黃立志

?

李曙森外語(yǔ)高等教育思想探究

黃立志

（1.天津外國(guó)語(yǔ)大學(xué)國(guó)際傳媒學(xué)院；2.天津國(guó)際發(fā)展研究院，天津 300204）

李曙森先生是新中國(guó)杰出的教育家、外國(guó)語(yǔ)教育專家。他是新中國(guó)電化教育的開拓者之一。1975年3月到1978年12月期間曾經(jīng)在天津外國(guó)語(yǔ)學(xué)院工作，擔(dān)任學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)小組副組長(zhǎng)。他為學(xué)院的發(fā)展提出了很多好的建議，諸如與日本建立友好學(xué)校、面向華北招生、大力發(fā)展電化教育、建立語(yǔ)言學(xué)研究所等等。今天看來(lái)都具有很強(qiáng)的超前性和預(yù)見性。他關(guān)于高等教育特別是外語(yǔ)高等教育的思想博大精深，值得我們今天挖掘、整理和學(xué)習(xí)。

李曙森；天津外國(guó)語(yǔ)學(xué)院；教育家；外語(yǔ)教育；電化教育

解放后，在天津曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)一位對(duì)新中國(guó)高等教育產(chǎn)生過(guò)重要影響的杰出教育家李曙森先生。在整理他在天津外國(guó)語(yǔ)學(xué)院工作時(shí)期的言論和文字過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)他也是一位外國(guó)語(yǔ)高等教育的專家，他的外國(guó)語(yǔ)高等教育思想無(wú)論在當(dāng)時(shí)還是現(xiàn)在都具有指引作用。

一、李曙森先生簡(jiǎn)要生平

李曙森（1910-1998），河北霸州人。1934年畢業(yè)于北平師范大學(xué)外文系，獲得學(xué)士學(xué)位。曾經(jīng)在50年代擔(dān)任過(guò)教育部社會(huì)教育司副司長(zhǎng)、高等教育部中等技術(shù)教育司司長(zhǎng)。1954年6月19日，毛澤東親自簽發(fā)了任命天津大學(xué)副校長(zhǎng)的委任狀。1975年3月19日，天津市革委會(huì)決定由他任天津外國(guó)語(yǔ)學(xué)院核心領(lǐng)導(dǎo)小組副組長(zhǎng)。1978年12月19日起擔(dān)任天津大學(xué)校長(zhǎng)，后任代理書記、名譽(yù)校長(zhǎng)。他在天津外國(guó)語(yǔ)學(xué)院工作時(shí)期，以其獨(dú)特的辦學(xué)理念和教育思想，為天津外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)，推動(dòng)了天津乃至全國(guó)外語(yǔ)高等教育的發(fā)展。

1999年，我國(guó)黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人宋平同志評(píng)價(jià)李曙森先生：“為新中國(guó)教育事業(yè)做出了重要貢獻(xiàn)?！痹瓏?guó)家教委主任何東昌同志評(píng)價(jià)他：“社會(huì)主義教育忠誠(chéng)的奠基人，知名教育家。”[1]原天津大學(xué)黨委書記楊渝欽教授在《李曙森文集》一書中的序言中稱他“忠誠(chéng)的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，杰出的教育家”[1]。我國(guó)有的學(xué)者認(rèn)為“李曙森是共和國(guó)老一輩卓越的革命家和教育家?！盵2]筆者認(rèn)為他們的評(píng)價(jià)客觀、公允。《天津日?qǐng)?bào)》1966年8月13日第九版一整版，發(fā)表了大批特批“李曙森”的一組文章，通欄標(biāo)題為《徹底清算李曙森的反革命修正主義罪行》。文革前期，對(duì)他進(jìn)行了錯(cuò)誤的批判。文革后期，就恢復(fù)了他的名譽(yù)和工作。

二、外語(yǔ)辦學(xué)思想

1.搶抓機(jī)遇壯大發(fā)展自己

切實(shí)滿足社會(huì)需求，搶抓機(jī)遇、發(fā)展壯大是每個(gè)高校發(fā)展道路的共識(shí)。然而，1977年剛剛粉碎“四人幫”，左傾思想還占主導(dǎo)地位。李曙森同志強(qiáng)調(diào)：“運(yùn)用馬列主義、毛澤東思想的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法來(lái)具體分析和解決實(shí)際問(wèn)題?！盵3]李曙森同志基于多年管理經(jīng)驗(yàn)和基層工作經(jīng)歷，敏銳地意識(shí)到擴(kuò)大本科生和碩士生招生，進(jìn)行成人教育性質(zhì)的干部培訓(xùn)，滿足當(dāng)時(shí)我國(guó)人才短缺的現(xiàn)實(shí)。1977年9月，他說(shuō)：“我意應(yīng)當(dāng)允許外院較大量地招些研究生（25歲到近40歲），采取開研究生班的辦法而非師傅帶徒弟辦法。絕不可用老眼光看研究生培養(yǎng)的有關(guān)的問(wèn)題?！盵4]政治家也罷，教育家也好，都是歷史人物，都要解決他們那個(gè)時(shí)代面臨的社會(huì)問(wèn)題。今天看來(lái)，可能1999年擴(kuò)招帶來(lái)了一些新的社會(huì)問(wèn)題。毋庸置疑，李曙森是頗有先見之明的。他的那些想法后來(lái)都變成了現(xiàn)實(shí)。而且本科生擴(kuò)招也僅僅是1999年的事情，他的見解和主張比后來(lái)的現(xiàn)實(shí)提前了20多年。工程碩士教育從1984年提出，1997年國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)設(shè)置工程碩士專業(yè)學(xué)位。他提出的“研究生班”的做法就是工程碩士的雛形，也比工程碩士的正式批準(zhǔn)提前了20年。某種意義上說(shuō)，他最早提出了“翻譯碩士”的主張，而我國(guó)翻譯碩士的批準(zhǔn)和招生比工程碩士更晚。

天津外國(guó)語(yǔ)學(xué)院是新中國(guó)第一批獲得碩士研究生招生資格的高校，這與李曙森的倡導(dǎo)和引進(jìn)人才的思想不無(wú)關(guān)系。早在1977年12月，他就提出大學(xué)應(yīng)當(dāng)招收研究生，而且他還認(rèn)為：“從這個(gè)任務(wù)看，今后的大學(xué)里研究生的數(shù)量，有可能與大學(xué)生數(shù)量相當(dāng)。完成國(guó)家科研任務(wù)，研究生是重要力量，也和專業(yè)研究機(jī)構(gòu)科技隊(duì)伍差不多，量的比重會(huì)逐漸增大的?！闭峭ㄟ^(guò)他的極力推動(dòng)，1979年3月天津外國(guó)語(yǔ)學(xué)院首批研究生報(bào)到入學(xué)。在世紀(jì)之交，像北京師大這類985高校，研究生人數(shù)已經(jīng)超過(guò)了本科生，如今研究生的比重還在增加。

2.探索外語(yǔ)高教獨(dú)特規(guī)律

具有全球化視野，主張與日本神戶外國(guó)語(yǔ)大學(xué)建立友好學(xué)校。1978年6月，他提出：“與神戶外國(guó)語(yǔ)大學(xué)，爭(zhēng)取建立聯(lián)系，訂立交流協(xié)議?！盵5]外國(guó)語(yǔ)院校必須實(shí)施國(guó)際化辦學(xué)，歷史證明，他的這些主張是超前的，正確的。今天，天津外國(guó)語(yǔ)大學(xué)日語(yǔ)專業(yè)在國(guó)內(nèi)高校中名列前茅，這是經(jīng)過(guò)了包括李曙森同志在內(nèi)幾代人努力的結(jié)果。

1961年2月經(jīng)周總理同意，國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)教育部下發(fā)的《關(guān)于北京外國(guó)語(yǔ)學(xué)院今后方針任務(wù)的請(qǐng)示報(bào)告》。根據(jù)這份報(bào)告，李曙森于1976年提出天津外國(guó)語(yǔ)學(xué)院應(yīng)當(dāng)秉承“高質(zhì)量、多語(yǔ)種、一條龍”的發(fā)展戰(zhàn)略。他詳細(xì)地解釋了它們的內(nèi)涵。前兩個(gè)都好理解，所謂“一條龍”就是附校、本科、研究班或者高級(jí)翻譯班前后銜接。事實(shí)上，這些正是天津外國(guó)語(yǔ)大學(xué)多年來(lái)所走過(guò)的道路。今天看來(lái)，他的這種辦學(xué)理念仍然具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。

1999年高校擴(kuò)招以后，天津外國(guó)語(yǔ)學(xué)院校園面積成了制約其發(fā)展的瓶頸問(wèn)題。據(jù)代彭康老師回憶：“李老還設(shè)想將當(dāng)時(shí)外院西鄰民居‘照耀里’的大片平房，納入外院遠(yuǎn)景規(guī)劃之中，并派人做過(guò)調(diào)查?！苯裉熘刈x他的“建議”，感到非常具有超前性。如果他當(dāng)時(shí)的建議能夠?qū)崿F(xiàn)，今日天津外大的面貌會(huì)更加壯觀！由于他具有特殊的身份，可以接觸到上層，因而他的決策和建議頗有針對(duì)性，十分吻合上級(jí)管理部門的主導(dǎo)思想，而且比較超前。根據(jù)天津外國(guó)語(yǔ)大學(xué)檔案室保存的1975年6月9日下午會(huì)議記錄，天津外國(guó)語(yǔ)學(xué)院核心領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議上，有的領(lǐng)導(dǎo)同志對(duì)于基建項(xiàng)目認(rèn)為“要留有余地，不要安排太緊了”，而他提出：“今年基建還存600萬(wàn)元，按項(xiàng)目無(wú)法處理，教育局要召開計(jì)劃會(huì)議。”他的意思很明確，就是要趕緊做基建項(xiàng)目計(jì)劃，申請(qǐng)教育局的這筆資金。我們無(wú)法獲悉后來(lái)學(xué)院是否申請(qǐng)到這筆經(jīng)費(fèi)，但是他的確解決了教職工很多實(shí)際生活的問(wèn)題，諸如每個(gè)教職工家庭配備一套煤氣罐。這在當(dāng)時(shí)十分難得。

學(xué)術(shù)期刊是反映一所高校學(xué)術(shù)水平的標(biāo)志。李曙森同志將校內(nèi)外的學(xué)術(shù)期刊通盤考慮，為學(xué)院乃至我國(guó)的外國(guó)語(yǔ)教育指明了發(fā)展道路。1976年他提出：“為了交流科研成果，我們準(zhǔn)備出版不定期的?？Ｒ帧队⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)》的復(fù)刊工作，并準(zhǔn)備出版‘譯叢’?！盵6]由于種種原因，《天津外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào)》到1993年才創(chuàng)辦。1978年10月，中國(guó)第一本英語(yǔ)學(xué)習(xí)類雜志《英語(yǔ)學(xué)習(xí)》復(fù)刊。于1980年，學(xué)校創(chuàng)辦了《文化譯叢》季刊，1994年更名為《世界文化》。如今我國(guó)外國(guó)語(yǔ)高校的學(xué)術(shù)期刊顯得十分重要，甚至期刊的名聲超過(guò)了主辦學(xué)校，譬如《外語(yǔ)界》、《現(xiàn)代外語(yǔ)》和《山東外語(yǔ)教學(xué)》等。

李曙森同志還提出了很多好的建議，諸如辦夜大學(xué)、創(chuàng)辦語(yǔ)音學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、教育學(xué)、翻譯的研究室和研究所，擴(kuò)大附校數(shù)量等。后來(lái)他的許多設(shè)想都實(shí)現(xiàn)了。1979年，上海外國(guó)語(yǔ)學(xué)院成立上海外語(yǔ)教育出版社及各類研究機(jī)構(gòu)。1991年天津外國(guó)語(yǔ)學(xué)院建立了第一個(gè)研究所——翻譯研究所?？梢哉f(shuō)，他敏銳地摸索到我國(guó)外國(guó)語(yǔ)高等教育的發(fā)展規(guī)律，并預(yù)示了發(fā)展方向。

三、外語(yǔ)教學(xué)思想

《李曙森文集》收錄了李曙森同志撰寫的大約90篇論文，其中有5篇是在天津外國(guó)語(yǔ)學(xué)院時(shí)撰寫的，其中包括很多外語(yǔ)教學(xué)思想。1977年9月《關(guān)于大力改進(jìn)天津外國(guó)語(yǔ)學(xué)院工作的建議》一文談到“天津外院，應(yīng)當(dāng)面向河北、山西、內(nèi)蒙古、天津華北四省市，天津市需求有限?！盵4]現(xiàn)在看來(lái)頗有遠(yuǎn)見，因?yàn)槟菚r(shí)候天津外院只面向天津市招生，到了1994年學(xué)校才“實(shí)行招生體制改革，擴(kuò)大外地委培生，可放開面向全國(guó)招生?！遍_始面向全國(guó)招生。他的這一設(shè)想提前了17年。天津外國(guó)語(yǔ)學(xué)院面向全國(guó)招生，在當(dāng)時(shí)來(lái)講是一件十分重要的事情，為天津外語(yǔ)提高教育質(zhì)量擴(kuò)大社會(huì)聲譽(yù)具有重要意義。

“外語(yǔ)+專業(yè)”的復(fù)合型人才培養(yǎng)觀。1978年6月，他在《如果這樣辦天津外語(yǔ)學(xué)院——我的一個(gè)設(shè)想》中提到：“開班招收四省市理工科大學(xué)畢業(yè)生而外文不過(guò)關(guān)的二年制專修班，可采取推薦與考試相結(jié)合辦法。造就外文能聽、說(shuō)、讀、寫、譯又掌握其他專業(yè)的人才?！盵5]1983年學(xué)院舉辦了一些類似專修班的英語(yǔ)培訓(xùn)，其中原中共中央政治局常務(wù)、國(guó)務(wù)院副總理黃菊同志也曾經(jīng)在學(xué)院進(jìn)行外語(yǔ)培訓(xùn)。如今天津外國(guó)語(yǔ)大學(xué)開設(shè)雙學(xué)位教育，鼓勵(lì)非語(yǔ)言專業(yè)修一至兩門外語(yǔ)，2010年學(xué)校又創(chuàng)辦的“求索學(xué)院”實(shí)際上都體現(xiàn)了“外語(yǔ)+專業(yè)”的外語(yǔ)教學(xué)思想。

寬嚴(yán)結(jié)合、以嚴(yán)為主的教學(xué)管理思想。天津外國(guó)語(yǔ)大學(xué)之所以能夠在山西、山東、河北等地以一本線錄取，就是因?yàn)樗哂辛己玫膫鹘y(tǒng)，注重教育質(zhì)量，從而贏得了較高的社會(huì)聲譽(yù)。正是基于在天津外國(guó)語(yǔ)學(xué)院工作的經(jīng)歷，李曙森同志提出：“要建立考查、考試制度、升級(jí)留級(jí)制度、淘汰制度、考勤制度、學(xué)生守則、教師工作量制度、備課制度、輔導(dǎo)制度、定期交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)制度等。對(duì)于學(xué)習(xí)懶惰，紀(jì)律松懈，考試屢次不及格、不求上進(jìn)、屢教不改、行為惡劣者不發(fā)給畢業(yè)證書。不能讓‘學(xué)不學(xué)都上學(xué)，考不考都算好，會(huì)不會(huì)都分配’之類的說(shuō)法占領(lǐng)市場(chǎng)。要給予教師權(quán)力，讓教師對(duì)學(xué)生敢于管，敢于嚴(yán)格要求，應(yīng)該明白‘嚴(yán)是愛，寬是害’。”[7]今天這些教學(xué)制度已經(jīng)成為天津外國(guó)語(yǔ)大學(xué)常規(guī)制度，并有所完善。

李曙森不僅僅是一位設(shè)計(jì)師，也是實(shí)干家。據(jù)代彭康老師回憶：“他自告奮勇找到當(dāng)時(shí)的天津市委第一書記林乎加同志，為外院爭(zhēng)取了10萬(wàn)美元的外匯。從1978年開始，每年由天津市直撥5萬(wàn)美元外匯給外院，用于進(jìn)口原版外文書刊。據(jù)說(shuō)這在當(dāng)時(shí)全國(guó)的外語(yǔ)院校中是獨(dú)一無(wú)二的?！本腿照Z(yǔ)專業(yè)而言，他充分利用學(xué)校掌握的外匯，連續(xù)幾年通過(guò)圖書館，進(jìn)口了大量的日文書刊，不斷充實(shí)了系里的資料室，當(dāng)時(shí)連同與神戶外大交流來(lái)的書刊，僅在系內(nèi)的原文圖書即達(dá)萬(wàn)冊(cè)，其中包括大百科全書十余種，字典、辭典數(shù)百種。不僅基本上滿足了系內(nèi)各個(gè)層次的教學(xué)、科研需要，而且支援了南大、師院等兄弟院校。后來(lái)，據(jù)圖書館退休老師董守信回憶，進(jìn)口《大英百科全書》1977年版，是天津市當(dāng)時(shí)唯一的一本最新版的《大英百科全書》，在全國(guó)也是很少的。

四、外語(yǔ)電化教育思想

李曙森同志十分重視外語(yǔ)院校的電化教育。在某種意義上可以說(shuō)，是我國(guó)電化教育的先導(dǎo)。早在1950年12月，他就指出：“采取多種形式，如幻燈、漫畫、歌詠、秧歌、拉洋片、黑板報(bào)、屋頂廣播等進(jìn)行廣泛的群眾宣傳。”[8]也就是說(shuō)他主張采用幻燈、電影、廣播等電化教育手段進(jìn)行“冬學(xué)”。可以說(shuō)，他是新中國(guó)最早倡導(dǎo)電化教育的人之一。1976年他就提出：“發(fā)展電化教學(xué)時(shí)外語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)和有效方法。要遵照周總理所教導(dǎo)的，克服保守思想，大力開展電化教學(xué)?！盵6]1977年第一期《人民教育》刊發(fā)了一段文字，主要內(nèi)容是介紹什么是“電化教學(xué)”。解放后我國(guó)最早公開出版的電化教育著作當(dāng)推聯(lián)合國(guó)教科文組織編著傅統(tǒng)先譯《世界電化教育概況 利用教育技術(shù)進(jìn)行科學(xué)教育的新動(dòng)向》（上海教育出版社，1979年版）。他的電化教育思想走在了全國(guó)的前面。進(jìn)而，1977年他指出：“開展電化教育，包括錄音、廣播、電影等，造成學(xué)外語(yǔ)的環(huán)境，提高質(zhì)量。”[4]實(shí)際上他指出了外語(yǔ)電化教育的意義和途徑，為今后我國(guó)外語(yǔ)高等學(xué)校乃至整個(gè)高等學(xué)校電化教育發(fā)展勾勒了藍(lán)圖?？梢?，李曙森同志是新中國(guó)電化教育的開拓者之一。

關(guān)于外語(yǔ)院校電化教育的保障問(wèn)題，李曙森提出了更為具體和操作性的建議。他主張：“外院是事業(yè)單位，除經(jīng)常費(fèi)外每年應(yīng)有電化教育及圖書資料的較固定的事業(yè)費(fèi)，不準(zhǔn)挪用?！苯?jīng)費(fèi)是電化教育也就是今天教育技術(shù)發(fā)展的根本保障，沒(méi)有經(jīng)費(fèi)所謂重視都是一句空話。他的這些主張?jiān)诂F(xiàn)在看來(lái)屬于常識(shí)，而在當(dāng)時(shí)確實(shí)難能可貴。其實(shí)還有一個(gè)重要問(wèn)題就是體制問(wèn)題，也就是說(shuō)需要構(gòu)建一定教育技術(shù)專業(yè)地位和行政地位。如今一些外國(guó)語(yǔ)高校將教育技術(shù)專業(yè)合并歸屬到其他學(xué)院，這種做法無(wú)論對(duì)于教育技術(shù)專業(yè)還是對(duì)于外國(guó)語(yǔ)高校的發(fā)展是否有利，都需要時(shí)間的驗(yàn)證。

他不僅是電化教育的理論家，而且也是實(shí)干家。據(jù)當(dāng)時(shí)代老師回憶：“1976年的大地震后不久，他找到了天津大學(xué)有關(guān)的同志，請(qǐng)他們幫忙將外院主樓西側(cè)原來(lái)的教堂，設(shè)計(jì)為可作同聲傳譯的電教館。在建材供應(yīng)異常緊張的情況下，市里有關(guān)部門批來(lái)了基建的原材料，教堂終于改造成了電教館?！盵9]1977年12月“天津外國(guó)語(yǔ)學(xué)院已經(jīng)把原教堂改為同聲傳譯的小禮堂，可以同聲用六種語(yǔ)言看電影或聽廣播。這在目前來(lái)說(shuō)是先進(jìn)的電視教育。”[7]不僅如此連日語(yǔ)系在系內(nèi)修建了供教學(xué)用的電教室?？梢哉f(shuō)，當(dāng)時(shí)天津外國(guó)語(yǔ)學(xué)院是我國(guó)外國(guó)語(yǔ)高等院校電化教育的先進(jìn)樣板。

李曙森同志在天津外國(guó)語(yǔ)學(xué)院工作了四年，這四年也是天津外國(guó)語(yǔ)學(xué)院迅速發(fā)展的重要時(shí)期，這其中，李曙森為學(xué)院的發(fā)展做出了獨(dú)特的貢獻(xiàn)，對(duì)于我國(guó)外國(guó)語(yǔ)高等教育的發(fā)展做出了重大理論貢獻(xiàn)。作為新中國(guó)一位外國(guó)語(yǔ)高等教育專家，因其對(duì)于天津外國(guó)語(yǔ)大學(xué)乃至中國(guó)外國(guó)語(yǔ)高等教育事業(yè)做出的貢獻(xiàn)，他必將永遠(yuǎn)載入史冊(cè)。

[1]李曙森.李曙森文集[M].天津:天津大學(xué)出版社,2000.

[2]米靖.李曙森教育思想與實(shí)踐研究[J].天津大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2011,(5):389-394.

[3]李曙森.如何正確對(duì)待爭(zhēng)論[M].天津:天津大學(xué)出版社,2000.365-367.

[4]李曙森.關(guān)于大力改進(jìn)天津外國(guó)語(yǔ)學(xué)工作的建議[M].天津:天津大學(xué)出版社,2000.335-340,335-340.

[5]李曙森.如果這樣辦天津外語(yǔ)學(xué)院——我的一個(gè)設(shè)想[M].天津:天津大學(xué)出版社,2000.356-358.

[6]李曙森.關(guān)于天津外語(yǔ)學(xué)院今后辦學(xué)的幾點(diǎn)建議[M].天津:天津大學(xué)出版社,2000.320-334.

[7]李曙森.關(guān)于教育革命的問(wèn)題[M].天津:天津大學(xué)出版社,2000.341-354.

[8]李曙森.今年冬學(xué)怎么辦？[M].天津:天津大學(xué)出版社,2000.63-70.

[9]代彭康.李曙森同志二三事[N].天津外院報(bào),2001-06-22(2).

2014-11-23

黃立志（1966-）,河北南宮人,副教授,兼職研究員,教育學(xué)博士,兼職碩士生導(dǎo)師,主要從事教育史研究.

G640

A

1672-4658(2015)01-0135-03