(dòng)?！薄皯?yīng)使課堂教學(xué)與課外、校外的體育活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,學(xué)校與社會(huì)緊密聯(lián)系。要把有目的、有計(jì)劃、有組織的課外體育鍛煉、校外(社會(huì)、野外)活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練等納入體育課程,形成課內(nèi)外、校內(nèi)外有機(jī)結(jié)合的課程結(jié)構(gòu)?！倍ㄏ蛟揭罢n程能滿足高校體育教學(xué)目標(biāo)的需要。

2.3.3 順應(yīng)了高校體育改革趨勢(shì)

高校體育教學(xué)改革的目的,就是要豐富體育課程內(nèi)容,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),定向越野運(yùn)動(dòng)自身的優(yōu)勢(shì)正順應(yīng)了高校體育改革趨勢(shì),不但豐富了體育課程內(nèi)容,還可以有效培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì),對(duì)學(xué)生的人格培養(yǎng)也有重要意義。

3 推動(dòng)定向越野運(yùn)動(dòng)在高校發(fā)展的建議

3.1 引起領(lǐng)導(dǎo)重視,保障定向越野發(fā)展

定向越野的發(fā)展離不開主管領(lǐng)導(dǎo)的重視,為了使定向越野健康有序地開展起來,政府、學(xué)校、各部門要認(rèn)真組織開展定向越野運(yùn)動(dòng),要在政策、設(shè)備、資金、人力方面給予支持。

3.2 加大對(duì)于定向越野的宣傳力度和資金投入

我市地理環(huán)境復(fù)雜多樣的地貌類型,很適合開展定向越野運(yùn)動(dòng),應(yīng)加強(qiáng)高校定向越野運(yùn)動(dòng)普及,宣傳很重要,宣傳的途徑則更重要。定向越野的賽事比較多,參賽人員和觀眾隊(duì)伍的不斷擴(kuò)大,給社會(huì)帶來的經(jīng)濟(jì)價(jià)值不斷創(chuàng)新,引進(jìn)社會(huì)資金,可以為學(xué)校以及學(xué)生減輕一定的壓力,尤其是在資金困難、場(chǎng)地緊缺的情況下,更加需要社會(huì)的關(guān)心和幫助。

3.3 定期舉辦定向越野運(yùn)動(dòng)培訓(xùn)班和邀請(qǐng)賽

應(yīng)定期舉辦定向越野運(yùn)動(dòng)培訓(xùn)班,讓教師、教練員都有更多、更好的學(xué)習(xí)和交流的途徑。應(yīng)該成立專門的研究機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。高校定向越野運(yùn)動(dòng)的參與者主要是大學(xué)生,大多數(shù)學(xué)生也很喜歡接受新鮮的事物,可以采用邀請(qǐng)賽的形式來吸引學(xué)生的參加。

另外,由于定向越野運(yùn)動(dòng)通常是在寬闊的戶外或是美麗的大自然中進(jìn)行,所以定向越野運(yùn)動(dòng)具有其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目所難比擬的趣味性,尤其是在觀光旅游方面,定向越野運(yùn)動(dòng)很可能對(duì)我省的旅游資源以及旅游項(xiàng)目有很好的拓展效果。因此積極推廣定向越野運(yùn)動(dòng),并將此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)作為一個(gè)商務(wù)平臺(tái)進(jìn)行運(yùn)作無論是對(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展還是對(duì)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)都有著非常重要的意義。

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