黃振發(fā)　楊昌鵬

【摘 要】闡述依托校外實習基地加強學生思想政治工作的重要性，并以廣西農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院為例，提出依托校外實習基地加強學生思想政治教育的教育內(nèi)容和教育途徑方法。

【關(guān)鍵詞】高職 校外實習基地 思想政治教育

【中圖分類號】 G 【文獻標識碼】 A

【文章編號】0450-9889（2015）01C-0036-02

校外基地實習中的思想政治教育，是在校期間思想政治教育的延伸、拓展、鞏固，是校內(nèi)思想政治教育的一種檢閱和驗證，是促進學生圓滿完成企業(yè)生產(chǎn)實習的重要保證，是促進學生成長成才的良方。做好這項工作，要求組織者在對學生思想行為變化發(fā)展規(guī)律研究的基礎(chǔ)上，通過一定載體，采取一定的方法和藝術(shù)，有針對性地對學生進行教育，使學生的思想道德素質(zhì)得到提高，行為習慣得到改善，適應(yīng)社會發(fā)展要求，進而實現(xiàn)自身全面發(fā)展。本文試以廣西農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院為例，探討如何利用校外實習基地開展高職思想政治教育工作，闡述依托校外實習基地加強思想政治工作的重要性，初步總結(jié)出一套思想政治教育內(nèi)容和教育措施。

一、依托校外實習基地加強學生思想政治工作的重要性

（一）利用校外實習基地加強實習大學生思想政治教育工作，是培養(yǎng)合格人才的必要措施。校外實習基地的實踐教學是校內(nèi)教學的延伸，是學生進入企業(yè)，接觸社會的真是戰(zhàn)場，是學生轉(zhuǎn)變角色的實踐陣地。校外基地的實踐實習，不僅是為專業(yè)實踐教育，提高學生專業(yè)實踐技能，同時也是練就學生政治、思想、品德、人格，提升學生政治思想水平、法律道德素質(zhì)、踐行社會主義核心價值觀的重要環(huán)節(jié)，校外基地實習中的思想政治教育是否成功，關(guān)系到學生成人、成才，是否能夠合格畢業(yè)的標準。

（二）利用校外實習基地開展實習大學生思想政治教育工作，是完成工學交替模式轉(zhuǎn)換，提高實踐教學效果的重要途徑。高職教育的主要目標是培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才，而依托校外實習基地開展實踐實習應(yīng)是高職院校教學計劃的重要組成部分，校外基地實習具有工作崗位的真實性，工作環(huán)境的復雜性，工作體驗的綜合性，是高職院校實踐教學體系不可缺少的重要環(huán)節(jié)，其功能作用是校內(nèi)實訓基地無法具備的。然而，組織學生到校外基地實踐實習，難教育、難管理、安全責任重，一些學生有“實習恐懼癥”，不愿參加校外企業(yè)實習，故此，校外基地實習的思想政治教育工作尤顯重要，組織者必須采取適當措施教育學生使其認識校外基地實習的重要性，從而熱愛實習，服從安排，按期完成實習任務(wù)，才能提高專業(yè)技能，培養(yǎng)職業(yè)品格，才能最大限度地發(fā)揮基地實習的作用，使基地實習真正成為高職人才培養(yǎng)模式中的重要環(huán)節(jié)。

（三）做好校外基地實習大學生的思想政治教育工作，是融洽校企關(guān)系的重要保證。實習中的安全穩(wěn)定，牽涉學校、企業(yè)、家庭三方面，如果校外基地實習中的思想政治教育工作沒做好，出現(xiàn)安全事故，出現(xiàn)突發(fā)大事，中途退崗等，就會影響學生實習成績考核，影響校企合作關(guān)系。只有做好校外基地實習學生的思想政治教育工作，建立必要的實習工作組織管理體系和健全完善的教育措施，才能防止如上事件發(fā)生，形成和諧融洽穩(wěn)定的校企合作關(guān)系。

二、依托校外實習基地開展學生思想政治教育工作的主要內(nèi)容

廣西農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院近年來依托校外實習基地，大力開展學生思想政治教育工作，其內(nèi)容主要有以下方面：

（一）安全意識教育。思想政治工作是企業(yè)實習的生命線，安全穩(wěn)定是這一生命線的重中之重，因此，必須教育學生樹立“安全第一”的理念。教育他們重視人的安全，也要重視財物安全；注意上下班安全，也要注意生產(chǎn)操作安全。讓學生時刻保持安全的警惕性，重點教育他們防火、防盜、防電、防毒等。做到安全實習，人人知曉，互相提示，隨時防范。

（二）職業(yè)誠信教育。誠實守信是社會主義核心價值觀內(nèi)容，職業(yè)道德是一個人對待職業(yè)工作的態(tài)度，誠實守信是做人本分，是一個人在社會中立足行事的根基。職業(yè)誠信要求實習學生具有愛崗敬業(yè)、崇尚技能的意識；具有踏實做事、誠實做人的品質(zhì)；具有勤學苦練、虛心問計的學風；具有踐行諾言，善始善終的毅力。教育學生要正確對待實習工作、嚴格遵守實習紀律、堅持完成實習任務(wù)，善始善終，敢做善成。

（三）遵紀守法教育。遵紀守法是成為合格員工的前提條件，是完成實習任務(wù)的基本保證。首先，要讓學生明白“先做人，后成才”的道理，教育學生要嚴格遵守實習基地各項紀律，服從基地管理；其次，要教育學生遵守國家法律法規(guī)，切莫遭受法律懲處，做一名遵紀守法的好員工，認真完成實習任務(wù)。

（四）團結(jié)協(xié)作教育。發(fā)揚集體主義精神是社會主義核心價值觀的重要內(nèi)容，教育學生要以集體利益為重，正確處理個人利益與集體利益之間關(guān)系，要正確看待實習工作分工，做到“員工講團結(jié)，生產(chǎn)講協(xié)作”，做到彼此信任，互相支持，克服個人主義傾向，樹立“為企業(yè)爭效益，為學校爭榮譽，為自己添光彩”的意識，發(fā)揚團隊精神，形成團隊力量。

（五）挫折教育與心理調(diào)適。挫折教育與心理調(diào)適是高職學生頂崗實習過程的必修課，校外基地頂崗實習經(jīng)歷挫折在所難免。大學生到企業(yè)實習就是一名剛上崗的新員工、學徒工，從不知到知，從不會到會，經(jīng)歷不順、工作受挫以致受到企業(yè)領(lǐng)導批評在所難免。高職學生一直在家長、老師的呵護中成長，必須學會邁過這道坎，方為合格人才。教育他們培養(yǎng)人格韌性，注意心理調(diào)適。做好這項工作，除了“事前”做動員，使其“有準備”之外，帶隊老師或組織者還應(yīng)及時有效地做好疏導工作，化解不良情緒，做好實習學生的說服教育工作，要特別注意對受挫者的監(jiān)控和管理，防止意外事件發(fā)生。

（六）感恩教育。學會感恩是現(xiàn)代青年思想品德中的重要組成部分，是一個大學生成熟的標志。通過感恩教育，讓學生明白一個人的健康成長離不開父母、老師、領(lǐng)導、同事、同學、朋友，讓他們感恩祖國、社會，感恩學校、單位，感恩身邊的人，這樣他才會珍惜工作，干好工作，將來事業(yè)有成。感恩教育方式多種多樣，可以引導學生在實習期間給家長寫書信，感恩父母，樹立自強信心；實習結(jié)束，實習班組給車間或?qū)嵙暬貙懝_感謝信，同學們要跟指導的師傅、同事話別致謝等等。

三、依托校外實習基地加強學生思想政治教育的方法和途徑

抓好校外實習基地學生思想政治教育工作，要貫穿實習全過程。廣西農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院近年來依托校外實習基地加強學生思想政治教育的主要方法途徑有以下方面：

（一）重視抓好實習前的動員工作。實習動員教育很重要。實習動員一是要講清職業(yè)教育目標和到企業(yè)實習的意義，增強實習認同感，激發(fā)他們主動參加實習的動機；二是要強調(diào)校外基地實習安全、規(guī)章制度、紀律要求、考核辦法，并讓學生簽署《安全告知書》《實習通知書》《紀律承諾書》等材料；三是要統(tǒng)計列出以往實習學生出現(xiàn)的問題，告知處理這類問題的方法，使其有應(yīng)對準備；四是要引導他們發(fā)揚中華民族吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)，堅持到底完成校外基地實習任務(wù)。

（二）適時做好實習中的巡視指導工作。實習期間，要時刻關(guān)注學生思想動態(tài)。指導要視具體情況而定，如果實習單位少，實習點集中，系部可派出專門老師駐點管理，全程跟蹤，解決實習中的思想問題和實際困難。如果實習單位多，實習點分散，對學生的管理一般是巡回檢查或遠程指導。近年來，廣西農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院多數(shù)系部采取“全托管”的方式，全權(quán)委托企業(yè)管理，加快學生角色轉(zhuǎn)變，增強適應(yīng)企業(yè)的能力。

學生進入實習基地后，系部老師要配合企業(yè)，做好上崗教育，促其轉(zhuǎn)變角色，適應(yīng)實習崗位。系部指導教師或班主任要利用現(xiàn)代信息技術(shù)，加強聯(lián)系和管理，建立學生信息庫，開通微信、QQ群，架起溝通橋梁；要關(guān)愛學生，關(guān)注不良思想傾向，發(fā)現(xiàn)問題及時引導解決；要幫助學生做好心理調(diào)適，融入企業(yè)文化，遵守實習紀律等。

（三）認真做好實習工作總結(jié)和思想政治教育研究。校外基地實習結(jié)束之后，要做好實習工作總結(jié)，并對表現(xiàn)優(yōu)秀人員進行表彰?？偨Y(jié)表彰會可安排本專業(yè)低年級學生參加，選出部分優(yōu)秀實習生在會上交流工作體會，給低年級同學提供一次學習的機會，讓低年級同學了解實習情況，讓他們提前接受實訓實習教育。系部應(yīng)做好實習總結(jié)，分析各實習基地情況，便于跟實習合作企業(yè)溝通交流，進一步提高校企合作水平。針對實習中涌現(xiàn)的思想問題進一步研究，探索更為有效的校外基地實習學生思想政治教育工作方法，為今后工作做準備。

總之，應(yīng)高度重視校外基地實踐教學，重視學生能力培養(yǎng)，重視依托校外實習基地開展學生思想政治教育工作，并逐步形成一套依托校外實習基地開展高職學生思想政治教育的有效教育措施和方法。繼而提高教學質(zhì)量，提升人才培養(yǎng)能力，增強畢業(yè)生就業(yè)競爭能力。

【參考文獻】

[1]張克巍.頂崗實習中的思想政治教育[J].呂梁教育學院學報，2011（4）

[2]梅愛冰.淺談頂崗實習中的思想政治教育工作[J].職業(yè)技術(shù)，2010（9）

【基金項目】廣西高等教育教學改革工程重大項目（2011JGZD007）

【作者簡介】黃振發(fā)，男，廣西農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院社科部高級講師，研究方向：馬克思主義理論與思想政治教育。

（責編 何田田）