廣東省深圳市高級(jí)中學(xué) 劉 芳

由于高等體育院校擴(kuò)大招生，使得高等體育院校在校學(xué)生不斷增加。學(xué)生教育實(shí)習(xí)的師資力量不夠，管理不到位，給高等體育院校帶來(lái)了困惑。教育實(shí)習(xí)基地不夠，加上教育實(shí)習(xí)基地條件差，實(shí)習(xí)人數(shù)多，有的教育實(shí)習(xí)基地連基本上課的場(chǎng)地、器材都不能保證。因此，如今的高等體育院校學(xué)生教育實(shí)習(xí)有有些純粹是走過(guò)場(chǎng)，教育實(shí)習(xí)成了一句空話。導(dǎo)致這種現(xiàn)象的主要原因是：一是教育實(shí)習(xí)基地不夠，不能滿(mǎn)足學(xué)生教育實(shí)習(xí)的需要。二是教育實(shí)習(xí)基地的師資整體水平不高，有的事業(yè)心不強(qiáng)，不指導(dǎo)實(shí)習(xí)生撰寫(xiě)教案，課中不隨堂聽(tīng)課，隨便讓實(shí)習(xí)生上課；實(shí)習(xí)下來(lái)，實(shí)習(xí)生沒(méi)有學(xué)到東西，而所教的班級(jí)學(xué)生不滿(mǎn)意。三是有條件、師資雄厚的省示范性普通高中不接納高等體育院校的實(shí)習(xí)生到學(xué)校教育實(shí)習(xí)。四是有些學(xué)生不服從學(xué)校教育實(shí)習(xí)的統(tǒng)一安排，后通過(guò)學(xué)校做工作，才勉強(qiáng)同意，但實(shí)習(xí)過(guò)程不認(rèn)真，隨隨便便，效果不好。五是有些高等體育院校同意學(xué)生自己找實(shí)習(xí)單位，自己實(shí)習(xí)，但學(xué)生不去實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)，時(shí)間到了隨便找人撰寫(xiě)實(shí)習(xí)鑒定、蓋好章，返校交給學(xué)校。由于上述原因，大學(xué)生畢業(yè)找工作時(shí)，有些學(xué)生不會(huì)寫(xiě)教案和不會(huì)上課，上課時(shí)講解、表達(dá)出現(xiàn)知識(shí)錯(cuò)誤；找不到工作，就抱怨社會(huì)對(duì)他不公平。那么，針對(duì)如今的教育實(shí)習(xí)，高等體育院校怎么辦呢？筆者認(rèn)為：應(yīng)從如下方面進(jìn)行，方能事半功倍。

一、選好實(shí)習(xí)基地，掛好基地牌子

目前高等體育院校學(xué)生教育實(shí)習(xí)基地有限，有的教育實(shí)習(xí)基地的場(chǎng)地、器材不能滿(mǎn)足教育實(shí)習(xí)上課的需要。師資整體水平不高，事業(yè)心不強(qiáng)，管理不到位等，使得教育實(shí)習(xí)效果不佳。為了真正搞好教育實(shí)習(xí)。筆者認(rèn)為，選擇高等體育院校學(xué)生教育實(shí)習(xí)基地，必須根據(jù)學(xué)校的實(shí)際需要，具備以下四個(gè)基本條件，方可以掛牌。一是該校的場(chǎng)地、器材是否能滿(mǎn)足教育實(shí)習(xí)上課、訓(xùn)練的需要；二是最好是選擇省示范性普通高中或地、市、州重點(diǎn)中學(xué)及有條件的學(xué)校；三是體育教師人數(shù)多切體育教師整體水平高，業(yè)務(wù)能力和事業(yè)心強(qiáng)，能滿(mǎn)足實(shí)習(xí)生的需要；四是學(xué)校能安排實(shí)習(xí)生的吃飯和住宿。鑒于上述基本條件，高等體育院校組織學(xué)校有關(guān)人員下到全省各地、市、州、縣進(jìn)行考察，通過(guò)考察初步確定教育實(shí)習(xí)基地。教育實(shí)習(xí)基地確定后，經(jīng)過(guò)一至兩年的教育實(shí)習(xí)論證，確實(shí)可以信任為本校教育實(shí)習(xí)基地的學(xué)校，由學(xué)校大張旗鼓地、正式向這些教育實(shí)習(xí)基地學(xué)校掛上“某某大學(xué)體育教育實(shí)習(xí)基地學(xué)?！钡呐谱?，今后每年都到這些教育實(shí)習(xí)基地學(xué)校實(shí)習(xí)。另外，高等體育院校每年對(duì)自己學(xué)校的體育教育實(shí)習(xí)基地學(xué)校進(jìn)行評(píng)優(yōu)，被評(píng)為教育實(shí)習(xí)優(yōu)秀實(shí)習(xí)基地學(xué)校的高等體育院校要給予他們獎(jiǎng)勵(lì)。其目的是促進(jìn)這些基地學(xué)校更加關(guān)心教育實(shí)習(xí)，老師更加認(rèn)真負(fù)責(zé)地帶好實(shí)習(xí)生。

二、學(xué)生教育實(shí)習(xí)，必須嚴(yán)格要求

學(xué)生教育實(shí)習(xí)是學(xué)校教育教學(xué)的組成部分，也是學(xué)生學(xué)業(yè)的組成部分。教育實(shí)習(xí)的好壞，直接關(guān)系到大學(xué)生畢業(yè)時(shí)是否找到合適的、好的工作；甚至關(guān)系到在已有的工作崗位上能不能長(zhǎng)期呆下去，工作稱(chēng)不稱(chēng)職。因此，學(xué)生教育實(shí)習(xí)固然重要，既然重要，那怎么辦呢？筆者認(rèn)為：一是學(xué)校方面。學(xué)校對(duì)每個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)必須選派一位教育教學(xué)和實(shí)習(xí)管理水平高，事業(yè)心強(qiáng)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師作為帶隊(duì)老師。每個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)的帶隊(duì)老師，每年在實(shí)習(xí)隊(duì)出發(fā)之前，事先與實(shí)習(xí)基地學(xué)校取得聯(lián)系，做好各方面的銜接工作，安排好實(shí)習(xí)生的住宿、吃飯、指導(dǎo)老師、上課班級(jí)和訓(xùn)練隊(duì)等工作。實(shí)習(xí)隊(duì)伍出發(fā)時(shí)，帶隊(duì)老師必須與實(shí)習(xí)生同行，負(fù)責(zé)一路實(shí)習(xí)生的安全。到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校后帶隊(duì)老師開(kāi)好兩個(gè)會(huì)：開(kāi)好教育實(shí)習(xí)生會(huì)。這個(gè)會(huì)的目的是

使教育實(shí)習(xí)生必須遵守教育實(shí)習(xí)基地學(xué)校的一切規(guī)章制度，文明做人，勤快做事。開(kāi)好指導(dǎo)老師和教育實(shí)習(xí)生的會(huì)。這個(gè)會(huì)的目的是明確分工，各自負(fù)其責(zé)。指導(dǎo)老師帶好自己的實(shí)習(xí)生，實(shí)習(xí)生虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，完成指導(dǎo)老師交給的所有任務(wù)。學(xué)生實(shí)習(xí)期間帶隊(duì)老師負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生的綜合管理、考勤、聽(tīng)課、評(píng)課以及協(xié)調(diào)各方面的工作；對(duì)實(shí)習(xí)生嚴(yán)格管理，嚴(yán)格要求。教育實(shí)習(xí)結(jié)束后把實(shí)習(xí)隊(duì)安全帶回學(xué)校。二是實(shí)習(xí)生方面。實(shí)習(xí)生必須服從帶隊(duì)老師的統(tǒng)一安排，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮；必須腳踏實(shí)地地搞好教育實(shí)習(xí)，對(duì)實(shí)習(xí)對(duì)象和自己負(fù)責(zé)。

三、作為指導(dǎo)老師，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)

指導(dǎo)老師是搞好教育實(shí)習(xí)的關(guān)鍵，實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中學(xué)不學(xué)得到東西關(guān)鍵也在于指導(dǎo)老師。所以，作為指導(dǎo)老師起著承上啟下的作用。實(shí)習(xí)生到達(dá)學(xué)校后，指導(dǎo)老師應(yīng)迎接自己負(fù)責(zé)的實(shí)習(xí)學(xué)生，并安排好他們的住宿，帶領(lǐng)他們到食堂購(gòu)買(mǎi)飯卡。等指導(dǎo)老師和實(shí)習(xí)生的會(huì)開(kāi)了之后，還要召集自己所管的實(shí)習(xí)生開(kāi)個(gè)短會(huì)，把自己編印的教育實(shí)習(xí)安排表發(fā)給他們，然后交代工作和部署備課和訓(xùn)練任務(wù)。具體做法是：第一步指導(dǎo)老師帶領(lǐng)實(shí)習(xí)生參觀學(xué)校，實(shí)習(xí)生認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真聽(tīng)指導(dǎo)老師上課；而指導(dǎo)老師認(rèn)真上好示范課給實(shí)習(xí)生看，認(rèn)真審閱與修改實(shí)習(xí)生撰寫(xiě)的教案。第二步實(shí)習(xí)生上課和上訓(xùn)練課，指導(dǎo)老師認(rèn)真聽(tīng)課，對(duì)每堂課必須點(diǎn)評(píng)、交換意見(jiàn)。第三步教學(xué)評(píng)比課（或教學(xué)匯報(bào)課）。教學(xué)評(píng)比課一般安排在實(shí)習(xí)的中間和結(jié)束各一次，這樣的課全體指導(dǎo)老師擔(dān)任評(píng)委，所有實(shí)習(xí)生都必須參加上課。每次教學(xué)評(píng)比課后要立即進(jìn)行個(gè)人的集體評(píng)價(jià)，對(duì)于教學(xué)評(píng)比課的評(píng)價(jià)結(jié)果要公開(kāi)，要和實(shí)習(xí)生交換。每次教學(xué)評(píng)比課要評(píng)出示范課，供實(shí)習(xí)生上課參考。

四、認(rèn)真總結(jié)評(píng)價(jià)，寫(xiě)好實(shí)習(xí)鑒定

教育實(shí)習(xí)的后期，用一周的時(shí)間對(duì)實(shí)習(xí)生的教育教學(xué)、工作態(tài)度、工作紀(jì)律、為人出事等方面進(jìn)行全面的總結(jié)。總結(jié)包括實(shí)習(xí)生自己的總結(jié)和指導(dǎo)老師、教育實(shí)習(xí)學(xué)校對(duì)實(shí)習(xí)生的評(píng)價(jià)，指導(dǎo)老師和教育實(shí)習(xí)學(xué)校對(duì)實(shí)習(xí)生的評(píng)價(jià)必須是嚴(yán)肅認(rèn)真，公正公平，實(shí)事求是。在總結(jié)評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上寫(xiě)好實(shí)習(xí)生的教育實(shí)習(xí)鑒定，填寫(xiě)好實(shí)習(xí)生所需要的各種表格，簽字并蓋好教育實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)單位的公章。然后把實(shí)習(xí)生的鑒定表等各種表格交給帶隊(duì)老師帶回學(xué)校。