高巧艷

摘要：音樂劇《名揚(yáng)四?！肥敲绹?guó)百老匯經(jīng)典音樂劇，劇中融合了當(dāng)代都市音樂和舞蹈，并體現(xiàn)出深刻的人文關(guān)懷。本文通過對(duì)《名揚(yáng)四?！方?jīng)典音樂的分析，可以使我們更好的認(rèn)識(shí)其獨(dú)特的藝術(shù)魅力。

關(guān)鍵詞：音樂劇 ?《名揚(yáng)四海》 ?音樂分析

一、《名揚(yáng)四海》簡(jiǎn)介

《名揚(yáng)四?！罚‵ame）是美國(guó)百老匯經(jīng)典音樂劇，講述一群藝術(shù)學(xué)校的學(xué)生追求夢(mèng)想的故事。音樂劇版的《名揚(yáng)四海》創(chuàng)作于1988年，在大衛(wèi)·迪·施華（David De Silva）的概念和發(fā)展基礎(chǔ)上，由荷西·費(fèi)南德斯 （Jose Fernandez） 編劇，杰奎斯·拉維 （Jacques Levy） 作詞，斯蒂夫·瑪古西斯（Steve Margoshes）。當(dāng)中融合了更多當(dāng)代都市音樂和舞蹈，包括搖滾、饒舌樂、嘻哈等，可以吸引了更多的年輕人。歌舞片《名揚(yáng)四?！犯鶕?jù)艾倫·帕克導(dǎo)演的影片進(jìn)行改編，這是一部具有典型意義的美國(guó)青春音樂劇影片，傳遞著青春與夢(mèng)想，同時(shí)，也反映出美國(guó)社會(huì)多元文化、藝術(shù)創(chuàng)新和教育理念等方面的變化，體現(xiàn)出深刻的人文關(guān)懷，這也使我們能更好地認(rèn)識(shí)美國(guó)社會(huì)及其文化。

《名揚(yáng)四?！肥歉鶕?jù)發(fā)生在紐約著名藝術(shù)高中的真實(shí)故事而改編的，這所學(xué)校是美國(guó)歷史上第一所由政府資助的藝術(shù)類院校，招生的標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)生要具有超凡的藝術(shù)天賦，錄取與家庭、種族無關(guān)，學(xué)生一旦被選上，學(xué)費(fèi)全部由政府資助。這激發(fā)了《名揚(yáng)四海》創(chuàng)作人大衛(wèi)·迪·施華的創(chuàng)作靈感，他決定以這個(gè)藝術(shù)高中為背景來寫一個(gè)劇本，講述這群剛開始在藝術(shù)上展露頭角的年輕人的經(jīng)歷，這就是《名揚(yáng)四?！返脑?，根據(jù)這個(gè)雛形漸漸發(fā)展，成就了今天的經(jīng)典之作。

《名揚(yáng)四海》描寫了一群性格迥異的年輕人，懷揣著夢(mèng)想與激情，以及對(duì)藝術(shù)的渴求和對(duì)生活的美好期望，經(jīng)過層層選拔進(jìn)入了夢(mèng)寐以求的藝術(shù)學(xué)校。當(dāng)期望變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，每一個(gè)年輕人都認(rèn)為自己能夠成為超級(jí)巨星，他們個(gè)性張揚(yáng)，堅(jiān)持自我，渴望一夜成名，孰不知他們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上，將會(huì)經(jīng)歷風(fēng)雨坎坷，這些朝氣蓬勃而又稚嫩的孩子們?cè)诶蠋焸儑?yán)格的要求和悉心的呵護(hù)下，終于走向成熟。經(jīng)歷了四年學(xué)習(xí)生活的磨練，使這些學(xué)生明白，要想名揚(yáng)四海就必須堅(jiān)持不懈、努力拼搏，最后他們唱出了那首《堅(jiān)守你的夢(mèng)想》（hold your dream），踏上了更高的藝術(shù)發(fā)展道路。

這一群才華橫溢、來自不同文化背景與家庭環(huán)境的年輕人，從四面八方走到了一起，都希望通過在藝術(shù)高中的學(xué)習(xí)，從而實(shí)現(xiàn)自己的藝術(shù)夢(mèng)想。經(jīng)過四年的洗禮，他們逐漸認(rèn)識(shí)到，想要“名揚(yáng)四?！本捅仨毺?shí)地走好每一步，而非“一夜成名”。

本劇除了表現(xiàn)一群生活在藝術(shù)殿堂的青少年的故事之外，影片也折射西方社會(huì)的文化：對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持，對(duì)成功的定義，家庭對(duì)孩子的渴望，教師的循循善誘，都通過藝術(shù)學(xué)校這一個(gè)平臺(tái)得到了多層次、多方位的生動(dòng)展示。

二、《名揚(yáng)四?！方?jīng)典音樂分析

（一）丹尼斯的獨(dú)唱《只有我自己》（Out here on my own）

這是劇中美國(guó)黑人女孩丹尼斯自彈自唱的一首歌，曲調(diào)悲傷而又富有激情。由于丹尼斯的父親對(duì)她專業(yè)學(xué)習(xí)上的不支持，另一方面，丹尼斯也對(duì)自己的前途感到迷茫，她把心中的壓抑和苦悶，用歌唱的形式給釋放了出來。在歌曲中她傾訴了自己心中的疑問“不知道自己的出路在哪里？”“我適合這里嗎？”同時(shí)，這也展現(xiàn)了一個(gè)高中生自我認(rèn)知的一個(gè)成長(zhǎng)過程。這樣的苦悶相信所有的人都曾經(jīng)歷過，這首歌曲重點(diǎn)在于，不僅僅停留在失意的惆悵上，而是在音樂的高潮部分，用高亢的旋律和積極向上的歌詞，表達(dá)了對(duì)命運(yùn)的不屈服的精神。由于是自己唱給自己的歌，所以只用了鋼琴來伴奏，這也契合了劇中人物情感的表達(dá)和表現(xiàn)的方式。

歌詞大意：

有時(shí)我會(huì)懷疑

我身在何方，我到底是誰？

我適合這里嗎？

假裝孤獨(dú)并不容易

當(dāng)你獨(dú)自一人在此

我們總是想證明自己

……

直到陽光出現(xiàn)

照亮我所有的恐懼

我擦干那從不在別人面前流下的淚水

當(dāng)我獨(dú)自一人在此

（二）馬克的獨(dú)唱《爭(zhēng)取你的愛》（Try）

《Try》這首歌曲是劇中馬克唱給珍妮的一首深情又動(dòng)聽的浪慢歌曲，也是音樂劇《名揚(yáng)四海》中的經(jīng)典曲目。在青春的年齡，夢(mèng)想和愛情都是那么美好，《Try》的歌詞和曲調(diào)很適合像這樣的場(chǎng)景——男孩兒向女孩兒訴說心聲。歌曲中鋼琴的伴奏，還有帥氣的男主角的好聲音，以及真摯的感情，都充滿了青春的氣息，滋潤(rùn)了愛情。

歌詞大意：

我的靠近會(huì)讓你卻步嗎？

我的止步會(huì)讓你走近我嗎？

如果我說你就是我的她，

你又會(huì)相信嗎？

如果我請(qǐng)你留下，你愿意指引我嗎？ ……

我將一直追隨你

直到你離開，去追尋你的夢(mèng)想

當(dāng)我們需要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的時(shí)候

爭(zhēng)取這次改變的機(jī)會(huì)……

（三）全體同學(xué)的合唱《堅(jiān)守你的夢(mèng)想》（Hold your dream）

最后這首由全體同學(xué)表演的《堅(jiān)守你的夢(mèng)想》，表現(xiàn)了同學(xué)們經(jīng)過四年的專業(yè)學(xué)習(xí)，在即將畢業(yè)之際，舉辦的畢業(yè)演出時(shí)演唱的一首合唱曲，這首歌曲道出了大部分學(xué)生的心聲：“對(duì)于有夢(mèng)想的人來說，那種堅(jiān)持夢(mèng)想、永不放棄的精神，任何的夢(mèng)想都要腳踏實(shí)地去實(shí)現(xiàn)?！?/p>

歌詞大意：

……堅(jiān)持你的夢(mèng)想

不要讓它飛走

做你自己

讓世界注意到你

你會(huì)尋找到力量……

現(xiàn)在不要放棄，不要放棄

不要害怕

走向成功，走向成功 ?耶……

《名揚(yáng)四?！返难莩鍪潜椴既蜃疃鄧?guó)家的音樂劇。這部音樂劇也給我們一些啟示。當(dāng)今，選秀節(jié)目泛濫，演藝圈的名利誘惑很容易讓年輕人迷失自我，產(chǎn)生“一夜成名”的幻想?！睹麚P(yáng)四?！穼?duì)于通往夢(mèng)想之路上的年輕人，有著積極地警示作用。真正的名揚(yáng)四海必須要靠一步一個(gè)腳印的走出來，要敢于為夢(mèng)想獻(xiàn)身，并能付出更多的努力和辛苦。只要你努力，任何夢(mèng)想都可能會(huì)實(shí)現(xiàn)，名揚(yáng)四海自然也將是觸手可及的?！睹麚P(yáng)四?！穭≈谐錆M了現(xiàn)實(shí)與理想沖擊，劇中關(guān)于“青春”、“友誼”、“愛情”、“超越”，以及種種對(duì)于成功與失敗的處理方式，都讓我們深受感染，這是一部從心底深處打動(dòng)觀眾的比較深刻的作品。