趙香菊河北省深州市中共深州市委黨校

我國(guó)思想道德建設(shè)過(guò)程中社會(huì)主義核心價(jià)值體系的引領(lǐng)作用探究

趙香菊
河北省深州市中共深州市委黨校

社會(huì)主義的核心價(jià)值體系是是全黨全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)，它引領(lǐng)著我國(guó)思想道德建設(shè)的方向。社會(huì)主義核心價(jià)值體以廣大人民群眾為思想道德建設(shè)的主體，弘揚(yáng)社會(huì)主義思想道德價(jià)值，抵制思想道德領(lǐng)域錯(cuò)誤思潮，推動(dòng)著社會(huì)主義思想道德建設(shè)的創(chuàng)新和發(fā)展。

社會(huì)主義；核心價(jià)值體系；思想道德建設(shè)

社會(huì)主義核心價(jià)值體系是興國(guó)之魂，決定著中國(guó)特色社會(huì)主義的性質(zhì)，引領(lǐng)著中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展方向。社會(huì)主義核心價(jià)值體系作為社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)，對(duì)于當(dāng)前我國(guó)的思想道德建設(shè)發(fā)揮著主導(dǎo)和引領(lǐng)作用，指引著我國(guó)思想道德建設(shè)領(lǐng)域的新發(fā)展。

一、以社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)廣大人民群眾發(fā)揮思想道德建設(shè)的主體作用

社會(huì)主義核心價(jià)值體系在思想道德建設(shè)中的引領(lǐng)作用，首先表現(xiàn)在對(duì)廣大人民群眾的引導(dǎo)。人民群眾既是思想道德建設(shè)的主體，又是思想道德教育的對(duì)象。社會(huì)主義思想道德建設(shè)，必須充分發(fā)揮人民群眾的力量，依靠廣大人民群眾，發(fā)揮他們的積極性和創(chuàng)造性。人們思想道德素質(zhì)的形成和發(fā)展是一個(gè)長(zhǎng)期、復(fù)雜的過(guò)程，在人的思想道德觀念形成和發(fā)展的過(guò)程中，由于主觀和客觀方面的種種原因，由于受個(gè)體社會(huì)實(shí)踐的局限性，每一個(gè)人依靠自身努力實(shí)踐都不可能自發(fā)地形成社會(huì)主義思想道德觀念，而必須接受社會(huì)主義思想道德教育。社會(huì)主義核心價(jià)值體系是引導(dǎo)全社會(huì)的廣大干部群眾在思想道德上取得共同進(jìn)步的基本價(jià)值觀念，對(duì)廣大人民群眾形成社會(huì)主義思想道德觀念具有很好的導(dǎo)引作用。

人們的思想道德素質(zhì)存在著層次性和差異性，不能因?yàn)榇嬖谥鄬哟蔚乃枷氲赖露档蜕踔练穸ㄏ冗M(jìn)性的要求，也不能不顧人們思想道德的客觀差異，用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求所有的社會(huì)成員。社會(huì)主義核心價(jià)值體系既體現(xiàn)了思想道德建設(shè)上的先進(jìn)性要求，又體現(xiàn)了思想道德建設(shè)上的廣泛性要求。因此，必須用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)廣大人民群眾特別是黨員、干部的理想信念教育和思想道德建設(shè)，通過(guò)廣大黨員、干部的模范踐行，使其發(fā)揮巨大的輻射和示范效應(yīng)，從而進(jìn)一步引領(lǐng)各個(gè)階層和各個(gè)群體的思想道德建設(shè)。要充分運(yùn)用各種大眾傳媒，采取靈活多樣的形式，大力宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重大意義和基本內(nèi)容，宣傳廣大干部群眾踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系的生動(dòng)實(shí)例，真正為廣大人民群眾所認(rèn)同和接受。要針對(duì)不同階層和群體的特點(diǎn)開(kāi)展分層教育和分群體教育，吸引廣大人民群眾廣泛參與，從身邊的熱點(diǎn)問(wèn)題和切身利益問(wèn)題入手，開(kāi)展群眾性思想道德建設(shè)活動(dòng)。

二、以社會(huì)主義核心價(jià)值體系弘揚(yáng)社會(huì)主義思想道德價(jià)值

馬克思主義認(rèn)為，“統(tǒng)治階級(jí)的思想在每一時(shí)代都是占統(tǒng)治地位的思想。這就是說(shuō)，一個(gè)階級(jí)是社會(huì)上占統(tǒng)治地位的物質(zhì)力量，同時(shí)也是社會(huì)占統(tǒng)治地位的精神力量。”社會(huì)主義核心價(jià)值體系提出了中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，建構(gòu)了當(dāng)前我國(guó)社會(huì)的主導(dǎo)價(jià)值觀念體系，是指引我們思想道德領(lǐng)域形成主流思想道德價(jià)值的有力支持。要以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本，鞏固人們堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想，弘揚(yáng)社會(huì)主義的主流價(jià)值觀，奠定人們團(tuán)結(jié)奮斗的思想道德基礎(chǔ)。思想道德領(lǐng)域的建設(shè)必須有堅(jiān)強(qiáng)的精神支撐，社會(huì)主義核心價(jià)值體系就是當(dāng)前廣大人民群眾最重要的精神支柱。在當(dāng)前的思想道德建設(shè)中，主流與邊緣、一元與多樣、先進(jìn)與落后的思想道德觀念和價(jià)值取向并存，必須不斷堅(jiān)守社會(huì)主義的主流價(jià)值，用主導(dǎo)的思想道德觀念教育廣大人民群眾，才能鞏固和發(fā)展人們共同奮斗的思想道德基礎(chǔ)。要以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為基礎(chǔ)，在思想道德領(lǐng)域堅(jiān)持開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育，保持較高的國(guó)家觀念，以國(guó)家利益為重；要弘揚(yáng)集體主義精神，正確處理個(gè)體和集體的關(guān)系，在不損害集體利益的前提下謀取個(gè)人的正當(dāng)利益；要堅(jiān)持并認(rèn)同社會(huì)主義的核心價(jià)值理念，樹(shù)立人本、公正、和諧、和平、誠(chéng)信等社會(huì)主義道德價(jià)值觀，繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)道德，借鑒優(yōu)秀西方道德，形成積極健康向上的道德價(jià)值觀念。

三、以社會(huì)主義核心價(jià)值體系推動(dòng)社會(huì)主義思想道德建設(shè)的新實(shí)踐

社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的重要組成部分，是馬克思主義的新發(fā)展，要堅(jiān)持用發(fā)展著的馬克思主義教育和引導(dǎo)人們。當(dāng)前，社會(huì)主義核心價(jià)值體系的提出和不斷建設(shè)，對(duì)于社會(huì)主義思想道德建設(shè)而言，是一個(gè)新的機(jī)遇。要以社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)為契機(jī)，進(jìn)一步推動(dòng)社會(huì)主義思想道德建設(shè)的新實(shí)踐。

社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)關(guān)鍵在實(shí)踐。要通過(guò)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的宣傳普及活動(dòng)，切實(shí)把社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育融入到國(guó)民教育和精神文明建設(shè)的全過(guò)程，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)容貫穿于社會(huì)主義思想道德建設(shè)的全過(guò)程和各個(gè)方面。人們的思想道德素質(zhì)形成發(fā)展具有一定的規(guī)律，必須在其“知”和“行”之間搭建起一座橋梁。要通過(guò)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的教育實(shí)踐使其不斷深入人心，內(nèi)化為廣大人民群眾的思想道德素質(zhì)，外化為人們的自覺(jué)行動(dòng)。要探索建立青少年思想道德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，從家庭教育、學(xué)校教育到社會(huì)教育，從學(xué)前教育到高等教育，將社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育融入和滲透其中，使之成為貫通教育全過(guò)程的核心內(nèi)容。要科學(xué)規(guī)劃教育內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方式方法，使青少年從小就養(yǎng)成基本的思想道德素質(zhì)。要在全社會(huì)形成思想道德教育的濃厚氛圍，形成良好的思想道德建設(shè)的良好生態(tài)環(huán)境，從形成文明素質(zhì)、提升生活品質(zhì)的高度進(jìn)一步開(kāi)創(chuàng)思想道德建設(shè)的新局面。

［1］中共中央文獻(xiàn)研究室.社會(huì)主義精神文明建設(shè)文獻(xiàn)選編［M］.北京：中央文獻(xiàn)出版社，1996：244.

［2］馬克思恩格斯選集（第1卷）［M］.北京：人民出版社，1995：98.轉(zhuǎn)貼于233網(wǎng)校論文中心http://www.studa.net