張逸勃

（湖南省冷水江市第一中學(xué)， 湖南 婁底 417500）

平板電腦在高中生學(xué)習(xí)中的作用

張逸勃

（湖南省冷水江市第一中學(xué)， 湖南 婁底 417500）

通過(guò)分別論述了平板電腦對(duì)于高中生學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)造、學(xué)習(xí)效率的提高以及知識(shí)學(xué)習(xí)范圍的拓展等方面的教學(xué)效果，以探究平板電腦在現(xiàn)代高中學(xué)生學(xué)習(xí)中應(yīng)用的幫助作用。

平板電腦；高中學(xué)生；學(xué)習(xí)；作用

隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，平板電腦的生產(chǎn)及應(yīng)用日趨廣泛。與其他的移動(dòng)學(xué)習(xí)設(shè)備一樣，平板電腦在高中生的日常學(xué)習(xí)生活中的應(yīng)用有效地推動(dòng)了高中學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提高。平板電腦學(xué)習(xí)設(shè)備與普通的臺(tái)式電腦相比，其教學(xué)優(yōu)勢(shì)在于它的高度便捷性和實(shí)用性，它的可操作性強(qiáng)、使用方便、大小適中、方便攜帶，高中學(xué)生可以隨時(shí)隨地的用來(lái)進(jìn)行使用學(xué)習(xí)。平板電腦還有形象生動(dòng)的圖片視頻展示功能，能夠有效地激發(fā)和吸引高中生的學(xué)習(xí)興趣，從而有效地提高高中學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率。

1 創(chuàng)造生動(dòng)的學(xué)習(xí)情境

平板電腦具有圖片、影像展示功能，這些功能可以很好地為高中學(xué)生創(chuàng)造生動(dòng)的、優(yōu)秀的知識(shí)學(xué)習(xí)情境，活躍高中學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的氛圍，提高高中學(xué)生對(duì)于高中知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣和熱情，加深高中學(xué)生對(duì)于高中知識(shí)的記憶與掌握程度。因此，高中生應(yīng)積極運(yùn)用平板電腦來(lái)輔助日常的知識(shí)學(xué)習(xí)，為理解和記憶創(chuàng)設(shè)更加優(yōu)秀的學(xué)習(xí)情境。以高中語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)的教學(xué)為例，由于高中語(yǔ)文知識(shí)相對(duì)而言難度學(xué)習(xí)難度較高，再加上大量的書(shū)面知識(shí)教學(xué)不利于高中語(yǔ)文課堂學(xué)習(xí)情境的營(yíng)造，很容易給高中生造成學(xué)習(xí)枯燥的感覺(jué)，不利于高中學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣的提高。平板電腦的應(yīng)用可以很好地解決這一問(wèn)題，課堂中可以利用平板電腦的圖片、影像展示功能，展現(xiàn)與語(yǔ)文教學(xué)知識(shí)相關(guān)的教學(xué)資料和影像，通過(guò)動(dòng)靜結(jié)合的方法，讓高中學(xué)生能夠身臨其境的感受語(yǔ)文教材中所描繪的事物與景象，加深高中學(xué)生對(duì)于語(yǔ)文知識(shí)的理解和記憶。以高中一年級(jí)語(yǔ)文教科書(shū)下冊(cè)中的《鄉(xiāng)間小路》這篇課文知識(shí)教學(xué)為例：“闊別多年，再次回到家鄉(xiāng)，當(dāng)?shù)谝恢荒_邁入家鄉(xiāng)的鄉(xiāng)間小路上時(shí)，往昔的童年記憶不斷地涌現(xiàn)在眼前……”針對(duì)這篇優(yōu)美的文章，高中生可以在課堂利用平板電腦的影像展示功能，采取化靜為動(dòng)的方式，將該文章中所描寫(xiě)的優(yōu)美景色直觀的展示到眼前，創(chuàng)造一個(gè)形象生動(dòng)的課文學(xué)習(xí)情境，讓高中學(xué)生能夠直觀、深刻的感受到文章所要傳達(dá)的內(nèi)容，從而有效地加深高中學(xué)生對(duì)課文知識(shí)的理解和記憶。

2 提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率

平板電腦的直觀性和生動(dòng)形象性特點(diǎn)，可以將較為抽象的高中學(xué)科知識(shí)點(diǎn)變得更加具體，化繁為簡(jiǎn)，幫助高中學(xué)生減輕知識(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中的學(xué)習(xí)壓力。因此，在自主學(xué)習(xí)的時(shí)間里，高中生應(yīng)當(dāng)積極利用平板電腦的這一優(yōu)勢(shì)來(lái)輔助重難點(diǎn)部分知識(shí)教學(xué)。以高中物理學(xué)科知識(shí)的教學(xué)為例，高中學(xué)生在學(xué)習(xí)高中物理知識(shí)的過(guò)程中，或多或少都會(huì)遇上一些難以理解的抽象性物理知識(shí)點(diǎn)。因此，高中學(xué)生需要更加科學(xué)的物理知識(shí)學(xué)習(xí)方法。平板電腦的電子虛擬信息展示功能和視頻演示功能，可以直觀的將高中物理知識(shí)點(diǎn)展現(xiàn)給高中學(xué)生，將抽象的高中物理知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為直觀具體的實(shí)際案例教學(xué)，尤其是對(duì)于高中物理中的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，平板電腦可以直接將該試驗(yàn)教學(xué)的過(guò)程直觀、詳細(xì)的展示給高中學(xué)生，有效地幫助高中學(xué)生更好的理解這些重難點(diǎn)物理知識(shí)點(diǎn)，從而有效地提高高中學(xué)生的物理知識(shí)學(xué)習(xí)效率和水平。例如關(guān)于帶電粒子進(jìn)入電場(chǎng)的時(shí)候的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，學(xué)生在解題之后根據(jù)平板電腦的結(jié)果演示更好的理解題目，加深記憶。

3 拓展知識(shí)學(xué)習(xí)的視野

平板電腦是現(xiàn)代科技發(fā)展的產(chǎn)物，它融合了現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)和多媒體展示技術(shù)等多種技術(shù)的功能。平板電腦具有強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)搜索功能和豐富的學(xué)習(xí)信息資源庫(kù)等教學(xué)優(yōu)勢(shì)。高中課程學(xué)習(xí)中可以充分利用平板電腦的這些功能優(yōu)點(diǎn)，積極利用平板電腦的豐富教學(xué)資源來(lái)拓展自身知識(shí)學(xué)習(xí)的視野，深化知識(shí)學(xué)習(xí)的深度，提高和增強(qiáng)對(duì)于高中學(xué)科知識(shí)的積累。

以高中歷史知識(shí)的教學(xué)為例，對(duì)于高中學(xué)生而言，高中歷史書(shū)本上的歷史知識(shí)點(diǎn)畢竟是有限的，因?yàn)楦咧袣v史書(shū)本中的歷史知識(shí)點(diǎn)都是經(jīng)過(guò)高度濃縮和提取的，然而由于高中歷史教學(xué)所涉及的歷史知識(shí)范圍非常廣，僅憑一本歷史書(shū)本是很難全面的介紹。因此，高中學(xué)生要想真正意義上的提高自身的歷史知識(shí)學(xué)習(xí)效果，拓展自身的歷史知識(shí)學(xué)習(xí)的視野，高中學(xué)生就必須通過(guò)積極拓展自身歷史知識(shí)的閱讀和學(xué)習(xí)的范圍來(lái)達(dá)到這一目標(biāo)。由于傳統(tǒng)的海量閱讀學(xué)習(xí)方法需要消耗高中學(xué)生大量的學(xué)習(xí)時(shí)間，而且學(xué)習(xí)效率也較低，不利于高中學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)，所以，平板電腦是高中學(xué)生最好的輔助學(xué)習(xí)手段。平板電腦聯(lián)網(wǎng)可以為高中學(xué)生提供大量豐富的高中歷史學(xué)習(xí)資源，涉及的歷史知識(shí)面也非常的廣闊，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔干練，可以有效地達(dá)到拓展高中學(xué)生的歷史知識(shí)學(xué)習(xí)視野的效果。在講到紅軍反圍剿部分的內(nèi)容時(shí)，可以利用平板電腦把紅軍行軍路線和戰(zhàn)役地點(diǎn)清楚的展示出來(lái)，同時(shí)點(diǎn)擊某個(gè)地點(diǎn)，可以彈出在那里開(kāi)會(huì)的相關(guān)內(nèi)容。

4 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，平板電腦在高中學(xué)生學(xué)習(xí)中的應(yīng)用可以很好的為高中學(xué)生創(chuàng)造更加形象生動(dòng)的知識(shí)學(xué)習(xí)情境，提高高中學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，以及有效地拓展高中學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)視野。我們應(yīng)認(rèn)真利用好這一設(shè)備，最大限度的提升應(yīng)用價(jià)值，幫助我們學(xué)習(xí)進(jìn)步。

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［2］ 黃瑩.應(yīng)用微信平臺(tái)開(kāi)展高中英語(yǔ)輔導(dǎo)的研究［J］.語(yǔ)數(shù)外學(xué)習(xí)（高中英語(yǔ)教學(xué)），2014，（11）：19-20.

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1003-5168（2015）11-281-01