河北省辛集市新城鎮(zhèn)董家屯學(xué)校 董 攀

在十幾年的教學(xué)生涯中，小到十幾人的小班，大到幾十人的大班，形形色色的學(xué)生，形形色色的家長，我都遇到過，在此，我把這些年的一些管理經(jīng)驗，拿出來和大家分享。我從教學(xué)和管理兩個方面來談。

一、教學(xué)因人而異

針對不同的學(xué)生，采取不同的方法。所謂教學(xué)，就是教和學(xué)。教是老師的教育方法，學(xué)是學(xué)生的學(xué)習態(tài)度。方法適當，態(tài)度正確，才能事半功倍。

第一，提高自身素質(zhì)。學(xué)生素質(zhì)的提高，很大程度上依賴于老師。我們要跟上時代的要求重視科學(xué)文化知識的學(xué)習并不斷更新，用新觀點、新見解、新信息聯(lián)系各自學(xué)科實際，在活動中向?qū)W生進行高質(zhì)量的素質(zhì)教育，使學(xué)生增長知識、啟發(fā)思維、激發(fā)學(xué)習研究的欲望。在書香中成長，在網(wǎng)絡(luò)中成長，在案例中成長，在反思中成長，并且要多學(xué)習老教師的經(jīng)驗，在教育教學(xué)中要多留心。

第二，在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。要從學(xué)生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習活動。重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣?？紤]學(xué)生實際的思維水平，切實加強基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)，不斷對學(xué)生進行學(xué)習目的教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣，并且緊抓備課環(huán)節(jié)，為向40分鐘要效率做準備。

第三，重課堂動態(tài)生成，著眼學(xué)生發(fā)展。教學(xué)過程是動態(tài)生成的，盡管教師在備課時已經(jīng)對課堂上可能發(fā)生的情況做了充分的預(yù)設(shè)，但是在課堂中，依然有太多的不確定性，更有出乎意料之外的情況發(fā)生。面對信息多變、資源多彩的課堂，教師要扮好傾聽者、重組者、等待者、提升者這幾種角色。做到心中有案，行中無案，寓有形的預(yù)設(shè)于無形的、動態(tài)的教學(xué)中，不斷捕捉、判斷、重組課堂教學(xué)中從學(xué)生那里生成的各種各類信息，靈活駕馭教學(xué)過程，推進教學(xué)過程在具體情境中的有效生成。所以在教學(xué)中，當學(xué)生有了火花生成時，不要被這種火花電倒，應(yīng)該采取積極的鼓勵態(tài)度，如果學(xué)生的這種火花在課堂上無法進行研究或展開的，則留到課余或其他條件成熟時再研究，而這個過程需要教師全程參與和關(guān)注，不要簡單的布置學(xué)生下課之后再研究，然后就不了了之。學(xué)生由于受到年齡、心理方面的影響，不可能會再進行進一步的研究，一次機會也就這樣消失了。而在課堂中能研究的、能放大的，則必須敏感的捕捉和利用起來，要讓學(xué)生有這樣的感覺：無論是課堂上能研究的還是不能研究的，只要是我提出來的而且是有價值的，老師都會很重視，而且會和我一起想辦法創(chuàng)造條件去進行研究。時間一久，學(xué)生的問題意識，學(xué)生的創(chuàng)新精神就會培養(yǎng)出來。

二、管理讓學(xué)生樂于接受

俄國教育家烏申斯基曾說過：“如果教育學(xué)希望從一切方面去教育學(xué)生，那么就必須首先也從一切方面了解學(xué)生?！钡拇_，作為教師要想所有的學(xué)生對你多一份親近、敬愛與信任，使每位學(xué)生都能得到你平等的關(guān)注，這就需要我們的老師躬下身來主動去親近每一位孩子的心靈，用他們心靈深處的能源，照亮他們的精神世界。

我知道要想改變學(xué)生不利的現(xiàn)狀，首先要去留心觀察，注意孩子的一舉一動，一言一行，把觀察到的匯集在一起進行分析，找到促使他犯錯誤的原因。

教育要抓住以下幾點。

第一，抓住班級受批評的契機教育孩子。比如，開班會，不要只是批評某個人，讓全班同學(xué)通過這次批評受到心靈的震撼，給他們以啟迪。讓他們知道“班榮我榮，班衰我恥”，培養(yǎng)他們的榮辱感。

第二，抓住班級受表揚的契機，讓他們知道班級的榮譽是和每個同學(xué)分不開的，培養(yǎng)他們的責任感。

第三，抓住每一次學(xué)校班級活動的契機，讓每一個孩子參與到學(xué)校的活動中來，我不敢說這個孩子從此會一鳴驚人，但是今天我所做的一切，至少說是給了他一個可以馳騁的天地，在這片天地里他與同學(xué)交流，他為集體貢獻力量，他在班里的形象有所改進……

我知道要懂得在孩子的缺點中發(fā)現(xiàn)那一點點優(yōu)點，并用無微不至的圣潔的師愛呵護著他生命中的那一點點光!而那一點點不曾被撲滅的光，總有一天會灑成滿天的星星、月亮和太陽，照亮這個我們深愛著的人世啊。讓教育智慧升華，煉就一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)學(xué)生“那一點點光?！笨倳心且凰查g，一顆流星、一點流螢，在廣袤的夜空，都是亮麗的風景，都讓我們感受到每一個鮮活生命的獨一無二和與眾不同。

天下沒有不成鋼的鐵，只要我們會欣賞孩子，會挖掘孩子的潛能，那么我們的教育才會起到作用，我們才能真正感受到教育的魅力。