教師們都希望自己的講解學(xué)生一聽就懂、示范一看就明、糾錯(cuò)一試便靈，要想做到這一點(diǎn)，利用圍繞技能教學(xué)的創(chuàng)新小游戲，是行之有效的途徑。

在跳高教學(xué)中，不少學(xué)生對“制動(dòng)”不易理解，教師可通過演示急駛的自行車突然剎車，車子就會(huì)朝上蹦跳起來的小游戲來說明。彎道跑時(shí)應(yīng)該在左腳掌外側(cè)、右腳掌內(nèi)側(cè)的部位著地，這個(gè)技術(shù)細(xì)節(jié)的示范學(xué)生是看不見的，此時(shí)，教師可事先在自己的鞋底有關(guān)部位涂上紅油漆，坐在地上腳一翹，學(xué)生便可頓悟，留下深刻印象。

實(shí)踐證明，這種類似講解、演示和體驗(yàn)融為一體的小游戲，學(xué)生喜歡，教師省事，教學(xué)效果顯著，應(yīng)該給予重視，積累形成系列，總結(jié)推廣。細(xì)節(jié)往往決定質(zhì)量，這句名言，在這兒得到了充分的體現(xiàn)和驗(yàn)證。我們高興地看到，大連市西崗區(qū)的同行們在這方面是比較領(lǐng)先的，他們在教研員的帶領(lǐng)下，對諸項(xiàng)教材進(jìn)行廣泛的探索和研究，已經(jīng)總結(jié)出一批成果。這些小游戲很有意思，有的看似簡單，并不一定進(jìn)行競賽，但效果一目了然；有的像講解示范法，但又不同于傳統(tǒng)的形式，很生動(dòng)活潑，令人喜聞樂見，過目不忘；有的則畫龍點(diǎn)睛，立竿見影，它與人們習(xí)慣性認(rèn)識(shí)的游戲，又似乎有點(diǎn)不一樣。我們有理由認(rèn)為，這是一項(xiàng)有意義的探究，其價(jià)值非同小可。

（紀(jì)安）