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        提高高中體育課堂教學(xué)的有效性探討

        2015-03-23 12:52:47張戰(zhàn)軍
        河南科技 2015年23期
        關(guān)鍵詞:身體素質(zhì)有效性教學(xué)內(nèi)容

        張戰(zhàn)軍

        (乾縣楊漢中學(xué),陜西 乾縣 713300)

        提高高中體育課堂教學(xué)的有效性探討

        張戰(zhàn)軍

        (乾縣楊漢中學(xué),陜西乾縣713300)

        提高高中體育課堂的有效性是新課程改革的要求之一,也是提高高中整體教學(xué)素質(zhì)的主要內(nèi)容,作為高中體育教學(xué)工作者,要考慮如何改變單調(diào)的教學(xué)方式,提高學(xué)生整體身體素質(zhì),創(chuàng)新高中體育教學(xué)手段,從優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)新教學(xué)手段、美育和體育相結(jié)合等方面提高高中體育課堂教學(xué)的有效性。

        高中體育;課堂教學(xué);課程改革;教學(xué)內(nèi)容;有效性

        1 豐富教學(xué)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生興趣

        新課程改革要求教學(xué)內(nèi)容要符合學(xué)生的特點(diǎn),在安排教學(xué)任務(wù)時教師應(yīng)考慮到不同學(xué)生的情況安排活動,除了體育理論知識教學(xué)之外,可以增加田徑、體操、籃球、排球和健美操等教學(xué)內(nèi)容,很多體育運(yùn)動項目如健美操、滑板、排球、網(wǎng)球等在青少年之間有很大的吸引力,根據(jù)新課改的要求可以增加教學(xué)內(nèi)容安排的靈活性,滿足不同學(xué)生的需求促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展。教師應(yīng)考慮到本班級同學(xué)的心理條件和興趣愛好、身體條件等方面的差異,按照學(xué)生的興趣和身體條件選擇不同體育項目教學(xué)班,根據(jù)學(xué)生的興趣愛好安排教學(xué)課程內(nèi)容。學(xué)生一旦對體育教學(xué)活動產(chǎn)生興趣會在課堂上投入更多的精力,能夠充分提高教學(xué)質(zhì)量。

        很多體育理論知識用語言解釋過于枯燥乏味,教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和各種體育項目的類型,配合運(yùn)動項目的簡單動作進(jìn)行講解,能夠彌補(bǔ)語言教學(xué)中的不足之處,配合動作講解能夠更加直觀、生動的刺激學(xué)生的感官。

        2 做好課前準(zhǔn)備

        教師在上課前應(yīng)考慮到學(xué)生的運(yùn)動能力、興趣愛好和身體素質(zhì)的差異,提前做好課堂教學(xué)安排,進(jìn)行課前準(zhǔn)備之前需要教師時刻注意學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài),根據(jù)學(xué)生對課堂教學(xué)內(nèi)容的認(rèn)識和發(fā)展動向準(zhǔn)備之后的教學(xué)內(nèi)容。備課的過程需要在腦海再現(xiàn)課堂場景,不僅要考慮教學(xué)內(nèi)容的安排,還要注意因材施教,揣摩不同內(nèi)容的教學(xué)辦法和步驟。比如在課堂中學(xué)生遇到的問題類型、身體訓(xùn)練時學(xué)生的反應(yīng)、如何平衡不同學(xué)生之間的學(xué)習(xí)能力差異等問題。備課時考慮到動作難度較大的專業(yè)性技巧,示范起來難度較大,教師要根據(jù)自身情況提起做好準(zhǔn)備,可以選擇視頻教學(xué)、親身示范,這都要求教師能夠把握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和身體素質(zhì),了解課堂教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),充分做好課前準(zhǔn)備為課堂教學(xué)打下基礎(chǔ)。

        3 優(yōu)化教學(xué)方法

        體育課程改革的重點(diǎn)是保證每個學(xué)生都能真正參與到課堂教學(xué)活動中,要提高高中體育課堂的教學(xué)質(zhì)量需要老師改變傳統(tǒng)的教學(xué)手段,采用“分層次教學(xué)”的方法,體現(xiàn)學(xué)生的差異性,因材施教。教師可以和學(xué)生一起制定教學(xué)內(nèi)容和課程安排,比如籃球課中,教師可對體質(zhì)差的學(xué)生進(jìn)行耐心輔導(dǎo),對體質(zhì)好且籃球水平較高的學(xué)術(shù)重在引導(dǎo),考慮到不同水平層次的學(xué)生的情況,分層次的制定教學(xué)目標(biāo)。教師可以采用“情景教學(xué)法”和“合作競賽”的方式,將運(yùn)動技能訓(xùn)練和學(xué)生個人體驗(yàn)相結(jié)合,對枯燥的跑步訓(xùn)練,可以安排同學(xué)在規(guī)定的路線上設(shè)置不同的獎勵,鼓勵學(xué)生積極參與,對跑步成績較好的學(xué)生進(jìn)行獎勵;體育課上的球賽、跑步比賽是競爭和合作共存的活動形式,在比賽中不僅能夠樹立榜樣供同學(xué)們學(xué)習(xí),還能促進(jìn)學(xué)生的交流和合作,將不同層次的同學(xué)進(jìn)行合理分配,劃分不同的合作團(tuán)隊進(jìn)行體育項目比賽,優(yōu)化課堂教學(xué)方法,為高中體育課堂教學(xué)注入活力。

        4 穿插音樂舞蹈教學(xué)

        體育課上很多運(yùn)動項目都需要耗費(fèi)大量的精力,在運(yùn)動之余可以適當(dāng)穿插一些舞蹈或者音樂,不僅能夠振奮學(xué)生的精神,增加課堂活力,還能有效地消除學(xué)生運(yùn)動后的疲勞,幫助學(xué)生在優(yōu)美的音樂和舞蹈中恢復(fù)體力。此外,在體育課堂中穿插音樂舞蹈教學(xué),還能讓學(xué)生接受形態(tài)美教育,現(xiàn)代高中體育課堂教學(xué)不能僅僅關(guān)注運(yùn)動教學(xué),還可以讓學(xué)生多接觸健美操、啦啦操等帶有舞蹈內(nèi)容的教學(xué)活動,將美育和體育有效地結(jié)合在一起,引導(dǎo)學(xué)生多方面發(fā)展,提高高中體育教學(xué)的有效性。

        除了音樂優(yōu)化教學(xué)手段、豐富教學(xué)內(nèi)容以外,高中體育教學(xué)還需要進(jìn)行科學(xué)的課堂教學(xué)評價,比如在籃球訓(xùn)練時,教師要恰當(dāng)?shù)慕o予學(xué)生鼓勵,合理的提出學(xué)生在課堂中的不足之處,運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言給予學(xué)生適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和批評,能夠更好的活躍課堂教學(xué)氛圍,增加學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

        5 結(jié)束語

        新課程改革對高中體育課程提出了更高的要求,教師不僅要鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì),還應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),高中體育教師也肩負(fù)了更多的教學(xué)任務(wù),在提高學(xué)生身體素質(zhì)和心理健康水平的同時,還應(yīng)注意對學(xué)生的個性培養(yǎng),在體育課堂中加入現(xiàn)代化元素,運(yùn)用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段優(yōu)化課堂教學(xué)效果,不斷與時俱進(jìn)改進(jìn)體育教學(xué)中的問題,提高學(xué)生的身體素質(zhì)和心理健康水平。

        [1]李世宏.高中體育專項化教學(xué)改革的必要性及面臨的問題與實(shí)施策略[J].體育學(xué)刊.2016(01)

        [2]趙海英.啦啦操進(jìn)入高中體育課堂的意義與可行性研究[J].運(yùn)動.2015(24)

        [3]于金國.高中體育實(shí)施“趣透”教學(xué)的途徑與策略[J].高考(綜合版).2015(11)

        G633.96

        A

        1003-5168(2015)-12-0294-1

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