喻安銀

（黔西南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院，貴州興義 562400）

淺談中職學(xué)生感恩教育的重要性

喻安銀

（黔西南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院，貴州興義 562400）

中職學(xué)生；感恩教育；尊重生命

近年來由于多元文化的影響，中華傳統(tǒng)美德也受到不同程度的沖擊。眾星捧月式的家庭生活為中職生創(chuàng)造了良好的生活環(huán)境，再加上受重視個人價值、崇尚個性張揚的社會大環(huán)境熏染，如今的中職生更注重自我的感受，以自我為中心，認(rèn)為家長的付出與關(guān)愛理所當(dāng)然，對周圍人的幫助麻木不仁、熟視無睹，傳統(tǒng)美德嚴(yán)重缺失，感激、尊重和珍惜似乎成了沒必要的東西，不懂感謝、不愿感激、不會感動，只知索取。

作為新時期的教育工作者，培養(yǎng)德才兼?zhèn)洹ι鐣杏玫娜耸俏覀冐?zé)無旁貸的重任。因此，對中職生進(jìn)行感恩教育意義深遠(yuǎn)，勢在必行。

1 感恩教育有助于學(xué)生尊重生命、珍愛生命

青少年厭世、自殺的事件時常發(fā)生，讓人觸目驚心。2014年12月，一名18歲女孩遭遇詐騙后留下遺書離家出走，后自殺身亡；2014年12月，西南政法大學(xué)才子聶兆威在網(wǎng)上留詩一首：“平生終負(fù)氣，一死謝仇讎。憐我生父母，白發(fā)送黑頭……”后在校外自殺身亡……有專家指出，我國有3 000萬青少年處于心理亞健康狀態(tài)，每年至少有25萬人因心理問題而失去生命。

針對這種情況，我們不禁反思，當(dāng)今社會科技迅猛發(fā)展，物質(zhì)條件日益豐富，他們?yōu)楹稳绱瞬蛔鹬厣?？為何如此不珍惜自己寶貴的生命？什么原因?qū)е铝怂麄兾镔|(zhì)與精神的失衡？我們怎樣來解決這些問題？人們把目光轉(zhuǎn)向了教育?，F(xiàn)實的教育中，知識本位、技術(shù)至上，忽略了對學(xué)生心靈成長與生命意義的教育。一些學(xué)生以自我為中心，忽略了可貴的親情、友情、師生情等，這種現(xiàn)象折射出長期以來我國感恩教育的缺失。

珍惜自己的生命，尊重他人的生命，對大自然、對父母、對祖國、對社會都是一種感恩的表現(xiàn)。每個人的生命只有一次，珍惜生命，是對大自然最好的回報；“身體發(fā)膚，受之父母”，是父母讓我們有機(jī)會看到這個五彩繽紛的世界。父母含辛茹苦養(yǎng)育我們，是希望我們長大成人，我們應(yīng)該回報父母之恩，一生平安，珍惜生命，這是對父母最好的回報。祖國和社會為我們提供健康成長的陽光土壤，珍惜生命，是對祖國、對社會最好的回報。珍惜生命，就是要愛惜自己的身體，完善自己的人格，遠(yuǎn)離危險，遠(yuǎn)離犯罪。

2 感恩教育有助于增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感

“天下興亡，匹夫有責(zé)”，這是我們中華民族千百年來流傳的一句古訓(xùn)，也是我們中華兒女具有強(qiáng)烈歷史責(zé)任感和使命感的真實寫照。那么，什么是責(zé)任呢？所謂責(zé)任，最簡單的解釋就是做好分內(nèi)的事情。現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女，從小嬌生慣養(yǎng)，衣來伸手、飯來張口。父母長輩、教師、社會為他們所做的一切，在他們眼中都成了理所當(dāng)然。凡事只為自己著想，無視他人的感受，心里根本沒有回報意識，也不會對自己的行為負(fù)責(zé)任，而感恩教育能在一定程度上彌補(bǔ)這種“缺失”。

感恩不僅是一種品德，更是一種責(zé)任。感恩應(yīng)是社會上每個人都有的基本道德準(zhǔn)則。感恩意識絕不是簡單地回報父母養(yǎng)育之恩，它更是一種責(zé)任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。

感恩教育中包含著承擔(dān)責(zé)任的教育。學(xué)會了感恩，也就找到了自己的責(zé)任。感念父母之恩，要孝敬父母，聽父母的話，不讓父母為自己的成長過分憂心；感念祖國之恩，就會立志成才，報效祖國，為建設(shè)祖國、保衛(wèi)祖國做出貢獻(xiàn)，在祖國和人民的生命財產(chǎn)安全遭受威脅時挺身而出，甚至不惜獻(xiàn)出寶貴的生命。作為學(xué)生學(xué)會感恩，用責(zé)任之心來學(xué)習(xí)、生活，在付出中收獲，在成長中快樂。

3 感恩教育有利于學(xué)生學(xué)會與人、自然和諧相處

校園暴力已經(jīng)成為一個全球性的社會問題，據(jù)世界衛(wèi)生組織（WHO）對48個國家資料的統(tǒng)計，各種形式的校園暴力的年發(fā)生率高達(dá)60%。我國校園暴力也日趨嚴(yán)重，2006年9月，北京市商務(wù)科技學(xué)校40多名學(xué)生在校內(nèi)群毆，導(dǎo)致其中一名學(xué)生死亡；2009年2月，天津某外國語中學(xué)旁邊，5名中學(xué)生對其他4名男生實施毆打；2014年10月，西安南郊某中專學(xué)校兩名女生毆打一女生。法制網(wǎng)輿情監(jiān)測中心統(tǒng)計，2015年1月至5月，媒體曝光了四十余起校園暴力事件。此外，清華學(xué)子劉海洋僅為了證明“熊的嗅覺敏感，分辨東西能力強(qiáng)”，殘忍地把硫酸潑向無辜的黑熊；還有不少學(xué)生享用著大自然的一切，不知感激和保護(hù)它，反而隨意破壞它……

感恩教育可以增強(qiáng)學(xué)生對他人、對萬物的尊重。人有情感，情感里容易摻雜抱怨、不滿、指責(zé)等負(fù)面元素。懷著感恩之心與人進(jìn)行溝通，誤解、不滿更容易化解，感恩之心讓人學(xué)會雙向觀察，既觀察對方，也觀察自己；既觀察外在的自我，也觀察內(nèi)心的自我。多看到他人的優(yōu)點，記住別人給予的好處，把人與人之間儲存的負(fù)面信息清除。學(xué)會和不同性格的人相處，和不同階層的人相處，和不同文化背景的人相處，做到人際關(guān)系的和諧。人是自然的一部分，自然給予人類生存所需要的一切，人類接受大自然最大的恩澤，應(yīng)常懷感恩大自然之心，形成熱愛自然、保護(hù)自然的意識，學(xué)會與大自然和諧相處。

感恩，是一種禮儀，是一種健康的心態(tài)，是一種做人的境界，也是一種社會進(jìn)步、現(xiàn)代文明的體現(xiàn)。感恩是新時期中職生應(yīng)該具備的基本素質(zhì)，唯有學(xué)會感恩，他們才能以平等的眼光看待每一個生命，尊重每一份平凡普通的勞動，在未來的生活中少一些抱怨，多一些發(fā)自內(nèi)心的滿足與快樂。因為感恩是學(xué)會做人的支點，是一種生活的大智慧，感恩是一切良好非智力因素的精神底色。感恩可以消解內(nèi)心所有積怨，可以滌蕩世間一切塵埃。引導(dǎo)學(xué)生感恩、知恩、報恩和施恩，是培養(yǎng)學(xué)生健全人格、構(gòu)建和諧社會的重要途徑。

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1671-1246（2015）24-0023-02