王健平

(黑龍江省中醫(yī)院兒科　黑龍江　齊齊哈爾　161000)

小兒先天性心臟病護理中的健康教育

王健平

(黑龍江省中醫(yī)院兒科黑龍江齊齊哈爾161000)

摘要目的：在對小兒先天性心臟病進行護理時應(yīng)用專職護理的健康教育模式，并對其應(yīng)用的方法和效果進行分析與探討。方法：選取自2012年2月至2015年2月間在我院進行治療的患有小兒先天性心臟病的患者共計210例，在患兒與家長從進入醫(yī)院開始直至出院的全程之中均對其進行健康教育，教育的重點內(nèi)容便是對治療進行解釋，專職護理的健康教育模式后的的患兒與家長進行小兒先天性的心臟病方面的知識情況進行調(diào)查，并對結(jié)果進行對比與分析。結(jié)果：在經(jīng)過專職護理的健康教育模式之后，患者家長在小兒先天性心臟病的相關(guān)的各方面知識上的熟悉與掌握程度上均有著十分明顯的提高，患者在健康教育前后的比較差異有著統(tǒng)計學(xué)的意義。結(jié)論：專職護理的健康教育模式能夠十分有效地提高患兒的家長對于疾病的相關(guān)知識的掌握與熟悉程度，能夠?qū)⒅委煹男ЧM行提高，值得對其進行推廣并應(yīng)用。

關(guān)鍵詞小兒先天性心臟??；健康教育；專職護理

隨著人們生活質(zhì)量的不斷提高，對于疾病的護理工作的質(zhì)量也報以了更大的期望，在護理的工作之中，對患者及其家屬進行健康教育則成為了其中十分關(guān)鍵的一部分。小兒先天性心臟病的患者一般來說年齡都不是很大，且病種較為復(fù)雜，因此，以往簡單的健康教育方法并不能滿足患兒家長的要求。因此，對于小兒先天性心臟病的患兒以及患兒的家屬來說，所需要進行的健康教育將會有著更大的難度，為更好地對健康教育模式進行建設(shè)，使得護理的質(zhì)量能夠得到進一步地提高，筆者對小兒先天性心臟病的患者進行了專職護理的健康教育模式，取得了較為理想的效果，具體報道如下：

1.資料與方法

1.1 一般資料

選取自2012年2月至2015年2月間在我院進行治療的患有小兒先天性心臟病的患者共計210例，男性患者116例，女性患者104例，年齡在3歲至14歲之間，自患者入院始直至出院，由護理人員對患者及其家屬不間斷地進行健康教育，在開展健康教育兩個月左右后，對患兒的家長進行與疾病相關(guān)的問題的了解與掌握情況調(diào)查，并對調(diào)查數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計與分析。

1.2 健康教育的內(nèi)容

在患者入院后，護理人員對患者家屬闡述疾病的相應(yīng)知識，并將由疾病的基本知識而印成的手冊發(fā)給家長，專職護理的健康教育模式包括兩個方面，分別為在進行護理的過程之中所進行的隨機性的教育以及定期所開展的講座。

1.2.1 入院的健康教育

由護理人員對患者及其家長提供熱情的接待服務(wù)，并想其介紹醫(yī)院的環(huán)境以及作息的時間等，同患兒及其家長溝通患兒性格的特點 以及生活的習(xí)慣等問題，達到使家長理解與配合的目的，通過自身的親和力將患兒對于新的環(huán)境的陌生的感覺消除，建立起互相的信任。

1.2.2 術(shù)前的健康教育

(1)使患兒及其家長了解在手術(shù)前所進行心電圖、肝腎功能等檢查的重要意義、時間以及方法等；(2)是患兒及其家長了解在手術(shù)前禁食、沐浴以及禁食等行為的目的、注意事項以及時間等，并指導(dǎo)家長如何對患兒進行心理上的疏導(dǎo)，盡可能地將患兒的心理壓力降到最低；

1.2.3 術(shù)后的健康教育

(1)對于患兒在手術(shù)后的體位的選擇以及飲食的方法進行科學(xué)的指導(dǎo)，引導(dǎo)患兒食用容易消化、較為清淡的且蛋白含量較高的事物，注意對于營養(yǎng)進行補充，避免患兒食用油膩、酸辣等含有刺激性的食物。(2)向患兒的家屬說明患兒所需要服用的藥物的藥品名稱、服用的注意事項、服用的方法以及目的等問題；(3)對于術(shù)后進行活動的時間、目的、注意事項以及方法等方面的問題進行解釋。

1.2.4 出院后的健康教育

在患兒出院后，應(yīng)叮囑患兒家長注意患兒的飲食、用藥的方法以及休息情況，并時刻對患兒的病情進行觀察，避免患兒出現(xiàn)感染的情況[1]。

2.結(jié)果

在實施健康教育前，患者家長在病區(qū)的邊境、生活安全的知識、治療的解釋、飲食的指導(dǎo)、用藥的指導(dǎo)、檢查的知識、術(shù)前與術(shù)后的注意事項、護理的知識、康復(fù)的知識以及出院的注意事項的熟悉度分別為：225±3、230±2、210±2、246±4、240±3、215±5、250±3、220±1、250±5、214±6；在實施健康教育后，患者家長在病區(qū)的邊境、生活安全的知識、治療的解釋、飲食的指導(dǎo)、用藥的指導(dǎo)、檢查的知識、術(shù)前與術(shù)后的注意事項、護理的知識、康復(fù)的知識以及出院的注意事項的熟悉度分別為：450±5、450±6 、465±8、490±5、420±4、460±8、485±5、460±8、475±6、460±7。

根據(jù)數(shù)據(jù)可以看出，經(jīng)過了健康教育后，患者的家長在各方面的熟悉度均有了十分顯著的提高，各項評分均要明顯高于實施健康教育之前[2]。

3.討論

通過臨床實踐，十分明顯地表明了實施健康教育能夠起到的效果，體現(xiàn)出了實施健康教育的重要性。通過對專職護理的健康教育模式的實施，能夠十分明顯地對患兒自身的心理負擔(dān)起到減輕的作用，并且，還能夠提高家長對于小兒先天性心臟病的認知與掌握程度，并且，在這一過程之中，家長還能夠逐漸地護士信任并認同，建立起良好的護患之間的關(guān)系，避免糾紛的發(fā)生。綜上筆者認為，在對小兒先天性心臟病患者進行治療時應(yīng)用健康教育的方法能夠獲得十分理想的臨床應(yīng)用效果，值得對其進行大力推廣并應(yīng)用[3]。

參考文獻

[1]湯文英，梁秀兼.小兒先天性心臟病護理中的健康教育.實用心腦肺血管病雜志，1008-5971(2012)04-0740-02.

[2]黎翠容，王瓅，李常清，李少雯.先天性心臟病胎兒孕產(chǎn)婦的健康教育需求與護理干預(yù)[C].中國醫(yī)藥導(dǎo)報，1673-7210(2012)06(c)-0144-03.

[3]邱武英,徐玉梅,王雪芳.小兒先天性心臟病護理中的健康教育.中國誤診學(xué)雜志，1009-6647(2005)10-1973-02.

【中圖分類號】R541.1

【文獻標識碼】B

【文章編號】1009-6019(2015)15-0209-02