郎　朗（南方醫(yī)科大學，廣東 廣州 510515）

韓國語自學概述及方法探究

郎朗
（南方醫(yī)科大學，廣東 廣州 510515）

近年來，隨著中韓關系不斷深化，國家和社會對于韓國語人才的需求不斷上升；同時，自學能力也是越來越成為一種考量人才的重要標準。面對現(xiàn)如今韓國語人才市場的嚴峻形勢和日益增加的韓國文化愛好者，“韓國語”與“自學”兩者相結(jié)合，“自學韓國語”這種方式逐漸被越來多的人所認知、接受。然而，由于自學韓國語既存在一定的局限性，同時又有諸多機遇，這也就需要學習者獨具慧眼、善于審時度勢；當然，自學韓國語不僅需要自學者自身能力、恒心以及熱情的有機結(jié)合，還要掌握正確的方法和技巧，學以致用。

韓國語；自學方法；問題

一、緒論

隨著21世紀全球化進程不斷飛速加快，各國之間的聯(lián)系也越來越緊密。與中國一衣帶水的韓國自1992年與中國建交以來，在政治、經(jīng)濟、文化、科技、體育、教育等多領域廣泛交流，迄今為止取得了重大的發(fā)展和飛躍。而異國文化相互交流的介質(zhì)，也是文化交流的基礎工具——外語即韓國語，便成為了中韓密切往來的過程中不可或缺的一項必要條件。因此，培養(yǎng)韓國語人才也成為建設中韓友好合作關系中一項重要的議題。

現(xiàn)如今各大高校紛紛開設韓國語（朝鮮語）專業(yè)，目的旨在培養(yǎng)具有扎實的韓國語語言基礎比較廣泛的科學文化知識，能在各項領域從事其相應工作的語言高級專門人才。然而，只在高校開設韓國語專業(yè)也不免存在一定的局限性：一、阻礙了社會人士、非語言類學校高校生等群體的韓國語學習機會；二、各大高校韓國語專業(yè)學生數(shù)量多且雜，但質(zhì)量并不盡如人意，高精尖的頂

級韓國語專業(yè)人士的數(shù)量屈指可數(shù)，遠遠不能滿足市場和社會的需求。這時，自主學習韓國語、在無人授課的環(huán)境下，通過自學的方式獲取韓國語知識，成為了當今人才培養(yǎng)的一種新模式。這種模式不同于普通教育方式中老師傳授知識、而學生只是作為被動的接受者，是一種主動學習、自主學習韓國語，由被動到主動的新形式。

二、韓國語自學的概述

（一）總述

1.自學是獲取知識的必要途徑。我們在生活中并不是隨時都有機會接受正規(guī)的、系統(tǒng)的、完整的韓國語教育，大多數(shù)情況而言需要依靠自己的主動學習方式來獲取知識。如前文所言，即使是高校的韓國語專業(yè)學生也必須學會用“課后自學”的方式來彌補自己在上課中沒有完全學透的知識點；而對于無法進入高校學習韓國語的社會人士而言，相比“韓國語教學班”或“韓國語一對一輔導”這種天價輔導方式，自學已然是更普遍、更現(xiàn)實的知識獲取方式；同時，哪怕參加了韓國語輔導機構(gòu)，課后的自學也是完全必要的。

2.自學是一種個人能力。這是一種無法取代的、必備的個人能力之一，是衡量一個人能力素質(zhì)的重要依據(jù)。自學不僅能體現(xiàn)一個人是否具備強大的知識獲取能力、分析和整合能力、實際應用能力，同時還可以體現(xiàn)一個人是否具有擅長自主學習、自愿地獲取知識和技能的能力，和不斷完善自己、充實自己的態(tài)度。

3.自學使人更容易地立足于社會。我們處在一個知識大爆炸的社會，人才競爭十分激烈，企事業(yè)單位對于人才的要求也日益上升，而自學能力是最重要的技能之一。人必須學會自學，才有可能在不斷變化的工作和情境中游走自如；反之，則不能很好的適應社會，沒有自我提升的能力，必定會被淘汰。

4.自學能給人帶來成就感。通過自學的方式獲取知識和技能，會讓人有一種不同于傳統(tǒng)授課方式所帶來的巨大的成就感。因為在自學的過程中，主動性和獨立性是自學中不可或缺的兩個要素。它能夠使人發(fā)生“從他律到自律、從被動到主動、從消極到積極，認為學習是一件享受和愉快的事情”的心理活動，從而刺激了學習者的學習欲望，有利于其自學愿望的實現(xiàn)［1］。

（二）韓國語自學的必要性

從大方面來講，迫切需要自學韓國語的根源因素，是由于中韓聯(lián)系和交流的日益密切。由于中韓深遠的歷史淵源和便利的地理條件，自1992年中韓建交以來，兩國在政治、經(jīng)濟、文化等多個領域進行交流和合作，并取得重要的成果。特別是在中韓文化交流加深的同時，作為某些特殊人群，或志在為中韓合作交流做出貢獻的中國人，熟練掌握韓國語也變成了一項與韓國人民進行友好交流的必備素質(zhì)。因此近年來，學習韓國語并從事與韓國語相關工作、或赴韓工作、學習、生活的中國人也呈逐年上升趨勢。

從文化層面來講，很大一部分因素要歸結(jié)于中韓兩國文化輸入和輸出的不平衡。近年來，“韓流”風暴在中國肆虐，這必須要歸功于韓國方面大力推廣韓國文化，并積極對外輸出的文化政策；同時，韓國的旅游業(yè)、數(shù)碼行業(yè)甚至美容整形行業(yè)也都被越來越多中國人所熟知。但反過來看，中國文化和中國文化產(chǎn)業(yè)在韓國的現(xiàn)狀和發(fā)展并不盡如人意，這一方面不但要歸于韓國人對本國文化強大的文化歸屬感和認同感，同時也反映出我國的文化產(chǎn)業(yè)模式和推廣方向等問題。這些都要求我們必須學好韓國語，通過培養(yǎng)韓國語高級人才，在發(fā)展我國文化產(chǎn)業(yè)的同時，向韓國輸出我們中國的優(yōu)秀文化，繼而更好的實現(xiàn)中韓兩國在文化交流的互惠互利。

中韓交流規(guī)模進一步擴大的同時也說明，有越來越多的韓國企業(yè)進駐中國，意味著國內(nèi)對于韓國語人才的需求加大。自學韓國語在新時代也是適應市場需求、完善自我能力的一種渠道。

另外，對于我們自身而言，自學韓國語也是提升個人外語能力和知識水平的方式。世界著名藝術家達芬奇說過，“無論掌握哪一種知識，對智力都是有用的，它會把無用的東西拋開而把好的東西保留住?！睂τ诂F(xiàn)在的你，自學韓國語也許暫時收效甚微，沒有盡情發(fā)揮的余地，但你將多擁有一項技能，在未來也許就會獲得用武之地。世界上沒有無用的知識，學習韓國語也是一樣的道理。

（三）韓國語自學的問題和機遇

1.存在的問題

一是教育部門、各大高校等機構(gòu)對于韓國語的重視程度并不盡如人意。截至目前，我國各大高校中本科開設韓國語（朝鮮語）專業(yè)的院校有107所，且普遍招收人數(shù)較少。相對于熱門的日語、法語等小語種來說，導致很多立志報考韓國語、鉆研韓國語的高中畢業(yè)生失去報考的機會。究其深層次原因，我們可以歸結(jié)為：韓國的綜合國力遠沒有日本及歐美一些發(fā)達國家強大，中韓建交僅僅22年，與上述國家相比，還未達到全方位、寬層次、多領域的成熟階段。由于開設該專業(yè)的院校少，導致了韓國語在“小語種”中的地位和影響相對偏低。

二是市面上的韓國語教材嚴重匱乏，質(zhì)量良莠不齊，且本土化嚴重。教材是自學的必要組成部分，可以說在自學的過程中，教材起到了基礎性和關鍵性的作用。然而，縱觀圖書流通市場可選擇的有關韓國語學習資料（包括實體書店和網(wǎng)上書店），可以明顯地發(fā)現(xiàn)，韓國語教材及輔導資料的數(shù)量遠低于英語以及日語、法語這種比較熱門的外國語教材數(shù)量。而其中，又有很多韓國語書籍打著“看韓劇學韓語”、“跟韓國明星一起學韓語”等旗號，這種做法雖然在一定程度上刺激了一些韓國明星的追隨者——即所謂的“粉絲”學習韓國語、使其更有學習的動力和積極性，但同時也不難發(fā)現(xiàn)，這類圖書的質(zhì)量大多并不過關，不但缺少專業(yè)韓語教材中較為精細的發(fā)音、單詞、語法、句型等類型的講解，而且相對于專業(yè)韓國語圖書，此類教材的錯誤率也很高，極易誤導初學者。另外，我國的韓國語教材幾乎都是以中國人為學習對象用漢語說明的教材，這種依靠母語的來達到目的語的習得手段也會成為學習者在學習目的語過程中的干涉障礙，導致學生寫出“漢語式的韓國語”［2］。因此，大力推廣更多種類的韓國語教材、提高韓國語教材質(zhì)量、普及更為地道的、標準的、為更多學術機構(gòu)所認可的韓國語優(yōu)秀教材勢在必行。

三是自學渠道少、質(zhì)量低、價格高。對于很多韓國語自學者，沒有進入高校學習韓國語的機會，只能選擇社會上五花八門的學習班、輔導機構(gòu)。而實際上，社會上現(xiàn)有大部分的單一的教學機構(gòu)中，具有真正教學資質(zhì)的教學機構(gòu)和教師為數(shù)不多。很多教學培訓機構(gòu)的教師未必擁有外國語教師資格證，且教學水平參差不齊。另外，大多數(shù)教學機購費用極為高昂、亂收費現(xiàn)象比比皆是，使很多學生望而卻步。這幾種缺點的共同作用導致學生學習效率不高，收效甚微，最終失去了學習興趣，半途而廢，實在得不償失。

四是缺少語言環(huán)境。對于學習外語來說，創(chuàng)造一個語言環(huán)境非常重要。如今，各大院校甚至初、高中的英語專業(yè)（或其他第二外語專業(yè)）都陸續(xù)聘請外籍教師授課，就是為了通過給同學們建立一個較為純正的語言環(huán)境和氛圍，更好的學習外語。而當下各大高校雖然不斷開設韓國語專業(yè)，我國的韓語教師甚至韓籍教師的數(shù)量也逐漸上升，但是語言環(huán)境仍然無法高效、有秩序地建立起來。對于自學者而言，使自己有意識或無意識地處在韓國語語言環(huán)境中是一件非常必要的事情。而在當下這種語言環(huán)境十分匱乏的前提下，自學者也要充分利用現(xiàn)有資源，聽說讀寫相結(jié)合地學習韓國語。

五是其他相關心理因素。中國有183萬名朝鮮族公民，主要分布在黑龍江、吉林、遼寧三省。其中，位于吉林省的延邊朝鮮族自治州的朝鮮族居民使用朝鮮語及其文字（絕大多數(shù)朝鮮族人都會使用朝漢雙語）［3］。然而，作為非朝鮮族人而言，從心理上很容易會產(chǎn)生一種“即使學習了也無法趕超朝鮮族”的消極心態(tài)。實際上，延邊地區(qū)有著得天獨厚的語言環(huán)境和豐富的語言資源，這種環(huán)境的存在對漢、朝語言的學習是雙向的。延邊大學的朝鮮語專業(yè)在全國的排名名列前茅，延邊地區(qū)也確實誕生了不少朝鮮語專業(yè)精英和人才，但是上述這種消極心態(tài)是萬萬不可有的。

2.機遇

中韓各領域交流規(guī)模的擴大，使得中韓兩國人民的友好溝通成為可能。2004年年底世界上第一個中國海外孔子學院和亞洲第一個中國文化中心在韓國首都首爾掛牌；中國文化中心與韓國中華有線電視臺簽署了合作協(xié)議，今后雙方將進一步增強文化、教育等方面的交流與合作；此外，中國每年在韓國舉辦兩到三次漢語水平考試（HSK），韓國則每年4月和10月在中國十多個城市舉辦韓國語能力考試（TOPIK）［3］。種種跡象表明，中韓文化交流已經(jīng)擦出火花，并逐漸深化。這些發(fā)展與壯大都直接或間接地推動著越來越多的人學習韓國語、自學韓國語。

“韓流”文化影響中國青少年群體，有助于提升學習興趣。韓國娛樂產(chǎn)業(yè)將目光瞄準了中國這個具有強大潛力的市場，從 2003年的東方神起，到如今推出“中韓小分隊”概念的韓國男子團體 EXO，韓國偶像團體開創(chuàng)了先河，更多人通過他們眼中帥氣的偶像，認識了韓國、了解了韓國語；在影視方面，從當年的《藍色生死戀》、《我的野蠻女友》，到近幾年《繼承者們》、《來自星星的你》等韓劇都在中國掀起不可小覷的熱潮；其中，《來自星星的你》中“都教授”的原型金秀賢也在中國獲得了巨大的人氣，攬下國內(nèi)廣告無數(shù)。由于韓流文化的受眾正是青少年群體，因此中國的青少年通過這些他們所喜愛的偶像、歌曲、電視節(jié)目，一步步了解韓國文化并對其產(chǎn)生興趣?？梢婍n國文化的輸入對韓國語學習是有一定的正面影響的。

韓國語相對簡單、好學，“自學成才”的難度相對較小。由于韓國語（正式學名為朝鮮語）來源于古漢語，很多語句字詞的發(fā)音與漢語相似；同時，韓國語中也存在著一定數(shù)量的外來語，有很多來源于英語，如單詞“????”就是英語單詞“diet”（節(jié)食、減肥的意思）的音變，大大降低了學習成本和難度；另外，韓國語字母規(guī)律性較強，只要勤加練習，學習起來還是非常容易的。這對于自學者而言是一個非常有利的因素。

三、自學韓國語的方法概述

首先，擁有足夠的信心和毅力，同時熱愛韓國語、培養(yǎng)興趣是自學韓國語的重要前提。無論學習者是因為單純地喜愛外國語言文字，還是因為學習、工作、生活等需要而自學韓國語，首先都要有一顆充滿斗志的進取心和足夠的耐心；同時，“興趣是最好的老師”，學習興趣不僅使學生渴望獲得知識，具有促進學生學習的作用，還是推動學生學習韓國與的強大的內(nèi)驅(qū)力，是行為的源泉［4］。自學與教師授課不一樣，自學極大程度上地依賴著學習者自身的能力和態(tài)度。因此，足夠的信心和毅力、并懷揣著一顆熱愛韓國語言文化的心，是自學韓國語的必要前提。

第二，要有扎實的基本功?；竟κ菍W習任何一門知識和技巧的基礎，它好比一棵參天大樹的根基，沒有它，樹木就無法抵抗狂風暴雨的襲擊。學習語言尤其如此。對于韓國語而言，發(fā)音、詞匯、語法、句型等就是它的基本功，只有通過聽、說、讀、寫等方式牢牢掌握基本功，打好基礎，在大腦中形成系統(tǒng)，才能根深蒂固，繼而完成更高階的學習。

第三，要養(yǎng)成經(jīng)常閱讀的習慣。任何語言都不能離開它所在的語境而單獨存在，韓語也不例外。自學韓國語，要經(jīng)常閱讀，廣泛涉獵各種文體。著名學者季羨林老先生曾說過：“盡快接觸原文，不憚勤查字典，懶人是學不好任何外語的，連本國語也不會學好”［5］，可見學習外語必須要閱讀原汁原味的外語文章。通過廣泛閱讀，繼而培養(yǎng)出所謂的“語感”，會對將來更深一步的學習產(chǎn)生功不可沒的作用?？梢哉f，多閱讀，培養(yǎng)韓國語語感是自學韓國語的基礎。

第要，要尋找語言環(huán)境，盡量給自己創(chuàng)造一個韓國語的氛圍。對于大多數(shù)自學者而言，他們很難實現(xiàn)一個規(guī)律性的、長期的語言環(huán)境，因此需要通過努力，給自己創(chuàng)造一個良好的語言氛圍，讓自己每天都有與韓國語接觸的機會。比如，堅持每天收聽韓語廣播和新聞節(jié)目（對于初學者而言，收聽新聞或電視節(jié)目也許較為困難。但是嘗試努力聽，從中找出自己熟悉的單詞甚至語句，繼而在腦中猜想整句話的大致意思，也不失為一種鍛煉韓國語聽力的好方法），或者參加中韓民間團體，可以獲得與韓國人交流的寶貴機會。由于自學者難以享受到各大高校組建的“外語角”或其他對外交流的機會，就必須通過自己的努力，給自己創(chuàng)造一個韓國語的語言環(huán)境。

第五，要善于利用網(wǎng)絡資源。網(wǎng)絡上有關韓國語學習的資源數(shù)不勝數(shù)。在信息化大發(fā)展的今天，自學者必須要利用浩如煙海的網(wǎng)絡資源，完善自己的韓國語。網(wǎng)絡上的資源分為兩種，一種是真正的學習資源，如電子版的韓國語教材、韓國語教學視頻或公開課，一種則是間接的學習資源，如韓語影視、文化作品，韓國語音樂等。對于后者而言，它們不屬于直接性的學習資源，但是自學者可以通過每天收看韓國影視娛樂作品的方式，間接地學習韓國語。我們主張通過真正的學習資源，學習正規(guī)的韓國語，并在休閑或娛樂時間，通過間接學習資源，在娛樂的同時完善自己。

第六，要善于自我總結(jié)，歸納學習方法。掌握韓國語的規(guī)律性，是高效地學習韓國語的必要條件。當自學者對于韓國語已經(jīng)具有一定的了解時，不妨抽出時間，對以前的知識進行系統(tǒng)的歸納和總結(jié)，抓住規(guī)律，這有利于更深層次地探究韓國語的核心。這是學習任何一門語言，甚至任何一門知識，都必須擁有的個人能力和素質(zhì)。

四、總結(jié)

現(xiàn)代社會，自學能力已經(jīng)成為用人單位衡量人才的一項重要考核要素，面對飛速變化的社會和越來越高的人才標準，我們必須培養(yǎng)自己的自學能力；同時，現(xiàn)階段中韓兩國交往已進入了新的篇章，對于韓國語人才的需求也正達到了前所未有的新高度。無論自學者是出于個人需求還是提升自身能力而自學韓國語，在當下韓國語高級人才緊缺的社會大環(huán)境下，都是值得鼓勵和贊揚的。然而，在自學韓國語時，也必須要在韓國語的自我學習中掌握要領和技巧，靈活學習、勤加練習。韓國語自學相對于其他知識的自學，存在許多有利因素，因此讓自學者感覺相對而言輕松容易。但語言的學習必須經(jīng)過不斷的積累才能有所成就；也就是說，韓國語自身的性質(zhì)決定了它相對于其他語種而言簡單易學。但是掌握一門語言不是一朝一夕的功夫，不管是學習韓國語，還是其他外國語，我們都必須總結(jié)規(guī)律，掌握方法，加上每天的練習，還要擁有一顆堅持到底的恒心?？傊?，掌握方法、堅定信心，方能學以致用。

［1］崔洪男.注重培養(yǎng)韓國語自主學習的能力［J］.科技與生活，2010（9）:165.

［2］于慧踴.國內(nèi)韓國語教材現(xiàn)狀分析［J］.科教文匯，2009（11）:23.

［3］張連鋒.論中韓文化交流的發(fā)展［D］.濟南:山東師范大學，2009.

［4］崔炳善.如何培養(yǎng)高職高專韓國語專業(yè)學生的自主學習能力［J］.中國外資，2013（2）:287.

［5］季羨林.讀書·治學·寫作［M］.北京：華藝出版社，2008.157

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1673-4564（2015）04-0073-05

2015—06—10

郎朗（1994— ），男，滿族，吉林延吉人，南方醫(yī)科大學學生。