沈陽(yáng)

摘 要：在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，能夠有效地利用網(wǎng)絡(luò)資源并用于圖書館的建設(shè)是十分必要的。高校的圖書館承擔(dān)著資源分享的任務(wù)，它不僅要為教師和研究人員提供文獻(xiàn)資源，還要為學(xué)生們的學(xué)習(xí)娛樂和學(xué)習(xí)的閱讀資源，同時(shí)還要為在校人員捕捉豐富的課外知識(shí)，提高整個(gè)學(xué)校的內(nèi)在素養(yǎng)和水平。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下如何滿足高校師生的閱讀需求，加強(qiáng)對(duì)高校圖書館文獻(xiàn)資源的建設(shè)，是該文研究的重點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 圖書館 建設(shè) 研究

中圖分類號(hào)：G250.7 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2014）10（c）-0254-02

在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，對(duì)高校圖書館的建設(shè)要求不能僅僅是圖書資源的占有，還應(yīng)該有高效的便捷的提供方便的職能。高校圖書館的文獻(xiàn)資源不能是簡(jiǎn)單的進(jìn)行儲(chǔ)存，要擁有一個(gè)完整的供應(yīng)鏈。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，要為傳統(tǒng)的圖書館建設(shè)尋找出一條新型的發(fā)展道路，讓它的價(jià)值不能僅僅是用藏書的數(shù)量和規(guī)模來決定，而是要從信息的收集能力做起，不斷提高圖書館的藏書質(zhì)量和能力。這就要求我們?cè)趯?duì)高校圖書館的發(fā)展研究上，更加注重與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的結(jié)合，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

1 高校圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)存在的問題

1.1 資金投資管理體系的缺失

學(xué)校的購(gòu)書經(jīng)費(fèi)大多是由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行審批的，而經(jīng)費(fèi)的數(shù)目又大多數(shù)取決于校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)圖書資源的重視程度，所以不同高校的圖書館建設(shè)有著很大的差異，最根本的原因在于經(jīng)費(fèi)的缺失。高校圖書館的建立，需要匯集各種文獻(xiàn)資源，是一個(gè)較為緩慢和漫長(zhǎng)的過程。許多投資者就會(huì)認(rèn)為對(duì)圖書館的建立投資不如建設(shè)電子閱覽室，這樣效益較為顯著。有了這樣的想法，對(duì)圖書館的投資就更加具有伸縮性，在撥款的時(shí)候就只從學(xué)校目前的資金考慮，并不會(huì)做過多的考慮，例如書價(jià)的上升等等，投入的資金還是固定的。

1.2 出版形式審查的匱乏

隨著時(shí)代的不斷變化和發(fā)展，出版形式也在呈現(xiàn)出豐富多樣的特性。比如說在出版規(guī)格上，就有128開、64開、32開以及16開這四種，同時(shí)還存在規(guī)格大小不同的書冊(cè)，那么在圖書館的擺列上就容易出現(xiàn)問題。在圖書的裝訂上，一些使用有線裝訂、一些使用平訂裝，還有一些使用無(wú)限膠黏訂。雖然大部分的出版圖書都使用無(wú)線膠黏訂，但是由于訂裝的膠水還沒有經(jīng)過國(guó)家的檢驗(yàn)，具有一定的標(biāo)準(zhǔn)和資格，它在使用上就會(huì)遭到質(zhì)疑以及技術(shù)上的不規(guī)范問題。許多書在經(jīng)過深層次的加工后，會(huì)出現(xiàn)散架的問題，這樣就影響了它的流通性。針對(duì)圖書的裝幀形式，目前有精裝和平裝以及活頁(yè)裝等等。有些圖書的采購(gòu)者，往往只重視書本的內(nèi)容而不去注意圖書的出版形式，那么他很容易多買或者重買書，造成財(cái)產(chǎn)的浪費(fèi)。

1.3 副本配置剩余

在我國(guó)，每年有數(shù)以萬(wàn)計(jì)的圖書在不停地出版，但是能夠滿足高校的藏書需求的卻并不多，高校為了增添書本的數(shù)目，經(jīng)常會(huì)通過靠增加副本來填充。

1.4 電子資源的缺失

在高校的圖書館建設(shè)中，經(jīng)常會(huì)偏向?qū)堎|(zhì)書籍的采購(gòu)。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，豐富的網(wǎng)絡(luò)資源同樣具有文獻(xiàn)查閱的功能。電子資源種類齊全且便于搜索和利用，這正好可以對(duì)紙質(zhì)資源的空缺進(jìn)行彌補(bǔ)。電子資源目前已經(jīng)成為學(xué)術(shù)研究以及科研人員教學(xué)的主要手段和工具，那么也應(yīng)該被廣泛地應(yīng)用到高校的圖書館資源中去，讓高校的學(xué)生收益。目前在高校的圖書館資源建設(shè)中，對(duì)電子資源的籌備還相對(duì)匱乏。

1.5 單一的購(gòu)書方式和藏書品種

在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的背景下，能夠綜合利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行采購(gòu)才能夠完善圖書館的采購(gòu)工作?？茖W(xué)的圖書采購(gòu)方式應(yīng)該以預(yù)定為主，集合現(xiàn)購(gòu)、郵購(gòu)以及網(wǎng)購(gòu)這三種訂購(gòu)方式。在前幾年的高校圖書采購(gòu)中，政府對(duì)采購(gòu)制度進(jìn)行了規(guī)定，圖書館的文獻(xiàn)采購(gòu)要依托政府進(jìn)行，并要求圖書供應(yīng)商主動(dòng)供貨到門，屬于現(xiàn)場(chǎng)采購(gòu)的方式，不用再使用預(yù)定的方式。但是據(jù)調(diào)查，在新華書店等各大圖書展售地，更多的是以普通的、大眾的暢銷讀物為主，并沒有過高的學(xué)術(shù)價(jià)值，對(duì)高校的圖書館資源建設(shè)起不到實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容充填。

1.6 中文圖書副本率高

許多高校的藏書數(shù)目并不少，但是在質(zhì)量上并沒有過多的保證。他們?cè)诓少?gòu)的時(shí)候往往會(huì)選擇同一種書的副本進(jìn)行采購(gòu)，實(shí)際上書目以及種類并不豐富。比如在某個(gè)高校的圖書館宣傳中，說自己的藏書量以及高達(dá)176萬(wàn)冊(cè)，但是如果去除了期刊，中文的圖書收藏量只有304940種。在后面的兩年中，圖書的種類僅能達(dá)到2萬(wàn)，這個(gè)數(shù)字并不能滿足新生每人4本圖書的需求，同時(shí)它的內(nèi)容和品種的缺失讓它也不能夠滿足日益豐富的讀者的需求，這就會(huì)影響到新一輪的學(xué)術(shù)研究活動(dòng)以及評(píng)價(jià)估量工作。

2 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校圖書館文獻(xiàn)建設(shè)的發(fā)展建議

2.1 完善評(píng)估體系

高校建設(shè)圖書館的目的是為了豐富學(xué)術(shù)氛圍。那么首先要注重的就是圖書的質(zhì)量，不能一味地追求圖書的數(shù)量。首先，要對(duì)學(xué)校投資情況進(jìn)行明確，高校對(duì)圖書館的投資必須保證在5%以上，不能偏離太遠(yuǎn)。其次，要根據(jù)我國(guó)每年的出書數(shù)量來制定合理的進(jìn)書比例。要在保證每個(gè)學(xué)生都能夠被平均到書量，并且更要注重書目的科學(xué)性和高質(zhì)性，不能馬馬虎虎地為達(dá)到數(shù)量而盲目地填進(jìn)相同的書目。在對(duì)學(xué)生書量的平均上，不能使用數(shù)目進(jìn)行衡量，而要用種類進(jìn)行衡量。一個(gè)圖書館的深度和廣度，是要靠它藏書的種類來決定的，大多數(shù)圖書館會(huì)為了填充圖書館的數(shù)量，就盲目地增加副本，這樣是不正確的。最后，要考慮到圖書在整理和編排的工作質(zhì)量?？梢哉{(diào)查書目的數(shù)據(jù)庫(kù)來了解具體的整理編排情況。同時(shí)，圖書的管理者要進(jìn)入館內(nèi)進(jìn)行深入調(diào)查，比如圖書的使用情況、正版情況以及副本的儲(chǔ)存設(shè)置情況。

2.2 加強(qiáng)電子資源建設(shè)

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)大的儲(chǔ)存功能應(yīng)該被利用到圖書館的建設(shè)中去，圖書館的數(shù)字化要逐漸地被實(shí)現(xiàn)，讓電子資源的供應(yīng)成為圖書館的一個(gè)重要部分。電子資源不同于傳統(tǒng)的印刷資料，它具有超強(qiáng)的時(shí)效性、共享度高、搜索方便資料全面等優(yōu)勢(shì)，它不受時(shí)間地點(diǎn)的限制，且儲(chǔ)存量大，在維護(hù)上也有著便利的特點(diǎn)。所以加入電子資源的建設(shè)，讓圖書館內(nèi)的電子資源能夠占據(jù)重要的份額是圖書館資源建設(shè)的一個(gè)重要方向。endprint

2.3 正確處理紙質(zhì)文獻(xiàn)和電子文獻(xiàn)的關(guān)系

不可否認(rèn)，紙質(zhì)資源與電子資源各有各的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，也各有各的缺點(diǎn)，二者可以相互彌補(bǔ)，相輔相成。我們知道，紙質(zhì)資源是具有十分源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史價(jià)值的，縱觀古今流傳下來的優(yōu)秀作品都是靠紙，它能夠提起人的閱讀興趣，并能夠迅速組合起個(gè)人專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的素養(yǎng)，是圖書館里文獻(xiàn)收藏的主體。電子資源是新興時(shí)代的產(chǎn)物，它對(duì)紙質(zhì)資源進(jìn)行數(shù)字化的處理，有著更廣泛更全面的特點(diǎn)。二者各具優(yōu)勢(shì)，可以進(jìn)行互補(bǔ)作用。例如：紙質(zhì)資源可以作為查詢的基礎(chǔ)，而電子資源可以作為檢索系統(tǒng)。例如：在CNKI的《中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)》中，包含了國(guó)內(nèi)大部分的期刊，但是對(duì)核心的期刊收錄還尚有缺乏。圖書館不能保證將CNKI、維普以及知網(wǎng)等數(shù)據(jù)庫(kù)里的內(nèi)容都打印下來做出紙質(zhì)文獻(xiàn)，那么為了彌補(bǔ)這一缺漏就可以利用電子檢索系統(tǒng)。

2.4 加強(qiáng)實(shí)用性

圖書館的建立不是為了高校充面子裝學(xué)術(shù)，而是真正地服務(wù)于樂于學(xué)習(xí)和研究的人員。一個(gè)圖書館的藏書質(zhì)量如何要通過它的實(shí)用性來進(jìn)行衡量，而具體衡量需要在文獻(xiàn)流通后才能夠得出結(jié)論，也可以對(duì)圖書的使用對(duì)象展開調(diào)查。高校的圖書資源建設(shè)不宜采購(gòu)對(duì)中小學(xué)生適用的課外教材等等，要選擇適合大學(xué)生的、學(xué)術(shù)研究的文獻(xiàn)資源。當(dāng)然也不能夠過于追求學(xué)術(shù)性，許多圖書的專業(yè)性是大多數(shù)人都不能夠達(dá)到的，所以對(duì)高校的圖書館建設(shè)起不到實(shí)質(zhì)作用。對(duì)于這類高級(jí)別的書籍不能缺乏，但是不能過多地增加副本。

3 結(jié)語(yǔ)

高校的圖書館所要服務(wù)的人群是高校的學(xué)生和老師。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為老師和學(xué)生提供了相當(dāng)大的便利，可以隨時(shí)隨地地查詢到圖書館的電子資源，甚至可以不用到圖書館去尋找資料。

該文主要從高校圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)存在的問題進(jìn)行分析，并為網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校圖書館文獻(xiàn)建設(shè)提供發(fā)展上的建議。旨在高校圖書館能夠更好地與網(wǎng)絡(luò)資源融合，讓網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高校圖書館建設(shè)更加趨向合理和完善。

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