方明軍　宋燦　譚英（湖南體育職業(yè)學院體育系　湖南長沙　410014）

跆拳道俱樂部在構建教練員管理機制中的功能作用分析①

方明軍宋燦譚英
（湖南體育職業(yè)學院體育系湖南長沙410014）

摘 要:競技體育的流行推動了我國跆拳道運動的發(fā)展，跆拳道俱樂部也是影響我國跆拳道健康發(fā)展的重要因素之一。該文采用文獻查閱法、問卷調(diào)查法、訪談法、數(shù)理分析法，對俱樂部部分跆拳道教練員的情況進行了調(diào)研，在此基礎上，從優(yōu)化跆拳道教練員隊伍配置、完善教練員培訓機制、完善監(jiān)督機制這三個角度進行闡述，來探索在現(xiàn)階段如何發(fā)揮俱樂部的積極作用，為構建完善的跆拳道教練員的管理機制、推動我國跆拳道運動的健康發(fā)展做出積極貢獻。

關鍵詞:跆拳道俱樂部現(xiàn)狀問題策略

宋燦（1977，9—），女，湖南益陽人，碩士研究生，研究方向:基礎心理學。

譚英（1965，1—），女，湖南長沙人，本科，研究方向:體育教育。

跆拳道[1]原起源于朝鮮，它是通過手腳部位的力量進行搏擊對抗的一項運動，流傳至我國的時間比較短。近年來，隨著競技運動的流行，跆拳道在我國的發(fā)展也越來越快，具體來說，跆拳道內(nèi)容豐富，包含了搏擊、擊破、防身術、特技等，品式有高麗、十進、漢水、金剛、太白等，它在增強人的體魄、修身養(yǎng)性、防身自衛(wèi)等方面發(fā)揮著重要作用，受到眾多人士的喜愛和關注。跆拳道運動的流行也帶來了跆拳道教練員職業(yè)的興起和跆拳道俱樂部的發(fā)展，但在其發(fā)展過程中，教練員管理體系的不完善帶來了教練員素質(zhì)低下、教練員隊伍結構不合理、監(jiān)管不力等不良現(xiàn)象，這些因素嚴重影響了跆拳道運動的健康發(fā)展，該文通過對俱樂部部分跆拳道教練員進行現(xiàn)狀調(diào)查，在此基礎上探討如何在完善構建跆拳道管理體制中發(fā)揮俱樂部的積極作用。

1　俱樂部跆拳道教練員現(xiàn)狀分析

為了更好分析俱樂部在構建跆拳道教練員管理機制中的功能作用，該文以市內(nèi)的多個跆拳道俱樂部教練員作為研究對象，進行了現(xiàn)狀調(diào)查。

在調(diào)查過程中，采用了以下研究方法:第一，文獻查閱法，通過翻閱與跆拳道教練員相關的書籍、在網(wǎng)上查閱相關文獻資料，并對這些知識資料進行分類整理，為研究奠定理論基礎；第二，問卷調(diào)查法，針對要調(diào)查的內(nèi)容進行了問卷設計，并經(jīng)過信度檢測，情況良好，一共發(fā)放問卷150份，回收150份，有效問卷為100%；第三，訪談法，通過與跆拳道教練員進行談話，了解他們的真實情況和心理想法；第四，數(shù)理分析法，根據(jù)問卷和訪談結果，應用Excel等軟件對數(shù)據(jù)進行分析處理，得出研究結論。

1.1調(diào)研情況

跆拳道教練員的年齡構成、性別結構對教練員的管理有著重要影響，教練員處于不同年齡，在對跆拳道運動的認知、對館員的執(zhí)教經(jīng)驗等方面有著明顯不同，合理的跆拳道教練員團隊必須以中年的教練員為主體、搭配青年教練員、經(jīng)驗老道的老年教練員，其次在性別結構上也應該男女分配合理，如表1所示。

由表1所知:從年齡層面上來說，18～30歲之間的青年教練員比例達到63.7%，中年教練員比例為28.7%，老年教練員比例為7.6%；從性別結構層面來說，男教練員占據(jù)主體地位，且比例達到81.8%，女教練員比例僅為11.2%。以上現(xiàn)象顯示了在現(xiàn)階段俱樂部的跆拳道教練員的隊伍構成中，青年教練員居于絕對的主體地位，比例偏高，而中年教練員的人數(shù)數(shù)量比例偏低。

表1　俱樂部跆拳道教練員年齡、性別情況調(diào)查

表2　跆拳道教練員段位等級調(diào)查情況

教練員的學歷水平也是影響教練員業(yè)務素質(zhì)的一個重要因素，在現(xiàn)代的跆拳道教學中，傳輸跆拳道文化、采用豐富的教學方法教學才能提升跆拳道的教學效果，因此，在學歷水平上對教練員也提出一定的要求，該文進行調(diào)研，情況如圖1所示。

由圖1可知，在針對跆拳道教練員的學歷水平情況調(diào)查時，研究生及研究生以上學歷的比例為5.2%，本科學歷為26.9%，大專學歷所占比例較大，為49.2%，中專及中專以下學歷的人數(shù)比例為18.7%。

跆拳道的資格證書[2]是檢驗教練員是否具有教學資格的書面鑒定，雖然從法律角度來說，要在俱樂部進行跆拳道教學，必須持有跆拳道的資格證書，但由于我國跆拳道教練員管理體制中監(jiān)督體系不完善、管理制度有漏洞等等原因，存在著大量的跆拳道教練員無證上崗的現(xiàn)象，在調(diào)研中情況如圖2所示。

由圖2所示，在對跆拳道教練員是否持有資格證書上崗教學時，有72%的教練員持有資格證書，但還有28%的教練員是無證上崗。

圖1　跆拳道教練員學歷水平調(diào)查情況

圖2　跆拳道教練員資格證書調(diào)查情況

除了資格證書以外，教練員的段位等級是檢驗跆拳道教練員

專業(yè)水平的主要指標之一，段位越高，代表其技術水平越高，黑帶一段是最基礎水平，在依次分為黑帶二段、三段或者以上水平，調(diào)查結果如表2所示。

由表2所知，有18.1%的跆拳道教練員沒有黑道段位，取得黑帶一段的教練員比例為38.8%，取得黑帶二段的教練員比例為25.6%，取得黑帶三段的教練員比例為9.4%，在黑帶三段以上的比例為7.1%。

1.2存在問題

從以上調(diào)研情況分析，可以看出目前的俱樂部跆拳道教練員中存在以下問題。

1.2.1在跆拳道的教練員隊伍構成中，存在著年齡構成不合理、性別構成有失偏頗的問題

從教學效果以及管理角度來看，在跆拳道教練員的構成中，應該以中年教練員為主體、青年教練員與老年教練員合理分配為最佳配置，這是與教練員的身體特征、教學經(jīng)驗、心理素質(zhì)等方面緊密相連的，中年教練員身體素質(zhì)比較好，且教學經(jīng)驗較豐富，有利于在俱樂部的跆拳道管理運行上充當主體部分，青年教練員由于執(zhí)教年限、生活經(jīng)驗等方面的制約，還需要不斷學習、進步，需要得到中年教練員和老年教練員的指導。而在現(xiàn)狀調(diào)研中，青年教練員的比率過大，同時，女性教練員人數(shù)基數(shù)非常小，在構成比率上有失偏頗，因此，這些問題反映了在跆拳道教練員管理機制中，教練員配置不合理的問題非常明顯。

1.2.2跆拳道教練員的學歷水平基本偏低

學歷水平的高低，在一定程度上影響教練員的教學水平、教學素質(zhì)，隨著現(xiàn)代跆拳道教學要求的提高，很多學員對教練員的期望很高，不僅是動作的技術性講解，還包括與跆拳道運動相關的知識、跆拳道賽事等等，沒有一定文化基礎及知識儲存，教練員很難達到要求，也對教學效果有影響。

1.2.3在跆拳道管理機制中，監(jiān)督不力等原因導致了部分跆拳道教練員無證上崗的現(xiàn)象

資格證書是國家對教練員是否具有上崗資格的基本要求，它是檢驗跆拳道教練員是否具有相應的教學能力和教學水平的書面鑒定，但在我國的很多俱樂部中，為了減少運營成本等等原因，會聘請不具有資格證書的教練員進行授課，這種現(xiàn)象在短期內(nèi)不會有太大影響，但從長時間的教學效果來看，會對俱樂部的發(fā)展產(chǎn)生不良影響，這體現(xiàn)了現(xiàn)階段我國跆拳道管理機制中監(jiān)督體系松散、監(jiān)督不到位的問題[3]。

1.2.4跆拳道教練員的專業(yè)水平有待提高，培訓機制不健全

段位是檢驗跆拳道教練員技術水平的最重要指標，在現(xiàn)狀調(diào)查里發(fā)現(xiàn)，相當部分的教練員處于黑帶一段或者無段位的地位，黑帶三段以上的教練員數(shù)量稀少，糾其原因，一方面在于教練員對自我要求不高，不能積極努力地學習專業(yè)知識；另一方面體現(xiàn)了跆拳道管理機制中培訓體系的缺乏，難以塑造高質(zhì)量的跆拳道教練員。

2　俱樂部在完善跆拳道教練員管理機制中的策略

2.1配置機制

俱樂部在進行人才引進時，要從整體上考慮跆拳道教師隊伍的合理配置，加大對中年教練員的聘請力度，同時要從工資待遇上提高標準，讓跆拳道教練員安心授課，把跆拳道的授課作為自己的事業(yè)，解決現(xiàn)階段跆拳道教練員隊伍配置不合理、青年教練員過多、教練員執(zhí)教時限偏短等問題。

同時，要提高對女性跆拳道教練員的聘請率，在宣傳角度上增加對女性跆拳道教練員的認可和贊美，讓大眾從心底改變對跆拳道教練員男性化的偏見、接受女性教練員，在授課內(nèi)容上可以適當融入健美、防身術等適合女性學員的內(nèi)容，吸引女性學員的加入，擴大跆拳道運動的影響范圍。

2.2培訓機制

要發(fā)揮俱樂部在完善跆拳道教練員管理中的培訓機制作用，可以具體為以下幾點[4]。

2.2.1加大培訓力度

從長遠角度來看，跆拳道教練員管理會趨于規(guī)范化、制度化，這就對加強教練員的各方面水平提出了更高要求，俱樂部可以擬定周期性的培訓制度，如每隔半月俱樂部內(nèi)部邀請資深的跆拳道教練員進行內(nèi)部培訓，每年選取俱樂部中優(yōu)秀的跆拳道教練員，以獎勵的形式資助其在更高層次的培訓基地進行學習，內(nèi)部要形成互幫互助的團體形式，建立日益完善、周密化的培訓時間表，定期進行總結、反思。

2.2.2豐富培訓內(nèi)容

現(xiàn)代教育對各個學科的教學提出了更高要求，學員也希望在學習過程中獲得更豐富的知識，在對跆拳道教練員進行培訓過程中，不僅要對其專業(yè)能力進行培養(yǎng)，還應涉及到如跆拳道運動的訓練實踐、工具學知識、體育的基礎理論等等方面，其中，訓練實踐包括跆拳道的腿法技術、雙節(jié)棍等等，工具學知識是為了能更好地與國際社會接軌、服務多元化的客人，學習如英語、韓語、日語等多種外語體系，體育的基礎理論知識包括了體育心理學、體育管理學、運動生物力學、運動生理學等等。只有多方位、多層次地增加培訓內(nèi)容，才會使培訓課更加豐富，教練員掌握的相關知識也會增多。

2.2.3利用現(xiàn)代信息技術打造教育培訓網(wǎng)絡

隨著互聯(lián)網(wǎng)絡的發(fā)展，跆拳道相關的視頻、網(wǎng)頁、書籍等相關信息豐富多彩，俱樂部可以通過建立層次化的跆拳道培訓網(wǎng)絡，按照培訓的內(nèi)容進行分類，聘請專業(yè)的教練員進行培訓講座，這樣既滿足了教練員的培訓需求，也減免了所聘請教練員的出差時間、食宿費用等等，在建立培訓網(wǎng)絡的同時，要鼓勵各個教練員之間進行交流，針對教學中的知識問題和技巧問題，通過發(fā)帖或者在線交流等方式，不斷改進自己的不足。

2.3監(jiān)督機制

跆拳道運動的發(fā)展與相關行政部門的重視和支持密不可分，監(jiān)督體制[5]的完善也是行政部門對跆拳道運動進行有力監(jiān)管的重要手段。要從根本上改變教練員無證上崗、教練員隊伍良莠不齊等現(xiàn)狀，首先，相關行政部門要加強對跆拳道運動加強立法，從法律法規(guī)的層面上對所有要求進行嚴格限定，并實時進行巡查、監(jiān)督，督促各個單位嚴格執(zhí)行規(guī)定，沒有資格認證的個人不能從事跆拳道的教學，如果發(fā)現(xiàn)一例事件，對俱樂部及相關上級部門進行嚴懲；其次，各個監(jiān)督機構要嚴格把關，建立科學、細化的評估制度，定期對跆拳道教練員進行評估，促使教練員進行自我發(fā)展，促進能力、知識等方面的提高；最后，俱樂部要有自身的監(jiān)督體制，在遵守法律法規(guī)的前提條件下，制定本俱樂部內(nèi)部的詳細評估體系，定期對相關人員進行檢測，對教練員的工作水平、技術水平、知識水平進行實時監(jiān)督，并與月獎、年終獎等實際獎勵掛鉤，激勵各個教練員不斷學習、提升自我修養(yǎng)。

3　結語

通過以上現(xiàn)狀調(diào)研和結論分析，我國跆拳道俱樂部的發(fā)展在很大程度上影響著跆拳道教練員管理機制的構建，只有不斷優(yōu)化跆拳道教練員的隊伍配置，從培訓力度、培訓內(nèi)容、培訓手段上完善教練的培訓機制，從法律法規(guī)的制定、行政部門的監(jiān)督、俱樂部內(nèi)部的評估等方面來不斷完善監(jiān)督機制，才能更好地發(fā)揮俱樂部的引導、促進作用，推動我國跆拳道運動的不斷發(fā)展。

參考文獻

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[2]楊曉敬.山西省普通高校跆拳道俱樂部開展現(xiàn)狀及對策研究[J].湖北體育科技，2011（3）:356-357.

[3]陳理娜，徐飛.跆拳道俱樂部消費環(huán)境滿意度的學生會員屬性分析[J].浙江體育科學，2012（2）:112-113.

[4]陳善平，張平，潘秀剛，等.體育鍛煉研究的測量工具及應用[M].西安交通大學出版社，2010:97-121.

[5]竇燕.跆拳道運動的特點對青少年的影響[J].科技風，2010（6）: 7 8 -7 9.

作者簡介:①方明軍（1986，2—），男，陜西白河人，本科，研究方向:運動訓練。

中圖分類號:G886.9

文獻標識碼:A

文章編號:2095-2813（2015）06（b）-0146-02