李 晶河北省邯鄲市廣泰中學(xué)

中學(xué)生學(xué)好英語的策略和方法

李 晶
河北省邯鄲市廣泰中學(xué)

要全面提高教育教學(xué)質(zhì)量就要首先解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題，真正實現(xiàn)面向全體，因材施教，讓每一個學(xué)生都走上成功之路。英語弱科生中的學(xué)生認為自己非常想學(xué)好，卻無從下手，根本沒有掌握學(xué)習(xí)的方法，只靠死記硬背，收效甚微。所以教師要分析學(xué)生、重視具有實際內(nèi)容和指標(biāo)的長期的、有計劃的、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和訓(xùn)練。

中學(xué)生；英語；策略；方法

英語是一門非常重要的語言，同時它和漢語差別很大，我們中國人想要學(xué)好英語，需要采用科學(xué)的方法，并且要持之以恒。歸納起來，我就此談點拙見，以期引起同仁的興趣，共同探討這個問題，來推動中學(xué)英語教學(xué)。

一、培養(yǎng)興趣

據(jù)我觀察，初中學(xué)生隨著年級的升高，學(xué)生的外語學(xué)習(xí)興趣水平下降。興趣的喪失導(dǎo)致部分學(xué)生失去繼續(xù)學(xué)習(xí)的動力，從而產(chǎn)生厭學(xué)的傾向，使得兩極分化現(xiàn)象日漸嚴重。為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，我們老師需要做到：

（1）明確英語學(xué)習(xí)的重要性。向?qū)W生強調(diào)英語的重要地位及英語的重要性，從而培養(yǎng)學(xué)生的遠大志向，幫助他們形成明確而且強烈的學(xué)習(xí)動機。

（2）培養(yǎng)輕松和諧的師生關(guān)系。教師要深入學(xué)生，和學(xué)生打成一片，了解學(xué)生的興趣，愛好，喜怒哀樂情緒的變化，時時處處關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，尊重學(xué)生，有的放矢地幫助學(xué)生。

（3）創(chuàng)造一個輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。安排新穎有趣、豐富多樣的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生參加一些活動，比如：唱英文歌曲、朗誦英文小詩歌、表演英語對話等等。

二、樹立信心

想學(xué)好英語，除了有濃厚的興趣外，還得有堅強的決心和自信心。古人曾指出：“學(xué)者須先立志，無志則不能學(xué)”。一旦學(xué)生有了自信心，他就能克服困難，滿懷熱情地投入到學(xué)習(xí)中來。作為老師，平時對學(xué)生要以鼓勵表揚為主，多給學(xué)生成功的暗示，不要輕易打擊學(xué)生的自尊心。

三、養(yǎng)成良好習(xí)慣

每個人都有自己不同于他人的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好習(xí)慣能幫助一個人提高學(xué)習(xí)效率，使他終生受益。但良好習(xí)慣的形成非一日一時之功，需要在平時的學(xué)習(xí)中，通過不斷的積累，多次練習(xí)之后才能形成。學(xué)生學(xué)習(xí)英語之初是培養(yǎng)良好習(xí)慣的好時機，否則，一些不良習(xí)慣一旦形成，就很難改變。這些不良習(xí)慣包括：用漢語注釋英語單詞，一字一字地用手指指著單詞閱讀，寫作業(yè)時不愿回頭檢查，遇到問題總喜歡先問別人而不愿自己思考等。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有好多。例如：上課專心聽講，勤于動腦，認真筆記。學(xué)習(xí)單詞要知其音，明其形，懂其意。在學(xué)習(xí)語法時，強調(diào)語言運用，善于歸納總結(jié)。在做聽力練習(xí)時，克服緊張心理，第一遍光聽不寫，明白大意；第二遍邊聽邊寫，掌握細節(jié)；第三遍復(fù)習(xí)檢查，查缺補漏。在口語訓(xùn)練時，要克服怕羞心理，踴躍發(fā)言，敢于開口說英語，積極參加課堂上的各種教學(xué)活動。在閱讀課文時，注意方式和速度，善于了解事實，發(fā)現(xiàn)問題，推斷未知信息。在做寫作練習(xí)時，注意大小寫，字跡要清楚。平時養(yǎng)成按時完成作業(yè)，科學(xué)利用時間等好習(xí)慣。

四、形成正確的學(xué)習(xí)策略

外語學(xué)習(xí)策略是指在外語學(xué)習(xí)過程中用以提高學(xué)習(xí)質(zhì)量、學(xué)習(xí)效率的任何活動。它涉及到學(xué)習(xí)背景、學(xué)習(xí)目標(biāo)、個人知識、學(xué)習(xí)計劃、學(xué)習(xí)方法和技能及學(xué)習(xí)中的自我監(jiān)控與調(diào)節(jié)等各種與學(xué)習(xí)有關(guān)的因素。如怎樣理解、記憶和運用所學(xué)知識，應(yīng)采取什么樣的策略支持對知識的理解、記憶和運用等。其中，對英語知識的學(xué)習(xí)方法，我提供以下建議：

（1）語音學(xué)習(xí)。這是學(xué)好英語的基礎(chǔ)。理由很簡單，如果單詞讀不準(zhǔn)，句子不能上口，那就無法學(xué)好任何語言，首先要用心聽老師的發(fā)音或正確的錄音，聽準(zhǔn)了，就要大膽開口，反復(fù)模仿，耐心糾正，直到發(fā)準(zhǔn)了為止。不要怕錯，開始模仿時就不可能很準(zhǔn)確，只要肯用心而又耐心，沒有學(xué)不會的。

（2）詞匯學(xué)習(xí)。英語用的是拼音文字，中國學(xué)生從習(xí)慣于方塊字到學(xué)習(xí)拼音文字，本來就不容易，何況英語單詞的拼音又很不規(guī)則，困難就更大了。盡管如此，大部分英語單詞的拼寫和讀音還是有規(guī)律可循的。因此，從開始學(xué)單詞起，就要注意單詞的讀音和拼音之間的關(guān)系，即拼讀規(guī)則，切記不要像記電話號碼那樣去死記硬背單詞的拼法。

（3）要掌握正確的學(xué)習(xí)語法的方法。要學(xué)好英語，語法是不能不學(xué)的。但是光聽懂老師的語法規(guī)則，或是能背誦語法規(guī)則，是學(xué)不好英語的.語法包括詞法和句法兩個方面。對于各種詞形變化，不但要能辨認，而且要用得熟練準(zhǔn)區(qū)確。句法比詞法更重要。不掌握句法就無從造句。不會造句，就不能表達運用英語達到交際的目的。句法的重點是句子結(jié)構(gòu)。對英語的常用基本句形要多練，達到不假思索、脫口而出的地步。

五、端正學(xué)習(xí)態(tài)度

（1）要勤學(xué)苦練，外語是一種交際工具。學(xué)習(xí)外語是學(xué)到熟練地使用這個工具的本領(lǐng)。掌握工具的主要途徑是練。學(xué)外語的過程是一種練功夫的過程。學(xué)英語，語言知識是必須的，但是只有通過足夠的練習(xí)才能領(lǐng)會所學(xué)的知識，逐漸達到純熟地運用的地步。而要達到能聽懂、看懂英語，能用英語說和寫，也就是能使用這個交通工具，非勤學(xué)苦練不可。

（2）要積極大膽。要大膽地說，大膽地讀，注意克服畏難、怕羞不敢開口的心理。

（3）要持之以恒。學(xué)習(xí)英語，要靠日積月累地堅持學(xué)習(xí)，最忌一曝十寒。開始學(xué)習(xí)時，覺得新奇，興趣很濃，往往忽視學(xué)習(xí)的長期性和艱巨性。不少學(xué)生，開始學(xué)得不錯，漸漸跟不上了，原因很多，而怕困難，堅持，往往是原因之一。

以上幾方面只是簡單地勾劃了英語教學(xué)所涉及的一些方面，如何在這些方面或更多的方面進行探討，我認為那是大手筆，非本人能力所及，這里只想“拋磚引玉，”能得到同行的賜教不勝榮幸。