吳雪

摘 要：本文明確職業(yè)生涯規(guī)劃概念的基礎上，構(gòu)建職業(yè)生涯規(guī)劃系統(tǒng)模型，從自我管理、組織支持和環(huán)境滲透三個維度進行分析。本研究在總結(jié)國內(nèi)外學者相關(guān)研究基礎上，采用文獻檢索法、實證分析法等，對職業(yè)生涯規(guī)劃系統(tǒng)進行探究，對于組織和個人職業(yè)生涯規(guī)劃具有一定理論和實踐意義。

關(guān)鍵詞：職業(yè)生涯規(guī)劃；自我管理；組織支持；環(huán)境滲透

一、引言

職業(yè)生涯是一個人實現(xiàn)自身價值的關(guān)鍵階段，但隨著社會發(fā)展和組織的不斷變革，傳統(tǒng)意義上的職業(yè)穩(wěn)定性越來越小，職業(yè)生涯規(guī)劃就愈加重要。很多研究表明系統(tǒng)合理的職業(yè)生涯規(guī)劃與成功的職業(yè)生涯有顯著直接關(guān)系。關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃，西方學者已經(jīng)做了比較系統(tǒng)的理論研究，并取得了一些成果，如職業(yè)興趣、職業(yè)能力、職業(yè)人格特征、職業(yè)環(huán)境等，20世紀90年代，職業(yè)生涯規(guī)劃理論開始從西方傳入我國，引起了我國學者和企業(yè)等的廣泛關(guān)注。本文從自我管理、組織支持和環(huán)境滲透三個維度提出職業(yè)生涯規(guī)劃系統(tǒng)模型，豐富了職業(yè)生涯規(guī)劃理論，同時對組織和個人具有一定實踐意義。

二、職業(yè)生涯規(guī)劃概念內(nèi)涵

國內(nèi)外很多學者對職業(yè)生涯進行了定義。美國著名職業(yè)問題專家Donald E.Super認為職業(yè)生涯是一個人“終生經(jīng)歷的所有職位的整體歷程”。社會學家McFarland認為職業(yè)生涯是“一個人根據(jù)理想的長期目標所形成的一系列工作選擇，以及相關(guān)的教育和訓練活動”。臺灣學者林幸臺指出，職業(yè)生涯包括“個人生活中衣食住行娛樂各方面的活動與經(jīng)驗”。

職業(yè)生涯有廣義和狹義之分，狹義的職業(yè)生涯指一個人直接從事職業(yè)勞動的這段時間，廣義的職業(yè)生涯則指一個人從職業(yè)準備，到職業(yè)選擇、職業(yè)體驗，再到職業(yè)退出的整個職業(yè)發(fā)展歷程。本文基于廣義的職業(yè)生涯進行研究，將整個職業(yè)生涯劃分為職業(yè)準備、職業(yè)選擇、職業(yè)體驗和職業(yè)退出四個階段，如圖1。

圖1 職業(yè)生涯階段劃分圖

三、職業(yè)生涯規(guī)劃系統(tǒng)的三維模型

完整的職業(yè)生涯規(guī)劃系統(tǒng)不僅包括個體對自己職業(yè)生涯的合理規(guī)劃，也包括個體所在組織對其職業(yè)生涯規(guī)劃的有效指導，更包括外在環(huán)境的監(jiān)督、約束和促進。因此，本文從自我管理、組織支持和環(huán)境滲透三個維度構(gòu)建職業(yè)生涯規(guī)劃系統(tǒng)模型，如圖2。

1.自我管理維度。20世紀五六十年代，隨著信息時代和知識經(jīng)濟的到來出現(xiàn)了自我管理這一管理學的創(chuàng)新性概念。職業(yè)規(guī)劃自我管理是明確自我概念，認清自身角色，根據(jù)內(nèi)在條件和外界環(huán)境明確職業(yè)目標并進行合理職業(yè)規(guī)劃，使自己不斷適應環(huán)境的過程。其職能分為自我認知、自我評價、自我計劃、自我組織、自我控制和自我反饋。

2.組織支持維度。經(jīng)濟全球化加劇了生產(chǎn)要素在全球范圍內(nèi)的流動和配置，也加劇了組織間的競爭，組織變革和組織創(chuàng)新對組織越來越重要，而組織變革的主要目的在于提高組織的核心競爭力，組織的核心競爭力關(guān)鍵在于組織人力資本的配置和使用。就職業(yè)生涯規(guī)劃來講，組織要積極地對員工的職業(yè)生涯規(guī)劃系統(tǒng)提供支持，滿足員工需求。組織支持的理論基礎是社會交換理論，其基本思想是一方對另一方提供支持和幫助，另一方有責任回報所接受的恩惠，組織中雇傭關(guān)系的建立就是員工以個人工作努力和忠誠來換取自身可得利益。組織應通過組織培訓、組織監(jiān)督和組織管理等多種形式對員工職業(yè)生涯規(guī)劃進行支持。

3.環(huán)境滲透維度。個體和組織面對著復雜多變的環(huán)境，個體的職業(yè)生涯規(guī)劃系統(tǒng)也處在外界各種環(huán)境中，受到外界各種因素的影響。環(huán)境具有復雜性、客觀性、差異性、多變性等特點，因此環(huán)境滲透也有客觀性、差異性、潛在性、動態(tài)性等特征。環(huán)境中的不同因素對職業(yè)生涯規(guī)劃系統(tǒng)有著不同的滲透作用，個體應該注意分析不同的環(huán)境因素，避免環(huán)境的不良影響，并學會利用各種環(huán)境求得更好的職業(yè)發(fā)展。

四、總結(jié)

有效的職業(yè)生涯規(guī)劃一方面可以使規(guī)劃者本身更好地實現(xiàn)職業(yè)目標和人生理想，另一方面也可使組織充分利用內(nèi)部人力資源起到激勵員工的作用。個體職業(yè)生涯規(guī)劃是一個復雜系統(tǒng)，包括自我管理、組織支持和環(huán)境滲透三個相互聯(lián)結(jié)相互作用的維度。職業(yè)生涯規(guī)劃應立足未來，從個體職業(yè)發(fā)展規(guī)劃制定入手，通過組織引導，根據(jù)自身條件和外界環(huán)境對職業(yè)發(fā)展目標進行設計、分解，并制定出實現(xiàn)每一個目標的相關(guān)措施，通過循序漸進的方式逐步實現(xiàn)自己的理想。本文提出了職業(yè)生涯規(guī)劃系統(tǒng)模型，對有效地指導職業(yè)生涯規(guī)劃有著十分重要的理論和實踐意義。

參考文獻：

[1]襲開國.大學生職業(yè)生涯規(guī)劃能力的結(jié)構(gòu)及現(xiàn)狀研究[D].南京：南京師范大學，2008.

[2]李家龍，劉林青.自我管理與知識管理[J].山東社會科學，2008（11）.

[3]劉平青.職業(yè)生涯規(guī)劃[M].北京：高等教育出版社，2011.

[4]劉曉琛.關(guān)于高職學生職業(yè)生涯規(guī)劃的述評[J].蘭州教育學院學報，2010（26）.

[5]Pazy A. Joint responsibility： the relationship between organizational and individual career management and the effectiveness of careers[J].Group and OrganizationStudies，1998，13：311-331.