宋惠慧

（山西省晉中市特殊教育學(xué)校 山西晉中 030600）

上善若水愛(ài)澤芬芳

宋惠慧

（山西省晉中市特殊教育學(xué)校 山西晉中 030600）

在這個(gè)特殊教育工作崗位上工作將近五年，我在教學(xué)實(shí)踐中成長(zhǎng)，在和學(xué)生的相處中感受著愛(ài)與被愛(ài)的力量，懂得了這份工作的意義和它本身所承載的重任，體會(huì)到愛(ài)的教育對(duì)特殊孩子的作用和力量。用愛(ài)給孩子插上夢(mèng)想的翅膀，讓無(wú)聲的世界灑滿歡聲笑語(yǔ)，讓殘缺的生命如花綻放。

特殊教育 以愛(ài)育愛(ài) 以愛(ài)育人 尊重 傾聽(tīng) 成全 包容 心靈健康 學(xué)會(huì)感恩

當(dāng)我第一次走進(jìn)晉中市特殊教育學(xué)校的大門時(shí)，就被刻在上面的八個(gè)大字深深打動(dòng)：“上善若水，愛(ài)澤芬芳”。我知道自己將要面對(duì)的學(xué)生是特殊的聾啞孩子，需要愛(ài)心和付出，但當(dāng)時(shí)的我對(duì)特教了解得太少，直到現(xiàn)在我才開(kāi)始明白這八個(gè)字的重要意義。在這個(gè)特殊教育工作崗位上工作將近五年，我在教學(xué)實(shí)踐中成長(zhǎng)，在和學(xué)生的相處中感受著愛(ài)與被愛(ài)的力量，隨著自己對(duì)特殊教育的理解我懂得了這份工作的意義和它本身所承載的重任，也更加體會(huì)到愛(ài)的教育對(duì)特殊孩子的作用和力量。愛(ài)是陽(yáng)光，能驅(qū)散他們的陰霾；愛(ài)是甘露，能滋潤(rùn)他們的心靈；愛(ài)是翅膀，能助他們起飛；愛(ài)是支柱，能給他們力量。

站在三尺講臺(tái)上的我充滿正能量，我是課堂的組織者，是學(xué)生的引路人，我要不斷地充實(shí)自己的知識(shí)，豐富自己的閱歷，只為能更好地為學(xué)生提供知識(shí)的供養(yǎng)，源源不斷地給他們輸入能量。上好每一節(jié)，讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，是教師最大的成功。這是一個(gè)愛(ài)心和責(zé)任并重的行業(yè)，需要持久的耐心和無(wú)盡的付出，在教會(huì)孩子如何學(xué)習(xí)之前更要教會(huì)他們?nèi)绾紊妫绾巫鋈俗鍪?，?shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)自信心和自豪感，讓他們積極陽(yáng)光地面對(duì)自己并不美麗卻無(wú)法選擇的人生，通過(guò)自己的努力去改變命運(yùn)，去迎接新生，走向?qū)儆谧约旱墓饷鳡N爛的未來(lái)。真正做到這些很難，需要我們付出百倍的努力和愛(ài)心，走近他們，引導(dǎo)他們，牽著他們的手一步一步堅(jiān)定地走下去。

作為一線教師和班主任，在與學(xué)生的相處中我體會(huì)很深，愛(ài)可以改變很多難以改變的東西，只要我們用心去面對(duì)，用愛(ài)去感受，學(xué)生會(huì)給我們很多驚喜，很多的欣慰。"誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子。"他們真的是天使，和正常的孩子一樣聰明善良，敏感纖細(xì)，只要你真心對(duì)他們好，他們絕對(duì)不會(huì)讓你失望，甚至能給你意想不到的新希望，讓你的愛(ài)有不平凡的意義。在和學(xué)生的相處中，我明白了愛(ài)的教育的重要性，選對(duì)方法很重要。

愛(ài)要建立在尊重的基礎(chǔ)上，師生之間的尊重是相互的，相互理解，相互配合，共同成長(zhǎng)。第一次走進(jìn)教室，當(dāng)時(shí)的我手語(yǔ)并不很熟練，對(duì)特殊的學(xué)生了解得并不多，心里很緊張。在我踏上講臺(tái)的一瞬間，孩子們起立用他們特殊的方式向我問(wèn)好，我的眼淚奪眶而出，我深深地鞠躬，以此來(lái)回敬他們對(duì)我的愛(ài)的表達(dá)。這個(gè)習(xí)慣一直延續(xù)至今，學(xué)生都知道他們的問(wèn)好是對(duì)老師的尊敬，我的鞠躬是對(duì)他們的回敬，我們是平等的，愛(ài)的付出都會(huì)有回報(bào)。

尊重學(xué)生就要走近學(xué)生，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的每一點(diǎn)小進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)。對(duì)待犯錯(cuò)誤的學(xué)生要耐心教育，問(wèn)清楚事情的真相，了解他們心中的想法和對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，尊重他們內(nèi)心的想法，滿足他們的意愿，做任何決定的前提必須是尊重學(xué)生的思想。在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，還要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你"既親近又崇拜"，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹(shù)立起班主任崇高的威望。

愛(ài)要傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)用心去傾聽(tīng)無(wú)聲世界中最真實(shí)的聲音，讓孩子們敞開(kāi)心扉，向我們?cè)V說(shuō)心底最真實(shí)的想法。無(wú)聲的世界很安靜但孩子們絕不平庸，他們心懷最美好的夢(mèng)想，孩子們的內(nèi)心世界很強(qiáng)大，也很豐富，他們對(duì)社會(huì)和人性有自己獨(dú)特的見(jiàn)解，他們對(duì)理想和未來(lái)有無(wú)限的憧憬。他們對(duì)自己的未來(lái)做好了規(guī)劃，他有夢(mèng)想，懂得感恩，更想用自己的雙手創(chuàng)造財(cái)富，靜下心來(lái)傾聽(tīng)他們，給他們最中肯的建議，站在他們的立場(chǎng)幫助他們完善心中的夢(mèng)想，用愛(ài)去溝通，學(xué)生不會(huì)把你當(dāng)成威嚴(yán)的老師，而是把你看做知己和朋友，把教育融入生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

愛(ài)是包容，是成全，是引導(dǎo)，我們面對(duì)的學(xué)生是特殊孩子，他們需要的不僅僅是文化知識(shí)，更多的是生活常識(shí)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，他們從小離開(kāi)家庭來(lái)到學(xué)校，缺少父母的陪伴，生活瑣事都需要自己打理，這也正好可以鍛煉他們的自理能力。集體生活讓他們學(xué)會(huì)了合作和互助，離開(kāi)父母的庇護(hù)也鍛煉了他們獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。作為班主任，對(duì)學(xué)生的一切都要事無(wú)巨細(xì)，我們既是老師，又承擔(dān)著家長(zhǎng)的職責(zé)，同時(shí)身兼數(shù)職，是采購(gòu)又是會(huì)計(jì)，是醫(yī)生也是保姆，特殊孩子需要特別的對(duì)待。我擔(dān)任班主任時(shí)間不長(zhǎng)，但這份辛苦卻體會(huì)很深。對(duì)自己班級(jí)的學(xué)生好像自己的親人一樣，會(huì)更關(guān)心，甚至是袒護(hù)。每天和學(xué)生相處是最多的，從生活到學(xué)習(xí)都會(huì)事無(wú)巨細(xì)地關(guān)注，想讓他們?cè)趯W(xué)校開(kāi)心地學(xué)習(xí)，快樂(lè)地成長(zhǎng)，今后我也會(huì)更加用心去尋找更合適的方法，和學(xué)生共同進(jìn)步。

以愛(ài)育愛(ài)，我想用自己的愛(ài)去讓學(xué)生感覺(jué)到被愛(ài)的美好，從而更懂得如何去愛(ài)人。用心去愛(ài)，讓特殊孩子的生活充滿陽(yáng)光，給他們關(guān)懷，溫暖心房，播種下愛(ài)的希望，讓他們向著美好飛翔。

以愛(ài)育人，我要用言傳身教給孩子傳遞正能量，教給他們知識(shí)，指引正確的人生方向，陪伴他們健康成長(zhǎng)。教育他們懂得感恩，孝順父母，尊敬師長(zhǎng)，努力學(xué)習(xí)，自立自強(qiáng)。

作為一名特教教師，我愿意用自己全部的愛(ài)心和耐心去工作，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，和學(xué)生一起成長(zhǎng)。愛(ài)需要分享，更需要傳遞，教師就是最好的榜樣，為了學(xué)生更好地完善自我，為了孩子全心全意地付出，再累都值得?！吧仙迫羲?，愛(ài)澤芬芳”，我愿做一汪清泉，用愛(ài)滋潤(rùn)學(xué)生的心田，做一個(gè)如水的教師，圍繞學(xué)生身旁，因材施教，改變自己去適應(yīng)學(xué)生，溫柔地關(guān)愛(ài)，悉心地教導(dǎo)，給他們傳遞愛(ài)的力量。大愛(ài)無(wú)聲，細(xì)膩持久，用愛(ài)的泉水灌溉引來(lái)滿園芬芳綻放。

用愛(ài)給孩子插上夢(mèng)想的翅膀，讓無(wú)聲的世界灑滿歡聲笑語(yǔ)，讓殘缺的生命如花綻放。