張林

幼兒是父母的希望、祖國的花朵，幼兒時期是一個人一生中發(fā)展的基礎(chǔ)時期，讓他們有一個安全、快樂、幸福的人生，是我們教師和家長的美好愿望?？墒牵變簳r期也是一個人一生中最危險的時期。因此，作為一名幼兒教師，應(yīng)該把安全教育放在首位，真正提高幼兒的安全意識，提高他們自我保護(hù)的能力，讓幼兒在安全的環(huán)境中健康成長。我園開展了《幼兒安全自我保護(hù)教育的實踐研究》的課題，我作為參與課題研究的教師展開了系列教育教學(xué)活動。下面是我在教學(xué)中的幾點做法，僅供大家參考。

一、增強幼兒安全保護(hù)意識

安全是人類最重要、最基本的需求，在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出：“幼兒園要把保護(hù)幼兒的生命安全作為首要任務(wù)，緊密結(jié)合孩子的生活對他們進(jìn)行安全保健教育，提高他們的自我保護(hù)意識。”幼兒好動活潑、好奇心強烈，對什么事物都有濃厚的興趣，什么東西都想看看、摸摸。但是，由于他們年齡小，動作不夠靈敏，又沒有生活經(jīng)驗，不能預(yù)見行為后果，難以應(yīng)對突發(fā)事件。所以，作為一名幼兒教師，有責(zé)任保護(hù)他們的生命安全，增強幼兒安全保護(hù)意識。因此，在平時的工作中，我常常在教室內(nèi)設(shè)計一些安全標(biāo)記，提醒幼兒注意，例如插座上貼上禁止觸摸標(biāo)記；在窗臺上貼上禁止攀爬標(biāo)記；在樓道上貼上禁止下滑標(biāo)記等，還在顯眼的地方貼上120、110、119等標(biāo)記，這些都在一定程度上增強了幼兒的安全保護(hù)意識。

二、提高幼兒安全保護(hù)能力

幼兒由于年齡小，剛剛說過的事情有可能一會就忘記，所以，他們的自我保護(hù)能力需要在教育活動中反復(fù)練習(xí)。幼兒的有意記憶雖說在幼兒時期有了較大發(fā)展，但也比成人遺忘得快，這就需要教師的悉心指導(dǎo)和反復(fù)訓(xùn)練。因此，在平時的工作中我常常運用游戲方法提高幼兒安全保護(hù)能力，因為游戲是他們最感興趣的事情，他們在游戲中會有所收獲。例如，我常常做：“紅綠燈”游戲，教師亮綠燈，幼兒可以自由行走，教師亮紅燈幼兒停止行走；“過馬路”游戲，幾名幼兒扮演駕駛員，在馬路中央“開車”，其余過馬路，看誰能順利通過；“救火”游戲，教師當(dāng)消防員，示范滅火器的使用方法，幼兒則表演群眾，練習(xí)逃生技能等等，這樣他們就在游戲中掌握了安全技能，提高了安全保護(hù)能力。

保護(hù)幼兒的安全和健康是我們教師的職責(zé)，作為一名幼兒教師，不能被動地等待，而應(yīng)主動采用靈活多樣的方法讓幼兒獲得安全技能。只有這樣，幼兒的安全意識才能增強，他們的自我保護(hù)能力才能提高。

參考文獻(xiàn)：

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編輯 李 姣