2015年1月5日，何振梁先生告別儀式在北京八寶山舉行，前來(lái)憑吊的各界人士如云，現(xiàn)場(chǎng)花圈挽聯(lián)無(wú)數(shù)。是的，何先生對(duì)于中國(guó)體育事業(yè)、對(duì)于奧林匹克運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，以及中外體育文化交流，特別是對(duì)奧林匹克教育的促進(jìn)和發(fā)展，有著重要貢獻(xiàn)。有幸的是，《體育教學(xué)》在發(fā)展過(guò)程中，也曾得到過(guò)何老的支持和指正。近十年來(lái)正是緣于此，雜志在推動(dòng)奧林匹克教育活動(dòng)中，做著力所能及的工作。

那是十年前的事了。2005年，《體育教學(xué)》出版發(fā)行第100期，為了讓《體育教學(xué)》百期慶典活動(dòng)辦得熱烈而具有一定的社會(huì)影響，編輯部特地登門拜訪了何老。記得那是2004年的冬天，在當(dāng)時(shí)還是北京體育大學(xué)科研處處長(zhǎng)、現(xiàn)為首都體育學(xué)院副校長(zhǎng)王凱珍教授的介紹下，首都體育學(xué)院院長(zhǎng)、《體育教學(xué)》主編李鴻江教授和《體育教學(xué)》編輯部主任王子樸教授帶著雜志前往位于體育館東路國(guó)家體育總局的居民小區(qū)何先生家。何先生和夫人梁先生十分熱情，房間不是十分寬敞和豪華，但一種深邃的書香之氣沁人心脾。簡(jiǎn)單寒暄介紹完畢，何先生便認(rèn)真研讀起期刊，夫人梁先生添茶倒水完畢后，很自然地、和諧地依坐在何先生身邊，似乎也在默默陪讀著。那一幕，那一刻，多年相濡以沫的默契、恩愛(ài)一覽無(wú)遺。接著，何先生便問(wèn)了問(wèn)諸如期刊的定位、讀者群體，甚至發(fā)行量等很專業(yè)、很到位的問(wèn)題，然后直接問(wèn)編輯部有什么要求。當(dāng)李鴻江主編提出請(qǐng)何老題詞時(shí)，沒(méi)想到他一口答應(yīng)，而且說(shuō)，難得有這樣一本真正意義上為體育教師服務(wù)的專業(yè)期刊，你們?yōu)橹袊?guó)體育教育事業(yè)做了很多工作，我支持。說(shuō)完便伏案提筆，題詞：“寓教于體，以體促教?！?/p>

以當(dāng)時(shí)何老76歲的高齡，我們是不敢奢望老人家能親臨《體育教學(xué)》百期慶典現(xiàn)場(chǎng)的。但令我們意想不到的是，在慶典活動(dòng)的前一天，何先生恰來(lái)首都體育學(xué)院開會(huì)，與會(huì)期間，專程提出到我們會(huì)場(chǎng)看看。在會(huì)場(chǎng)不僅和兩位陪同院長(zhǎng)合影，還特意表達(dá)了對(duì)第二天與會(huì)代表、廣大一線體育教師的問(wèn)候，實(shí)在讓我們驚喜有加。通過(guò)此次與何老的緣分，在北京奧運(yùn)周期的奧林匹克教育活動(dòng)開展的如火如荼之時(shí)，作為業(yè)界唯一的一本專門面向一線中小學(xué)體育教育的期刊，也為宣傳、傳播奧林匹克教育活動(dòng)做了大量工作，并在北京奧運(yùn)會(huì)后榮獲第29屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)組織委員會(huì)“奧林匹克教育工作突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”榮譽(yù)稱號(hào)。

何振梁先生的一生和奧林匹克運(yùn)動(dòng)是分不開的，當(dāng)后人更多的追憶起他對(duì)于北京奧運(yùn)會(huì)的成功申辦乃至中國(guó)奧林匹克運(yùn)動(dòng)的發(fā)展而做出的貢獻(xiàn)時(shí)，我們卻更多地聯(lián)想到他對(duì)于奧林匹克教育精神實(shí)質(zhì)的傳播。歷屆奧運(yùn)會(huì)似乎都給后人留下一個(gè)永恒的標(biāo)志性模式，北京奧運(yùn)會(huì)選擇了“教育模式”，而且這一模式的踐行得到了國(guó)際奧委會(huì)的肯定，更重要的是作為首次舉辦奧運(yùn)會(huì)的中國(guó)很快抓住了奧林匹克精神的精髓即教育理念，使得這一理念并沒(méi)有隨著北京奧運(yùn)會(huì)的結(jié)束而結(jié)束，而作為一種文化遺產(chǎn)繼續(xù)傳承著。僅從這一點(diǎn)上說(shuō)，何先生功不可沒(méi)。

何先生作為奧林匹克精神的傳播者，對(duì)奧林匹克，對(duì)體育運(yùn)動(dòng)以及二者的融合有著深刻的認(rèn)識(shí)，如同何先生多年來(lái)堅(jiān)持的“沒(méi)有體育的教育是不完整的，而沒(méi)有教育的體育是要走向歧途的”理念一樣，也暗含了當(dāng)年何老為《體育教學(xué)》題的那個(gè)“八字方針”。

何先生走了，但他的種種奧林匹克教育、“寓教于體，以體促教”理念沒(méi)有就此停止，而是繼續(xù)推動(dòng)著體育教育事業(yè)的發(fā)展。

何先生一路走好！