祁銀鳳(河北省正定縣諸福屯小學(xué) 050800)

愛如陽光,撒播到四方
——班主任德育案例

祁銀鳳(河北省正定縣諸福屯小學(xué) 050800)

對于“對抗型”的學(xué)生'教師必須放下架子'真正走進學(xué)生的心靈'和學(xué)生做朋友'用寬容的態(tài)度對待他們'使他們真正融入到班集體中來'將獨特融化為前進的動力'將個性轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的催化劑'用教師的愛'助其成長。

無所謂逆反打開心結(jié)做朋友成長

送走畢業(yè)班后，我接手了學(xué)校聞名的五一班。這個班的學(xué)生有個特點:不在乎，對一切都無所謂。自由散漫之人，在班級居多數(shù)。

走馬上任的第一天，我這“火”就見識了“水”的威力。一下子澆滅了我的熱情——被領(lǐng)導(dǎo)多次安慰鼓勵后產(chǎn)生的熱情。水火不相容，使得我開學(xué)第一天就起了滿嘴的水泡，嗓子也出不了聲。一夜未眠，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，思考對策，我決定劍走偏鋒，查找根源，攻心為上。

經(jīng)過對上任班主任和任課教師的了解，我得知班內(nèi)“二張”和“二王”是“核心力量”。他們是很多學(xué)生的“主心骨”。從他們?nèi)胧?，打開心結(jié)，就能把屋外的陽光放進來。

一、基本情況

一張:人稱老杰。聰明有主見，且見解與眾不同。最喜與教師作對，以把教師氣哭、氣走為樂。屬于教師讓往東，偏要往西走的學(xué)生。在班里很有威望，是男生的主心骨。因有點小聰明，所以，學(xué)習(xí)成績還說得過去。

二張:人稱老賀。調(diào)皮搗蛋，有著超強的破壞力，只要有壞事出現(xiàn)，保準(zhǔn)有他，且是破壞小組的先鋒。主謀一般不會是他。理解能力差，語文成績不堪目睹，數(shù)學(xué)更是一塌糊涂。至于英語，他和字母兩不相認。

一王:人稱女旋風(fēng)。喜歡時尚、游戲、QQ，喜歡著中性服裝，據(jù)說從不穿裙子。喜歡與男生一起玩，跟男生稱兄道弟。學(xué)習(xí)成績尚可，因為比較愛思考，有主見，所以，理解能力還可以，語文成績還算不錯。

二王:人稱老白。皮膚白晳，相貌英俊。對什么都不在乎，尤其是教師的批評，左耳朵進右耳朵出。不愛學(xué)習(xí)，家長也是撒手掌柜。字寫得實在是不敢恭維，團成一個個小球球，滾得本子里三三兩兩。

二、原因分析

“一張”是這四個人中的頭領(lǐng)，在全班男生中也具有威信。每天，“二張”和“二王”是他的跟屁蟲，更是他的槍指哪打哪?！耙煌酢边@個女生比較個性，喜歡和男生一起玩，有幾個女生受她的影響，也加入了他們的團體。班里的班干部個性比較軟弱，起不到帶頭作用。

“二張”家庭條件富裕，家里有個小工廠，家長認為孩子無論學(xué)習(xí)好壞，長大了可以在自己的工廠工作。

“一王”家庭條件一般，父母是恨鐵不成鋼，經(jīng)常為一點小事就動暴力，孩子逆反心理特別嚴(yán)重。

“二王”有個小弟弟，父母把精力都用在弟弟身上，無暇顧及他。犯了錯誤后，除了訓(xùn)斥，沒有別的方式。

三、輔導(dǎo)策略

以往的班級中也有這樣的學(xué)生，只是這個班里，這樣的學(xué)生一起出現(xiàn)，就有把水?dāng)嚨脑絹碓交熘畡?。通過了解到的情況，在網(wǎng)上查找資料，翻看班主任工作案例，我決定采取以下措施。

(一)每天找他們聊天

親近他們，是最重要的。只有讓他們喜歡你，不防范你，教育才會有效。否則，你的苦口婆心在他們眼里無疑是“嘮叨”“煩人”。

我重點從“一王”入手。上課經(jīng)常叫她回答問題，只要答得靠譜，我就會大大的夸獎，而如果答案特別有自己的見解，會加分獎勵，并伸出大拇指，發(fā)自內(nèi)心的夸獎。日記本上，稍微好一點的句子，我會畫上波浪線，寫上激勵性的評語。第一次單獨談心，我說她是一位非常有靈氣的女孩子，思維敏捷，見解獨特，我最喜歡這樣的女孩兒。不知是這些話起了作用還是我的鼓勵起了作用，后來的時間里，語文課上，她的回答越來越精彩，見解也與眾不同，直擊文章重點，成了語文課堂一道亮麗的風(fēng)景線。

其他的幾位男生，尤其是“一張”老杰，我單獨要了他的QQ號，只要他在線，就會和他聊上幾句，什么都聊，就是不聊學(xué)習(xí)。這樣，他覺得我是個很特別的教師(在QQ聊天中說過)，我的話在他那里也有了一定的分量。

(二)采取“短信”政策

每天，我拿著“放大鏡”挖掘他們的閃光點，然后發(fā)校訊通給家長，并要求家長“鄭重”表揚他們。表揚短信的內(nèi)容層出不窮，涵蓋了方方面面，比如:“智杰媽媽(一張)，你家小子今天課堂上發(fā)言好積極啊，你一定要幫我狠狠地夸夸他哦”;“嘉闊爸爸(二王)，這小子我越來越喜歡他了，嘴巴甜，同學(xué)間相處融洽，有這樣的孩子，是你們的福氣哦”;“啟軒媽媽(一王)，這小姑娘最近表現(xiàn)很好，背誦每次都是第一個完成，課堂上回答問題好積極哦。真是個思維獨特的好孩子，記得回家表揚她啊，好孩子是夸出來的”。

采取了表揚短信的方式后，我發(fā)現(xiàn)這幾個小家伙乖多了，我知道他們是在刻意約束自己，目的就是希望得到我的表揚?？墒俏乙稽c都不擔(dān)心，這樣的“刻意”而為，一旦成了習(xí)慣，不良習(xí)慣無形中就消失不見。

(三)遇到打架斗毆，先冷處理

這幾個男孩子性子都比較暴躁，總是惹是生非，時不時會發(fā)生“戰(zhàn)爭”。這個時候，假如當(dāng)場處理，即使教師抱著公平、公正的心態(tài)，也不一定能使兩人都心服口服，弄個不好，里外不是人，雙方都得罪是常有的事。這個時候，不妨先把他們拉開，然后讓他們各自先冷靜一會兒。

小孩子打架生氣，只是一時的事，稍過一會，一般都能云淡風(fēng)輕。這個時候，再跟他們心平氣和地講，會達到事半功倍的效果。所以，每次碰到這樣的事，我都是進行冷處理，等到兩人都事過境遷了，一般不用我處理，他們就會互相道歉。所以，一個學(xué)期過后，我們班打架現(xiàn)象越來越少了。

燦爛的陽光射進教室，每一張青春蓬勃的臉上都布滿金光。我知道，這是愛的光。

(責(zé)編張宇)