蘇鐵柱

(商洛學(xué)院 城鄉(xiāng)規(guī)劃與建筑工程學(xué)院，陜西 商洛 726000)

加強(qiáng)高校意識形態(tài)教育及安全建設(shè)，是貫徹落實黨的十八大以及習(xí)近平總書記系列講話精神的重要舉措。黨的十八大以來，習(xí)近平在講話中多次從不同角度闡述了意識形態(tài)的重要性，意識形態(tài)安全關(guān)系著國家政治、文化安全及社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)方向和環(huán)境。高校作為知識、人才的匯聚地，是意識形態(tài)生產(chǎn)和傳播的中心和前沿陣地?；诰W(wǎng)絡(luò)而興的網(wǎng)站、微信、微博、飛信、QQ、貼吧等新媒體已成為發(fā)展最迅猛、影響最深廣的強(qiáng)勢媒體，為高校意識形態(tài)教育拓展了時間和空間，提供了新的載體，也已成為新的思想文化宣傳和政治斗爭陣地，通過新的信息載體和傳播方式能夠引導(dǎo)與整合多樣化的社會思潮，便于強(qiáng)化高校意識形態(tài)的教育渠道和方式，同時也給高校意識形態(tài)安全帶來了強(qiáng)烈的沖擊和挑戰(zhàn)。高校肩負(fù)著培養(yǎng)中國特色社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人的重任，要牢牢掌握高校意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)、主動權(quán)和話語權(quán)。

一、加強(qiáng)高校意識形態(tài)教育及安全建設(shè)的意義

意識形態(tài)安全是國家安全體系的重要組成部分，是國家政治、文化、經(jīng)濟(jì)安全的重要內(nèi)容。意識形態(tài)教育及管控既面臨巨大的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，也是高校黨建工作義不容辭的重要戰(zhàn)略任務(wù)。高校處于意識形態(tài)領(lǐng)域前沿，大學(xué)生思想活躍、人生觀、價值觀、世界觀正在形成和完善中，理想信念尚不堅定，心智尚不成熟，是非觀念尚不明確，易于接受新事物、新觀念，長期以來，西方敵對勢力把高校青年學(xué)生和知識分子作為西化分化重點對象，與我們爭奪陣地、爭奪青年、爭奪人心。各種網(wǎng)絡(luò)信息的交匯擴(kuò)散，社會思潮的交鋒較量，思想文化的交流融合，對在校師生的思想觀念、價值取向和行為方式產(chǎn)生了深刻影響，對高校意識形態(tài)教育及安全建設(shè)造成了十分緊迫的挑戰(zhàn)。目前我國正處在全面深化改革的重要歷史時期，各種社會矛盾和問題集中呈現(xiàn)，現(xiàn)實社會問題與思想認(rèn)識問題相互影響，各種力量與思潮競相發(fā)生，意識形態(tài)領(lǐng)域的斗爭異常尖銳，容易影響高校大學(xué)生及知識分子的關(guān)注和思考。加強(qiáng)高校意識形態(tài)安全建設(shè)能夠有效應(yīng)對近年來意識形態(tài)領(lǐng)域的沖擊，也是青年學(xué)生健康成長和構(gòu)建和諧社會的戰(zhàn)略需要。

二、網(wǎng)絡(luò)新媒體時代高校意識形態(tài)教育及安全面臨的挑戰(zhàn)

(一)網(wǎng)絡(luò)化對高校意識形態(tài)主導(dǎo)權(quán)及建設(shè)工作環(huán)境帶來了強(qiáng)烈沖擊

高校處于互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的前沿，高校師生是最大的網(wǎng)絡(luò)群體。以信息技術(shù)為載體的網(wǎng)絡(luò)新媒體具有全球性、社會性、主體性、無形性、虛擬性、隱匿性和無限性，傳播方式具有互動性、即時性、便捷性和形象性，教育模式具有開放性、參與性和固應(yīng)性，使大學(xué)生能夠通過其充分地表達(dá)自己的意志和見解，但同時也打破了傳統(tǒng)媒體的權(quán)威性和主導(dǎo)性，改變了大學(xué)生的思維方式和思想觀念。大學(xué)生易于主動地創(chuàng)造、發(fā)布、交流、傳播擴(kuò)散信息，同時也被動地接受信息、消費信息。大學(xué)生追求自我、個性化的表達(dá)使得個人在意識形態(tài)構(gòu)建中的積極性、主動性及主體地位大大提升，求證的渠道及質(zhì)疑能力大大提高，他們會聽到不同的聲音，不輕易認(rèn)同主流意識形態(tài)的觀點。網(wǎng)絡(luò)新媒體的普及，不同意識形態(tài)及文化的沖突與交鋒，會影響社會主義意識形態(tài)對大學(xué)生的影響力和感召力［1］。因此，網(wǎng)絡(luò)化對我國高校意識形態(tài)工作環(huán)境及主導(dǎo)權(quán)帶來了強(qiáng)烈的沖擊，形成了巨大挑戰(zhàn)，增大了意識形態(tài)教育難度。

(二)網(wǎng)絡(luò)化對高校意識形態(tài)教育及管控方式形成巨大挑戰(zhàn)

網(wǎng)絡(luò)成員身份的符號化降低了網(wǎng)民的道德自律和網(wǎng)上行為的約束力，易造成網(wǎng)絡(luò)言論及行為失范。我國目前正處在社會轉(zhuǎn)型和改革發(fā)展期，地區(qū)發(fā)展不均衡，社會財富及資源分配不均，貧富差距加大等多種社會現(xiàn)實矛盾和不斷凸顯，社會焦點和熱點問題易被激化，成為輿論熱點，經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的廣泛擴(kuò)散和迅猛傳播，容易引發(fā)關(guān)注、導(dǎo)致社會心態(tài)不穩(wěn)、加劇社會矛盾、影響社會穩(wěn)定。高校大學(xué)生思想尚未完全成熟，對網(wǎng)絡(luò)上的信息和言論缺乏應(yīng)有的審視和辨別能力，易被誤導(dǎo)或者理解問題片面化、看待問題極端化，容易感情用事，不夠理智、深入和全面，易于主動接受不同渠道的不良信息，對高校網(wǎng)絡(luò)輿論監(jiān)管造成很大困擾。隨著我國高校意識形態(tài)教育面臨來自社會轉(zhuǎn)型及市場經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)，虛假信息的混淆，錯誤思想的挑戰(zhàn)，來自西方思潮的威脅，傳播革命的挑戰(zhàn)，大學(xué)生易被誤導(dǎo)或傳播不良信息，以致迷失自我［2］。因此，目前網(wǎng)絡(luò)新媒體背景下如何加強(qiáng)我國高校意識形態(tài)教育引導(dǎo)工作環(huán)境及安全監(jiān)管，已是迫在眉睫的重要課題。

(三)網(wǎng)絡(luò)新媒體對我國高校意識形態(tài)的防御能力提出嚴(yán)峻考驗

美國知名媒體學(xué)者安德魯·査德威克曾說:“互聯(lián)網(wǎng)是西方價值觀出口到全世界的終端工具?！保?］目前，國內(nèi)外敵對勢力運(yùn)用最先進(jìn)、最有效的網(wǎng)絡(luò)傳播手段，對我國實施全方位、不間斷的輿論戰(zhàn)和宣傳戰(zhàn)，尤其對高校大學(xué)生及知識分子當(dāng)作反華工具，通過敵對網(wǎng)站或是講座、獎學(xué)金、英語輔導(dǎo)、組織出國參觀學(xué)習(xí)等各種網(wǎng)絡(luò)宣傳，滲透“西方觀念”、文化思潮及意識形態(tài)，國內(nèi)外別有用心的少數(shù)人，借助政治事件，制造輿論混亂，通過網(wǎng)絡(luò)騙取大學(xué)生的信任，煽動大學(xué)生散布謠言及恐慌信息，甚至鼓動學(xué)生罷課、游行、鬧事，由此對高校師生的思想觀念、價值取向和行為方式產(chǎn)生了深刻影響，出現(xiàn)信仰淡化、主流意識形態(tài)弱化、輿論導(dǎo)向艱難等現(xiàn)實問題。所有的這一切表明，新媒體時代，對我國傳統(tǒng)的意識形態(tài)安全建設(shè)的理念與方法，以及對資本主義文化和意識形態(tài)的抵制和防御提出了挑戰(zhàn)。

三、網(wǎng)絡(luò)新媒體背景下高校意識形態(tài)教育及安全建設(shè)的應(yīng)對策略

(一)強(qiáng)化高素質(zhì)的馬克思主義意識形態(tài)教育隊伍的組織保障

始終堅持黨委對高校意識形態(tài)教育監(jiān)管的絕對領(lǐng)導(dǎo)和核心地位，牢牢把握黨對高校意識形態(tài)工作的主導(dǎo)權(quán)、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)和話語權(quán)。提高學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)管理干部及黨建、學(xué)生工作人員對網(wǎng)絡(luò)新媒體背景下高校意識形態(tài)教育及安全建設(shè)問題的理論研究水平、調(diào)查分析能力、洞察預(yù)判能力、科學(xué)決策能力、解決問題能力。著力加強(qiáng)高?；鶎狱h組織和黨員隊伍、共青團(tuán)隊伍及學(xué)生干部骨干培養(yǎng)和建設(shè)，加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)宣傳及思想政治工作隊伍建設(shè)和組織保障，培養(yǎng)大批專家學(xué)者型的“輿論領(lǐng)袖”，為高校意識形態(tài)教育工作提供人才保障和智力支持。高校意識形態(tài)教育工作者要不斷提升馬克思主義指導(dǎo)思想的理論魅力，繼承并創(chuàng)新理論體系和思想內(nèi)涵，以彌散性的方式“吸引”和“同化”紛雜的文化思潮，不斷增強(qiáng)社會主義意識形態(tài)的親和力、吸引力、影響力、感召力和凝聚力及理論自身的大眾認(rèn)同，從而提升意識形態(tài)工作的適應(yīng)性、創(chuàng)新性與導(dǎo)向性［4］。

(二)構(gòu)建符合大學(xué)生認(rèn)知特點的網(wǎng)絡(luò)宣傳教育體系

高校應(yīng)始終堅持馬克思主義的指導(dǎo)地位和社會主義辦學(xué)方向，以社會主義核心價值觀和中國夢作為新階段、新形勢下意識形態(tài)宣傳教育的旗幟，以理論自覺帶動行動自覺。高校應(yīng)占領(lǐng)大學(xué)生新媒體輿論制高點，利用網(wǎng)站、微博、微信、飛信、QQ、貼吧等各級各類網(wǎng)絡(luò)宣傳渠道，弘揚(yáng)和引領(lǐng)社會主義主流價值觀。高校領(lǐng)導(dǎo)干部及思政隊伍要有政治敏銳性和高度的社會責(zé)任感，順勢而為，了解大學(xué)生群體的個性需求、思想動態(tài)及關(guān)注熱點，結(jié)合當(dāng)下的輿論熱點及社會事件，采取大學(xué)生樂于接受、喜聞樂見、易于認(rèn)可的方式開展宣傳教育引導(dǎo)，掌握微博等新媒體話語權(quán)和制高點，宣揚(yáng)核心價值觀，弘揚(yáng)社會正氣，不斷加大正面輿論的影響力量。高校應(yīng)大力發(fā)展先進(jìn)有益的網(wǎng)絡(luò)新媒體文化，營造良好的意識形態(tài)建設(shè)氛圍［5］。

(三)創(chuàng)新社會主義意識形態(tài)教育網(wǎng)絡(luò)新模式，拓展意識形態(tài)建設(shè)新陣地

高校要抓住網(wǎng)絡(luò)信息化浪潮帶來的機(jī)遇，認(rèn)識并充分利用新媒體的特點，對意識形態(tài)從傳播觀念、體制到內(nèi)容、方法進(jìn)行創(chuàng)新，重視網(wǎng)上高校意識形態(tài)傳播主陣地建設(shè)，對微博等新媒體進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃，樹立“貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生”的新媒體傳播新理念，構(gòu)建開放型、參與型和回應(yīng)型新媒體傳播新體制［6］。創(chuàng)新意識形態(tài)管理理念，堅持以生為本、科學(xué)引導(dǎo)、服務(wù)學(xué)生的“人本理念”，堅持管理就是服務(wù)的理念，強(qiáng)化監(jiān)督、依法管理的“法治理念”。高校宣傳部門及管理人員要創(chuàng)新話語體系，遵循大學(xué)生的心理接受和認(rèn)知規(guī)律，講好中國故事，傳播好中國聲音，宣傳并踐行好社會主義“核心價值”［7］。加強(qiáng)內(nèi)容創(chuàng)新，增強(qiáng)主流意識形態(tài)的時代感、現(xiàn)實性、感染力，重視基層黨團(tuán)組織在網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)宣傳教育中的創(chuàng)新作用和骨干作用，不斷提升社會主義意識形態(tài)在大學(xué)生中的引導(dǎo)力、感召力、凝聚力和影響力。

(四)加強(qiáng)高校意識形態(tài)安全監(jiān)管完善制度保障

高校在網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)教育及監(jiān)管過程中要樹立全局意識、政治意識、法律意識、科學(xué)意識、創(chuàng)新意識、防范意識，總體把握國內(nèi)外意識形態(tài)趨勢，筑牢思想防線，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)預(yù)警及監(jiān)控體系，用發(fā)展的辦法解決問題。建立高校意識形態(tài)宣傳教育職權(quán)責(zé)制度、職能部門各司其職的體制機(jī)制，建立健全輿論引導(dǎo)機(jī)制、網(wǎng)上輿情分析研判機(jī)制、校園網(wǎng)絡(luò)安全評估機(jī)制，制謠傳謠懲處機(jī)制，信息溝通制度和理論學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)審批制度、督導(dǎo)和應(yīng)對機(jī)制等安全建設(shè)制度體系，學(xué)校黨委宣傳部門應(yīng)成立網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)控中心，專門負(fù)責(zé)對高校內(nèi)微信、微博、貼吧等網(wǎng)絡(luò)新媒體輿情的監(jiān)管，構(gòu)建高校意識形態(tài)安全運(yùn)行機(jī)制。構(gòu)建互聯(lián)網(wǎng)管理的技術(shù)支撐平臺和監(jiān)管體系，通過技術(shù)手段監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)輿情，對網(wǎng)絡(luò)新媒體言論中的不良信息進(jìn)行封鎖過濾和監(jiān)控，嚴(yán)厲打擊造謠、傳謠及引起社會恐慌者，堅持社會主義意識形態(tài)的主導(dǎo)、主流、主體地位［8］。

四、結(jié)語

新媒體的迅猛發(fā)展既為發(fā)展與繁榮社會主義意識形態(tài)提供了新的發(fā)展契機(jī)，同時也給高校意識形態(tài)教育及安全建設(shè)帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。高校各級管理者一定要從加強(qiáng)中國共產(chǎn)黨執(zhí)政安全和社會主義國家安全建設(shè)的戰(zhàn)略高度，增強(qiáng)做好高校意識形態(tài)教育及安全建設(shè)的使命感和責(zé)任感，理性審視當(dāng)代大學(xué)生的價值觀，培育青年學(xué)生的理想信念，增強(qiáng)對中國特色社會主義的理論認(rèn)同、政治認(rèn)同、情感認(rèn)同，高校應(yīng)該與時俱進(jìn)，順勢而為，把握新媒體輿論規(guī)律，用新態(tài)度對待新媒體，用新思維管理新媒體，用新的措施建設(shè)新媒體，使新媒體成為加強(qiáng)高校意識形態(tài)建設(shè)的新平臺，從而更好地推進(jìn)高校意識形態(tài)建設(shè)。

［1］秦在東，謝成宇.當(dāng)代中國意識形態(tài)建設(shè)的路徑探究［J］.湖北社會科學(xué)，2014，(5):5～9.

［2］劉瑞生.新媒體傳播轉(zhuǎn)型視閾下的意識形態(tài)建構(gòu)［J］.蘇州大學(xué)學(xué)報，2011，(6).

［3］［英］安德魯·査德威克.互聯(lián)網(wǎng)政治學(xué):國家、公民與新傳播技術(shù)［M］.任孟山譯.北京:華夏出版社，2010.

［4］魏曉文，邵芳強(qiáng).論網(wǎng)絡(luò)背景下的高校意識形態(tài)安全建設(shè)［J］.思想教育研究，2014，(6):29～33.

［5］余源培.新媒體與意識形態(tài)建設(shè)［J］.河北學(xué)刊，2013，(1).

［6］劉忠厚.信息網(wǎng)絡(luò)時代社會主義意識形態(tài)建設(shè)新探［J］.理論學(xué)刊，2009，(02).

［7］金坤城.論意識形態(tài)管理理念的創(chuàng)新［J］.理論探討，2013，(2):37～40.

［8］陳文勝.論微政時代黨的意識形態(tài)建設(shè)［J］.求實，2013，(11):18～21.