何英萍

（遼寧省鞍山市千山區(qū)大屯中心校 遼寧鞍山 114000）

英語(yǔ)課堂上的幾個(gè)"花招"

何英萍

（遼寧省鞍山市千山區(qū)大屯中心校 遼寧鞍山 114000）

寓教于樂(lè)是課堂教學(xué)中永遠(yuǎn)不變的話題。如果讓英語(yǔ)老師在課堂上放電影、講故事、讀詩(shī)歌、做算術(shù)、介紹諺語(yǔ)等，會(huì)不會(huì)被認(rèn)為是夸夸其談，不務(wù)正業(yè)呢？事實(shí)上，如果能夠恰當(dāng)適時(shí)輸出這些材料，把文學(xué)、文化、思想、情感、趣味溶于英語(yǔ)教學(xué)，會(huì)讓英語(yǔ)課更加開放、生動(dòng)、富有實(shí)效；更彰顯教師的知識(shí)修養(yǎng)，文化底蘊(yùn)；更能拉近師生感情，使其親師信道。

一、充分利用英語(yǔ)美學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)教學(xué)

語(yǔ)言的美學(xué)藝術(shù)包括戲劇，電影（Film），電視，音樂(lè)，美術(shù)，文藝，廣播，舞蹈，廣告，乃至電腦游戲和競(jìng)技體育節(jié)目等等，該教學(xué)融視、聽、說(shuō)、練（演繹/練）于一體，寓教與學(xué)于樂(lè)，充分利用流行的影視劇及其音響設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，將學(xué)生感興趣并希望了解的資訊幻變?yōu)橐蝗缬H臨其境的真實(shí)趣味藝術(shù)殿堂，為外語(yǔ)學(xué)習(xí)者提供了優(yōu)質(zhì)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境、條件與服務(wù)，不僅使學(xué)習(xí)變成樂(lè)趣，提高自信心，也容易挖掘和激發(fā)其智力潛能。例如，遼師大版快樂(lè)英語(yǔ)五年級(jí)下學(xué)期Unit1（Listen and say，page 2）就可以通過(guò)視頻片段介紹David的學(xué)校。在快樂(lè)英語(yǔ)第7冊(cè)Unit3（He likes sports.）這一課中，在了解掌握一些體育項(xiàng)目和有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的知識(shí)后，不妨播放一些奧運(yùn)明星參加比賽時(shí)的視頻，讓學(xué)生知道每一枚金牌都來(lái)之不易，都是奧運(yùn)健兒用辛勤的努力和汗水換來(lái)的，從而培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。讓學(xué)生養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣，并帶動(dòng)身邊的人積極健身。在英語(yǔ)教學(xué)中，教師們不妨通過(guò)英語(yǔ)電影美學(xué)藝術(shù)語(yǔ)言教學(xué)進(jìn)行更深入且針對(duì)性的文化及思想道德教育教學(xué)。

二、喻淺顯故事情理于枯燥語(yǔ)法教學(xué)

孩子都是喜歡聽故事的，說(shuō)者手舞足蹈，神采飛揚(yáng)；聽者入迷入境，心領(lǐng)神會(huì)！比如在講短語(yǔ)“I see”的時(shí)候，不妨講講The fox and the cock的故事：When the cock looked into the distannce in the tree，he said，"Mr Wolf is coming.Let's play with him.'The fox said，"I am afraid he doesn't know it." Then he ran away.The cock laughed，“I see”。再比如在講解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的時(shí)候講The Rabbit And The Turtle（龜兔賽跑）。One day，a turtle is climbing.A rabbit sees the turtle.It asks the turtle：“Hi，turtle.What are you doing？”“I'm running.”The turtle says.“Haha，you are running？How slowly！Let's have a race.Let's see who runs fast.”...在語(yǔ)法里有故事，在故事里講語(yǔ)法，讓英語(yǔ)課更加生動(dòng)、豐富、深刻，讓故事為教學(xué)服務(wù)，處理得心應(yīng)手，事半功倍。

三、歌謠通常短小精悍，音韻和諧，為孩子所喜愛(ài)

學(xué)生學(xué)唱一首小詩(shī)或?qū)W說(shuō)一段歌謠，遠(yuǎn)比他們學(xué)說(shuō)幾句英語(yǔ)來(lái)得容易。把英文詩(shī)歌融入英語(yǔ)課堂，既能培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)感，又能幫助其準(zhǔn)確理解意義，幫助記憶。明快的節(jié)奏，優(yōu)美的旋律，抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)，像嘩嘩流淌的山泉，給人以美的享受，使學(xué)生在不知不覺(jué)，輕松愉悅的氛圍中記住了單詞，掌握了句型。例如當(dāng)在講授give up的短語(yǔ)的時(shí)候，不妨朗誦一首Never give up：Never give up，Never lose hope.Always have faith，It allows you to cope.Trying times will pass，As they always do.Just have patience，Your dreams will come true.So put on a smile，You'll live through your pain. Know it will pass，And strength you will gain.（永不放棄，永不心灰意冷。永存信念，它會(huì)使你應(yīng)付自如。難捱的時(shí)光終將過(guò)去，一如既往。只要有耐心，夢(mèng)想就會(huì)成真。露出微笑。你會(huì)走出痛苦。相信苦難定會(huì)過(guò)去，你將重獲力量）。寓哲理于詩(shī)歌，思想教育融會(huì)貫通。至于簡(jiǎn)單的說(shuō)唱歌謠，學(xué)生總是喜歡新奇的事物，如果我們?cè)谠~句的節(jié)奏上稍作變化，就能牢牢吸引學(xué)生的注意力。

四、英文諺語(yǔ)是教學(xué)中的一棵奇葩。

許多英語(yǔ)諺語(yǔ)短小精悍、音韻和諧、通俗易懂、寓意深刻，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，可以恰到好處地運(yùn)用英語(yǔ)諺語(yǔ)，尋求快捷有效的學(xué)習(xí)途徑。1.可以借助諺語(yǔ)進(jìn)行詞匯教學(xué)。諺語(yǔ)以句子為單位，簡(jiǎn)潔精練，所含的道理通俗易懂，句中的詞意不難猜測(cè)，對(duì)于同學(xué)們鞏固和學(xué)習(xí)詞匯十分有利。例如：Practice makes perfect.熟能生巧。Pride goes before a fall.驕傲必?cái)?。Health is better than wealth.健康勝過(guò)財(cái)富。Failure is the mother of success.失敗是成功之母。2.借助諺語(yǔ)進(jìn)行語(yǔ)法教學(xué)。將語(yǔ)法知識(shí)通過(guò)相應(yīng)的結(jié)構(gòu)正確、規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)、通俗易懂的諺語(yǔ)展現(xiàn)出來(lái)，讓學(xué)生通過(guò)諺語(yǔ)掌握語(yǔ)法規(guī)則，無(wú)疑是一種快捷有效的學(xué)習(xí)途徑。例如，利用Health is better than wealth學(xué)習(xí)形容詞比較級(jí)；利用Hunger is the best sauce.學(xué)習(xí)形容詞最高級(jí)。Seeing is believing.學(xué)習(xí)動(dòng)名詞。若能每天堅(jiān)持教授熟記兩三句諺語(yǔ)，長(zhǎng)此以往，對(duì)于鞏固語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)必然大有益處。

在英語(yǔ)教學(xué)中恰當(dāng)而適宜地運(yùn)用各種“花招”，不僅能取得良好的教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、鞏固英語(yǔ)知識(shí)、提高英語(yǔ)欣賞和表達(dá)能力、開拓視野和思維空間，而且會(huì)增加課堂的亮點(diǎn)，升華這節(jié)課的主題。