本刊編輯部

六月，繁花似錦，節(jié)日繽紛。時(shí)光用國際兒童節(jié)、傳統(tǒng)端午節(jié)、世界環(huán)境日等節(jié)日打造一個(gè)又一個(gè)童心盛宴。六月，《少先隊(duì)活動(dòng)》繼續(xù)帶著YPAC夢(mèng)想，繼續(xù)用專業(yè)的目光、專業(yè)的水準(zhǔn)快遞實(shí)用的活動(dòng)案例和活動(dòng)資料，解讀少先隊(duì)建設(shè)的成功之道，深度報(bào)道經(jīng)典活動(dòng)的來龍去脈。讓這本全國少先隊(duì)工作者的“工作的參謀者、經(jīng)驗(yàn)的聚寶盆、活動(dòng)的資料庫”引領(lǐng)一批批輔導(dǎo)員走專業(yè)化發(fā)展之路，讓六月的笑容寫滿童真，讓六月的隊(duì)旗灑滿榮光，讓六月的領(lǐng)巾緊系夢(mèng)想。

“專業(yè)”，是“Professional”，是指一群人長(zhǎng)期從事某種職業(yè)，熟練執(zhí)行具體業(yè)務(wù)規(guī)范的能力。對(duì)于輔導(dǎo)員來說，“專業(yè)”是在少先隊(duì)領(lǐng)域中，實(shí)現(xiàn)專業(yè)道德、專業(yè)理念、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力“四位一體”的自我成長(zhǎng)、自我提升、自我發(fā)展的有效途徑，更是千萬個(gè)輔導(dǎo)員用生命中最美好的那段青春時(shí)光歷練品格、提升素質(zhì)、成就夢(mèng)想的破繭羽化過程。

多原色的“專業(yè)”角色定位 李源潮在2013年建隊(duì)日時(shí)指出，輔導(dǎo)員是少先隊(duì)組織的指導(dǎo)者，是少先隊(duì)教育的老師，是少先隊(duì)活動(dòng)的總導(dǎo)演。我們既有傳播正能量的紅色主旋律，又有全心全意為隊(duì)員成長(zhǎng)服務(wù)的綠色主色調(diào)，更有勇于帶領(lǐng)隊(duì)員道德實(shí)踐體驗(yàn)的藍(lán)色主動(dòng)力，我們明確自我多原色的專業(yè)角色定位，校驗(yàn)自我，審視自我。

多維度的“專業(yè)”能力提升 少先隊(duì)輔導(dǎo)員的專業(yè)發(fā)展是提升輔導(dǎo)員整體素質(zhì)、促進(jìn)輔導(dǎo)員成長(zhǎng)、提高少先隊(duì)工作實(shí)效性的有效途徑。所以，我們要通過自我培訓(xùn)、提高培訓(xùn)和職業(yè)訓(xùn)練，在專業(yè)道德上進(jìn)行榜樣引領(lǐng)，在專業(yè)知識(shí)上進(jìn)行儲(chǔ)備培訓(xùn)，在專業(yè)技能上進(jìn)行探索提升，逐步成為專業(yè)化、高素質(zhì)的復(fù)合型少先隊(duì)工作大師與專家。

多元化的“專業(yè)”活動(dòng)實(shí)施 翻開2014年少先隊(duì)活動(dòng)日歷，我們要準(zhǔn)確把握少先隊(duì)作為“戰(zhàn)略預(yù)備隊(duì)、大學(xué)校、少年兒童群眾組織”的定位，以少先隊(duì)活動(dòng)課程為載體，以紅領(lǐng)巾體驗(yàn)為平臺(tái)，繼續(xù)深化“美麗中國少年夢(mèng)”主題活動(dòng)，實(shí)施夢(mèng)想助推計(jì)劃，讓星星火炬點(diǎn)亮每個(gè)少先隊(duì)員的夢(mèng)想，促進(jìn)少先隊(duì)員從身邊小事做起，用雙手圓美麗少年夢(mèng)，為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)做好準(zhǔn)備。

時(shí)值六月，敘寫“專業(yè)”。我們將攜手億萬個(gè)少先隊(duì)員導(dǎo)演一場(chǎng)又一場(chǎng)“中國夢(mèng)·強(qiáng)國夢(mèng)·少年夢(mèng)”的少先隊(duì)專題片，演繹一個(gè)又一個(gè)“鋪滿鮮花、洋溢微笑、寫滿童真”的六月專場(chǎng)。因?yàn)椋覀兪禽o導(dǎo)員，我們?yōu)樯傧汝?duì)“Professional”代言！