校園文化是學校特色的重要表征，是學校重要的教育資源，是促使教師專業(yè)成長和學生生命發(fā)展的深厚土壤。校園文化建設是教育發(fā)展的需要，也是和諧社會的需要，是提升教育內涵、促進教育可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。每所學校校園文化建設都應該有一個主題，都應該體現(xiàn)一個核心的價值取向，只有這樣，才能使學校文化建設各具特色，才能彰顯學校的個性。我校結合自身的辦學理念和辦學宗旨將“陽光、和諧、幸福”作為校園文化建設的主題，作為教育教學管理和活動的主旋律，成為文化建設的核心理念。

提煉辦學理念

培植“陽光、和諧、幸?！睘楹诵牡男@精神文化。我校提出了“塑造陽光心靈，構建和諧校園，實踐幸福教育”辦學宗旨，把“陽光、和諧、幸?！弊鳛槲覀冝k學追求的目標和境界，把師生幸福作為學校發(fā)展的根本，讓教師擁有教育理想和職業(yè)的成長幸福，讓學生擁有童年成長的幸福，進而讓師生家庭擁有成長的快樂。

實施環(huán)境布局

培植以“陽光、和諧、幸?！睘橹黝}的校園環(huán)境文化。首先，抓住災后重建機遇，通過附屬景觀工程美化學校外部環(huán)境。在建設中將學校建筑的主色調設計為淺藍色和橙黃色，同時拆除原校門建新校門，新校門左側宣傳欄非常簡潔地顯示學校的辦學宗旨，進入校門就可看到有600年樹齡的巨大皂莢樹。我們以大樹為中心，在地面上鋪設了碎石陽光射線，大樹兩側的《嘉陵小學賦》以及刻有“博德”二字的巨石，進一步詮釋學校的發(fā)展歷程和我們的辦學思想。其次，精心設計，以“陽光、和諧、幸福”為主題進一步裝點校園。對校園設施設備、植物、植被以及人文景觀進行了整體規(guī)劃設計，體現(xiàn)環(huán)境育人的理念。積極推進班級文化建設，師生共同參與設計和制作展示才華、放飛童心的活動園地，展示各具特色的班級名片和充滿童真童趣的學生佳作，使學生受到潛移默化地熏陶、感染和引領。

強化教育實踐

以“陽光、和諧、幸?！睘槟繕伺嘤龓熒袨槲幕?校園精神文化最終需要內化為師生的行為文化，學校行為文化的塑造應該體現(xiàn)“以人為本”，尊重人的權利，滿足人的需要，促進人的發(fā)展。我們將“陽光、和諧、幸?！弊鳛槟繕?，確立以人為主的人本文化，以學校成員的成長與幸福為中心，提供有利于他們實現(xiàn)自我價值的工作平臺和發(fā)展空間。

以培養(yǎng)“德馨學實、明理誠信、智慧陽光、生氣勃勃”的幸福學生為目標，提供學生適宜的教育 一方面以行為習慣養(yǎng)成教育和美德教育為重點，為學生的幸福人生奠基。為深化養(yǎng)成教育，我校還著手編印《嘉陵小學學生行為習慣讀本》，作為德育校本教程，進入班隊會及品德與生活課堂。同時我們還通過建“美德銀行”“感恩銀行”，力圖挖掘和彰顯出每位學生的美德閃光點。學校還圍繞“美德銀行”開展了一系列德育活動：“美德大搜索”、美德小富翁評比、愛心義賣會、愛心圖書交易會等活動。另一方面注重學生個性發(fā)展，為學生的可持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展奠基。我校改革課程設置，在藝體學科設置特色課，根據教師的特長和學生喜好，將全年級學生打亂重新組合，在同一時間開展不同的特長培訓。我校先后成立了健美操、小主持人、小記者等藝術團體，成立了乒乓、籃球、足球、業(yè)余田徑隊等體育團隊。與此同時，我們每年舉辦讀書節(jié)、體育節(jié)、藝術節(jié)等豐富多彩的活動，為孩子們的快樂成長搭建了廣闊的舞臺。

以培養(yǎng)“身正學高、誠仁博達、敬業(yè)樂教、文質彬彬”的幸福教師為目標，創(chuàng)設教師適合的環(huán)境 為了培養(yǎng)研究型教師隊伍，創(chuàng)建教師行為文化，促進教師專業(yè)發(fā)展，我校采用了以下培養(yǎng)策略：走“科研興?！敝?，進一步加強教學研究活動，為教師的成長和發(fā)展提供服務；加強校本教研，建立和完善校本教研制度，教師教育教學反思制度，成立學校學術委員會，鼓勵教師積極撰寫教學反思、教學案例評析、教學論文；完善教師學習研討制度，創(chuàng)設教師學習研討的硬環(huán)境和軟環(huán)境；充分發(fā)揮市、區(qū)學科帶頭人、骨干教師的示范作用，鼓勵他們多上示范課并逐漸形成自己的教學風格；在加強校本教研的基礎上，通過組織教師外出學習，送教下鄉(xiāng)及與兄弟學校開展聯(lián)合教學展示活動促進教師的專業(yè)成長。

總之，我校作為合并學校，原南街小學、民族小學及嘉陵幼兒園都有悠久的辦學歷史，曾經有過輝煌的發(fā)展歷程，但合校帶來的三校間文化碰撞造成許多不和諧的因素，因此需要有新的文化促成三校間各種文化的融合?，F(xiàn)實決定我校校園文化建設要把培育學校精神文化放在首位，在校園環(huán)境文化建設中體現(xiàn)我們以“陽光、和諧、幸?！睘橹餍傻暮诵霓k學思想與目標，進一步完善學校制度文化，以活動文化、師生行為文化、科研文化為重點，努力構建和諧校園、幸福校園，讓教師在學校濃厚文化氛圍中體驗和感受從事教師職業(yè)的幸福與光榮，讓學生在文化的熏陶下幸?？鞓烦砷L，努力實現(xiàn)學校精神文化、環(huán)境文化和師生行為文化的和諧統(tǒng)一。

（作者單位： 四川省廣元市利州區(qū)嘉陵小學）endprint