教育均衡，即教育均衡發(fā)展。在我國(guó)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的進(jìn)程中，人們對(duì)教育公平問題的關(guān)注程度顯著提高。教育均衡發(fā)展，是關(guān)系到當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期中國(guó)基礎(chǔ)教育發(fā)展的整體戰(zhàn)略問題。推進(jìn)教育均衡發(fā)展，必須明確其中所包含的基本理論問題。教育均衡發(fā)展是社會(huì)主義教育事業(yè)的本質(zhì)要求。但是，城鄉(xiāng)教育發(fā)展不平衡問題仍然存在。徐莊鎮(zhèn)是典型的山區(qū)，分布著一所初中、九所小學(xué)、五所幼兒園。近年來(lái)，徐莊大力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，讓學(xué)生享受高質(zhì)量教育，使教育教學(xué)質(zhì)量、學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)步入全市前列，成為登封教育的一顆新星。

科學(xué)規(guī)劃徐莊教育發(fā)展戰(zhàn)略

中心校作為區(qū)域教育的管理機(jī)構(gòu)，需要重點(diǎn)做好全鎮(zhèn)教育規(guī)劃。我們理清徐莊教育總體辦學(xué)思路，即讓農(nóng)村孩子也要享受城市一樣的優(yōu)質(zhì)教育。

優(yōu)質(zhì)教育，能夠促進(jìn)學(xué)生形成陽(yáng)光般的心態(tài)和健康人格，能夠提高學(xué)生的自尊和自信，能夠使學(xué)生內(nèi)心變得越來(lái)越充實(shí)和富有力量。優(yōu)質(zhì)教育一定能夠讓學(xué)校資源的配置富有效率和效益，學(xué)校生活中充滿了對(duì)所有學(xué)生的深切關(guān)注，沒有人被忽視和被遺棄。優(yōu)質(zhì)教育從其目標(biāo)追求來(lái)說，那就是真正為學(xué)生的幸福人生奠基，為一個(gè)好的社會(huì)培養(yǎng)好的公民。優(yōu)質(zhì)教育從其教育過程的品質(zhì)來(lái)說，就是充滿關(guān)注生命的氣息，是能夠讓生命的活力充分涌流，是能夠讓智慧之花盡情綻放。

優(yōu)質(zhì)教育總體目標(biāo)：要使徐莊教育的各項(xiàng)工作走在全市前列，創(chuàng)農(nóng)村教育的先鋒。

優(yōu)質(zhì)教育總體辦學(xué)思路：幼兒教育要促進(jìn)身體和智力的協(xié)調(diào)發(fā)展，達(dá)到市級(jí)管理水平；小學(xué)要激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和道德品質(zhì)，使綜合辦學(xué)水平進(jìn)入全市前列；初中要促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展和德智體美全面發(fā)展，在大面積提高中招成績(jī)的同時(shí)狠抓優(yōu)秀率，為高中“抓質(zhì)量”提供生源保證，爭(zhēng)做農(nóng)村初中教育的標(biāo)兵。

為準(zhǔn)確實(shí)施質(zhì)量總體目標(biāo)，我們提出了徐莊鎮(zhèn)教育發(fā)展的“一、二、三、五”戰(zhàn)略目標(biāo)，即一年樹形象，二年上臺(tái)階，三年見成效，五年創(chuàng)特色，并將此目標(biāo)廣泛宣傳解讀，讓目標(biāo)深入人心。

抓好隊(duì)伍建設(shè)，塑造良好形象

抓領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè) 鎮(zhèn)中心學(xué)校修訂完善了領(lǐng)導(dǎo)工作管理機(jī)制：中心學(xué)校包校人員“二三工作制”；實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)聽評(píng)課審查制度；創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)；倡導(dǎo)六勤型校長(zhǎng)，即眼勤、腦勤、手勤、嘴勤、腿勤、心勤。

建德才兼?zhèn)涞慕處熽?duì)伍 我們重視師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師道德素養(yǎng)。構(gòu)建出立規(guī)矩學(xué)年，師德師風(fēng)建設(shè)工作初見成效。我們還舉辦了“師德教育報(bào)告會(huì)”“讓教育充滿愛”演講比賽、“我為徐莊教育添光彩”征文比賽，制訂《教師忌語(yǔ)》《教師行為規(guī)范》，拍攝優(yōu)秀教師師德錄像片，表彰具有良好師德的優(yōu)秀教師。我們創(chuàng)造條件培養(yǎng)青年教師，讓青年教師加強(qiáng)自我修養(yǎng)，外出參觀學(xué)習(xí)，參加在職進(jìn)修，從各方面予以引導(dǎo)和支持。我校每年都將一批懂業(yè)務(wù)、善管理、能創(chuàng)新、會(huì)干事的教育人才納入管理團(tuán)隊(duì)。

搭建交流平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)校共同發(fā)展

第一個(gè)平臺(tái)：為學(xué)校之間搭建常規(guī)管理交流平臺(tái)。一是鎮(zhèn)中心校在全鎮(zhèn)建立統(tǒng)一的教學(xué)常規(guī)管理制度，實(shí)行中心校人員包校周常規(guī)檢查制度；二是讓校長(zhǎng)述職；三是適時(shí)組織召開現(xiàn)場(chǎng)會(huì)；四是堅(jiān)持質(zhì)量分析制，以過程管理促質(zhì)量。

第二個(gè)平臺(tái)：搭建課堂教學(xué)改革交流平臺(tái)，以協(xié)作區(qū)教研為載體，提高課堂效益。中心校確立了課堂教學(xué)改革年。以“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式讓農(nóng)村教師更多地聽到城里的優(yōu)質(zhì)課，看到這些教師所教學(xué)生的學(xué)情，給農(nóng)村教師教育啟迪。

第三個(gè)平臺(tái)：以班級(jí)管理為基礎(chǔ)，建立德育管理交流平臺(tái)。為推行市局提出的“二、三、三、一”德育模式，落實(shí)中小學(xué)德育規(guī)程，加強(qiáng)落實(shí)登封市班主任常規(guī)，堅(jiān)持三個(gè)示范校建設(shè)工作。中心校積極開展德育系列活動(dòng)，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)定期召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，研討班務(wù)管理工作；定期召開少先隊(duì)員在國(guó)旗下演講征文比賽活動(dòng)；定期召開學(xué)生行為習(xí)慣評(píng)比交流。

推進(jìn)素質(zhì)教育，扎實(shí)開展六個(gè)好活動(dòng)

為了滿足孩子享受優(yōu)質(zhì)教育的需求，我們?cè)谌?zhèn)中小學(xué)開展“六個(gè)好活動(dòng)”，即“做好操、掃好地、讀好書、寫好字、唱好歌、做好人”，讓校園成為孩子們健康成長(zhǎng)的樂園。學(xué)校經(jīng)常舉行紅歌傳唱和經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)，受到市教育局領(lǐng)導(dǎo)、鎮(zhèn)黨委政府領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

全鎮(zhèn)積極貫徹落實(shí)市局中小學(xué)學(xué)校綜合評(píng)價(jià)精神，提出“每校確保一個(gè)特色，徐莊小學(xué)的泥塑、寫字等要形成規(guī)模，其他學(xué)校也要高規(guī)格，形成各自的特色！校園文化建設(shè)要從校園物質(zhì)建設(shè)向班級(jí)文化和處室文化建設(shè)轉(zhuǎn)移，讓徐莊教育在校園文化建設(shè)評(píng)比中力爭(zhēng)全市前列前五名”的具體要求。上學(xué)年我鎮(zhèn)中小學(xué)綜合評(píng)價(jià)在全市名列前茅，彰顯了我們徐莊教育的正確育人觀。

未來(lái)的征途中，不管面臨什么樣的困難和挑戰(zhàn)，我們都將堅(jiān)定學(xué)?？焖侔l(fā)展的步伐，奏響登封教育最強(qiáng)音，為建設(shè)美好登封做出更大的貢獻(xiàn)！

（作者單位： 河南省登封市盧店鎮(zhèn)中心學(xué)校）endprint