劉健宏，吳 越

(福建省農(nóng)業(yè)科學(xué)院農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)與科技信息研究所，福建 福州 350003)

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科研院所項(xiàng)目與學(xué)科管理機(jī)制創(chuàng)新研究
——以福建省農(nóng)業(yè)科學(xué)院為例

劉健宏，吳 越

(福建省農(nóng)業(yè)科學(xué)院農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)與科技信息研究所，福建 福州 350003)

項(xiàng)目與學(xué)科管理機(jī)制創(chuàng)新是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科研院所科技管理體制創(chuàng)新的重要抓手之一。該文以福建省農(nóng)業(yè)科學(xué)院為例，分析了其項(xiàng)目與學(xué)科管理建設(shè)情況與存在的問題，在此基礎(chǔ)上，提出了創(chuàng)新現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科研院所項(xiàng)目與學(xué)科建設(shè)機(jī)制的建議。

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)；科研院所；項(xiàng)目；學(xué)科；管理機(jī)制；創(chuàng)新

農(nóng)業(yè)科研院所作為我國公益類科研機(jī)構(gòu)的重要部分，根據(jù)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展新需求、國家科技政策新導(dǎo)向、農(nóng)業(yè)科技領(lǐng)域和層次等新形勢變化，迫切需要建立現(xiàn)代科研院所制度，而新的科技管理機(jī)制是建立現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科研院所的核心[1-2]，項(xiàng)目與學(xué)科管理則是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科研院所科技管理機(jī)制創(chuàng)新的重要抓手。

福建省農(nóng)科院作為福建省農(nóng)業(yè)科研的領(lǐng)頭羊，對其項(xiàng)目與學(xué)科的管理機(jī)制進(jìn)行創(chuàng)新研究，向體制機(jī)制創(chuàng)新要科研“紅利”，這對全面推進(jìn)現(xiàn)代科研院所建設(shè)，達(dá)到兼顧現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科研院所公共性、基礎(chǔ)性、社會性以及商業(yè)性，提升農(nóng)業(yè)院所科研機(jī)構(gòu)的綜合實(shí)力以及核心競爭力無疑具有重要的意義。

1 福建省農(nóng)科院項(xiàng)目與學(xué)科建設(shè)情況

項(xiàng)目建設(shè)方面：2013年新增省級以上科研項(xiàng)目172項(xiàng)，合同經(jīng)費(fèi)1.34億元(比增22%)。2014年新增省級以上科研項(xiàng)目294項(xiàng)(比增51%)，合同經(jīng)費(fèi)1.55億元(比增15%)，進(jìn)入福建省科技獎成果15項(xiàng)，標(biāo)準(zhǔn)獎2項(xiàng)，為歷年最多；審(認(rèn))定新品種33個，30項(xiàng)農(nóng)業(yè)技術(shù)入選“五新”推廣名錄；獲得知識產(chǎn)權(quán)151項(xiàng)，轉(zhuǎn)讓知識產(chǎn)權(quán)8項(xiàng)，轉(zhuǎn)讓金額82萬；發(fā)表論文608篇(比增16%)，其中SCI(EI)34篇(比增70%)；出版專著10部；科技報告2415份(比增30%)。其中，“采用呼吸塑料袋制作大袋蘑菇栽培種”榮獲福建省專利二等獎，實(shí)現(xiàn)我院專利獎零的突破。18個項(xiàng)目申報科技部創(chuàng)業(yè)大賽，8個項(xiàng)目進(jìn)入復(fù)賽。番鴨呼腸孤病毒病活疫苗(CA株)獲農(nóng)業(yè)部批準(zhǔn)為國家一類新獸藥。同時在項(xiàng)目管理方面，加強(qiáng)規(guī)范管理，推進(jìn)過程管理，著力提升管理水平和服務(wù)效率，啟動了科研人員季度研究報告工作、改善科技人員業(yè)績系統(tǒng)與院數(shù)字檔案系統(tǒng)建設(shè)。

學(xué)科建設(shè)方面：福建省農(nóng)科院采取了促進(jìn)學(xué)科建設(shè)與創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)相結(jié)合的手段，進(jìn)一步提高對福建省農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的支撐引領(lǐng)能力。學(xué)科整合不斷向前推進(jìn)，如以甘蔗所為基礎(chǔ)，組建了院閩南分院；在原良種研究中心基礎(chǔ)上，整合成立農(nóng)業(yè)生物資源研究所；在福建省蘑菇菌種研究推廣站基礎(chǔ)上整合建設(shè)食用菌研究所，將中心實(shí)驗(yàn)室更名為“農(nóng)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與檢測技術(shù)研究所”，將農(nóng)業(yè)工程技術(shù)研究所更名為“食品科學(xué)與農(nóng)業(yè)工程研究所”。區(qū)域創(chuàng)新體系建設(shè)開始起步。組織全省9個設(shè)區(qū)市農(nóng)科所、農(nóng)業(yè)院校、涉農(nóng)企業(yè)等，共同建設(shè)“福建省農(nóng)業(yè)科研與成果示范推廣協(xié)作網(wǎng)”。與福建省農(nóng)業(yè)廳、福建農(nóng)林大學(xué)共同簽署了“關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)‘三農(nóng)’部門協(xié)作的意見”，“三農(nóng)”合作邁上新的臺階。

2 福建省農(nóng)科院項(xiàng)目與學(xué)科建設(shè)存在的困難和問題分析

2.1 項(xiàng)目管理存在的問題

2.1.1 項(xiàng)目力量分散化、課題小型化、行為短期化 福建省農(nóng)科院這幾年在項(xiàng)目數(shù)量，科研經(jīng)費(fèi)上取得了較大的突破，但依然存在許多不足之處，如大項(xiàng)目數(shù)量少，小項(xiàng)目數(shù)量多；國家級的重點(diǎn)和重大課題少，面上的項(xiàng)目多；攻關(guān)項(xiàng)目少，一般項(xiàng)目多。同時科技投入產(chǎn)出比例比較低?？蒲姓撐囊泊嬖跀?shù)量增長，質(zhì)量停滯不前的問題。

2.1.2 重項(xiàng)目申報、輕項(xiàng)目管理 在項(xiàng)目管理過程中，科研人員首先追求的是科研經(jīng)費(fèi)是否到位，至于能不能完成，完成的質(zhì)量好不好，卻不是考慮的重點(diǎn)，即存在重項(xiàng)目申報，輕項(xiàng)目管理和實(shí)施的現(xiàn)象。這也與目前的學(xué)術(shù)評估體制有關(guān)，目前評估指標(biāo)往往把是否承擔(dān)和承擔(dān)多少國家級、省部級科研項(xiàng)目，當(dāng)作學(xué)術(shù)評估中的主要衡量標(biāo)準(zhǔn)之一[3]，這就會給科研管理帶來了“重項(xiàng)目申報、輕項(xiàng)目管理”的錯誤導(dǎo)向。

2.1.3 項(xiàng)目過程管理力度不足 在農(nóng)業(yè)科研項(xiàng)目的實(shí)施階段進(jìn)行的過程管理，直接關(guān)系到項(xiàng)目的完成質(zhì)量，關(guān)系到科研資金的使用效率，關(guān)系到能否獲得突破性創(chuàng)新進(jìn)展與取得高水平成果[4]，具有重要的意義。2012年以來，福建省農(nóng)科院開始建立季度研究報告制度，通過收集福建省農(nóng)科院科研人員的科技下鄉(xiāng)日記、雙百研究報告等材料，在基于CSR編碼體系的基礎(chǔ)上對其進(jìn)行系統(tǒng)化、科學(xué)化的信息管理，為展示我院學(xué)術(shù)及科技交流活動成果，促進(jìn)科研成果的延伸、科技文獻(xiàn)資源的共享，搭建了全院科技創(chuàng)新信息平臺。該制度執(zhí)行一年多來，依然存在著科研人員重視程度不夠，報送時效性不強(qiáng)，質(zhì)量參差不齊，缺乏獎懲機(jī)制，報告呈繳執(zhí)行不力等問題。

2.2 學(xué)科管理存在的問題

2.2.1 學(xué)科建設(shè)特色和重點(diǎn)不夠突出，布局不夠合理 學(xué)科建設(shè)是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科研院所建設(shè)的基礎(chǔ)工程[6]。福建省農(nóng)科院這幾年的學(xué)科建設(shè)從自身?xiàng)l件出發(fā)，根據(jù)福建省地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的需要，進(jìn)行了一輪新的學(xué)科調(diào)整，取得了一些成效。但也存在著諸如學(xué)科布局還比較分散，低水平重復(fù)研究現(xiàn)象不少；承擔(dān)的科研項(xiàng)目、獲獎成果和發(fā)表的科技論文雖然數(shù)量不少，但很多還是小型化、分散化的局部研究，缺乏福建省農(nóng)科院自己的特色，所反映的學(xué)科層次和水平不夠高，學(xué)科重點(diǎn)無法搭建。

2.2.2 學(xué)科管理模式比較陳舊 目前福建省農(nóng)科院在學(xué)科管理上依然按照院—所—課題組的行政垂直管理的舊有模式，雖然對整個院的學(xué)科布局有一定的計劃和考慮，但總體還是呈現(xiàn)分散管理，缺乏高瞻遠(yuǎn)矚的頂層設(shè)計，沒有明確的規(guī)劃和重點(diǎn)扶持投入。這樣容易造成人、物、財?shù)耐度霙]有定向到真正學(xué)科的需求，學(xué)科發(fā)展的速度緩慢，尤其是新興學(xué)科生長點(diǎn)無法冒出。

2.2.3 學(xué)科規(guī)劃欠缺，可操作性不強(qiáng) 學(xué)科規(guī)劃是學(xué)科建設(shè)的依據(jù)與藍(lán)圖，是科研院所根據(jù)社會、經(jīng)濟(jì)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的需要，結(jié)合自己單位特色與優(yōu)勢而制定出的學(xué)科建設(shè)總體發(fā)展目標(biāo)。目前福建省農(nóng)科院存在著學(xué)科規(guī)劃與學(xué)科建設(shè)相脫節(jié)的現(xiàn)象，部分學(xué)科規(guī)劃僅僅停留在紙面上，無法付諸實(shí)施，部分學(xué)科規(guī)劃缺乏整體眼光和局部特色，造成學(xué)科建設(shè)收效甚微。孤立地進(jìn)行學(xué)科規(guī)劃與建設(shè)，脫離科研院所自身的傳統(tǒng)、特色和能力，脫離本區(qū)域經(jīng)濟(jì)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展需求，或簡單照搬、盲目模仿一些國家級相關(guān)科研院所的經(jīng)驗(yàn)和做法，將很難促進(jìn)學(xué)科卓有成效地發(fā)展，也無助于學(xué)科的建設(shè)。

3 福建省農(nóng)科院項(xiàng)目與學(xué)科建設(shè)創(chuàng)新機(jī)制研究

3.1 項(xiàng)目管理機(jī)制創(chuàng)新

科研項(xiàng)目是推動科研院所可持續(xù)發(fā)展的總抓手，是科研院所創(chuàng)新能力的體現(xiàn)。項(xiàng)目管理機(jī)制創(chuàng)新應(yīng)從項(xiàng)目生命周期結(jié)構(gòu)入手，從項(xiàng)目立項(xiàng)、項(xiàng)目實(shí)施過程管理和項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)管理、項(xiàng)目結(jié)題驗(yàn)收管理等環(huán)節(jié)強(qiáng)化機(jī)制建設(shè)。結(jié)合福建省農(nóng)科院項(xiàng)目管理的不足，主要從以下幾點(diǎn)進(jìn)行：

3.1.1 建立科研項(xiàng)目的科技報告制度 強(qiáng)化科研項(xiàng)目的過程管理，從規(guī)范化、長效化、標(biāo)準(zhǔn)化等方面入手，建立科研項(xiàng)目的科技報告制度?？萍紙蟾媸菄一A(chǔ)性、戰(zhàn)略性科技資源，是國家科技實(shí)力的重要體現(xiàn)。同時科技報告也是科技人員的科研初級產(chǎn)品，科研管理的重要手段，科技人員業(yè)績考核的基本依據(jù)之一，是推動國家科技資源持續(xù)積累和完整保存、增強(qiáng)國家科技實(shí)力的重要舉措。

福建省農(nóng)科院作為我國農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新體系的重要組成部分，每年承擔(dān)大量科研項(xiàng)目，形成了不少科技報告。對這些科技報告進(jìn)行適時收集、保存、利用，有助于科技人員及時了解全國現(xiàn)有的項(xiàng)目開展情況，避免課題重復(fù)申請；通過科技報告共享服務(wù)工作的開展，有助于開展同行評價；通過科技報告中公開的部分?jǐn)?shù)據(jù)方法，可以加速科研進(jìn)展，避免就某個已有方法和數(shù)據(jù)進(jìn)行更多重復(fù)研究；通過部分報告內(nèi)容，有助于向公眾普及相關(guān)知識，在宣傳科技成果的同時，得到社會更多的支持。因此，應(yīng)加快建立科技報告組織管理體系、收藏服務(wù)體系、規(guī)范編碼制度、呈繳制度、審核制度、借閱制度、存檔制度及相應(yīng)的配套激勵制度，在此基礎(chǔ)上，要求科研人員撰寫月度科技報告，對實(shí)驗(yàn)日志、科技下鄉(xiāng)日記、雙百行動報告、科研會議交流等材料進(jìn)行報告總結(jié)，并通過編碼，進(jìn)行系統(tǒng)化、科學(xué)化的標(biāo)準(zhǔn)體系管理；設(shè)立相應(yīng)的配套獎懲機(jī)制和監(jiān)督機(jī)制，對每個科研項(xiàng)目的科技報告執(zhí)行情況按月度進(jìn)行跟蹤反饋；建立科技報告共享平臺，面向全院提供查詢服務(wù)，組織各研究所科研管理科開展加工、資源整合等工作；同時按照“國家支持的科研活動獲得的科技信息資料，能公開的要盡量向社會公眾開放”的總原則，為展示院學(xué)術(shù)及科技交流活動成果，促進(jìn)科研成果的延伸、科技文獻(xiàn)資源的共享，搭建院科技創(chuàng)新信息平臺。

3.1.2 建立科研項(xiàng)目的全程管理制度 針對“重項(xiàng)目申報、輕項(xiàng)目管理”的現(xiàn)象，福建省農(nóng)科院可考慮建立科研項(xiàng)目全程管理制度，以項(xiàng)目負(fù)責(zé)人制為基礎(chǔ)，以申報階段管理為關(guān)鍵，立項(xiàng)課題管理為核心，后期管理為重點(diǎn)，根據(jù)每一階段的任務(wù)與要求，追蹤、檢測課題進(jìn)度和完成情況。從項(xiàng)目申請、立項(xiàng)論證、組織實(shí)施、檢查評估、驗(yàn)收鑒定、成果申報、科技推廣、檔案入卷開展全程管理，全程和全方位跟蹤每個科研項(xiàng)目的研究進(jìn)展，進(jìn)行痕跡化管理，建立檔案管理制度，做好三表工作(科研計劃項(xiàng)目表、科研項(xiàng)目進(jìn)展表、科研項(xiàng)目總結(jié)表)，如實(shí)記錄指南編制、專家評審、立項(xiàng)及資金安排等核心環(huán)節(jié)信息，對視頻與會議評審等關(guān)鍵環(huán)節(jié)錄音錄像，項(xiàng)目管理的全過程要“可申訴、可查詢、可追溯”。狠抓到期項(xiàng)目的結(jié)題驗(yàn)收工作，進(jìn)一步提高科研項(xiàng)目結(jié)題率。

3.1.3 建立科研項(xiàng)目大數(shù)據(jù)管理平臺 大數(shù)據(jù)是指無法在一定時間內(nèi)用常規(guī)軟件工具對其內(nèi)容進(jìn)行抓取、管理和處理的數(shù)據(jù)集合。福建省農(nóng)科院科研人員在開展各自學(xué)科的學(xué)術(shù)活動和科學(xué)研究的過程中，產(chǎn)生了大量的科研信息資源，而各研究部門都存在著把一些項(xiàng)目數(shù)據(jù)當(dāng)成自己的、放在那里既不使用也不肯提供給研究者使用的現(xiàn)象。農(nóng)業(yè)科研大數(shù)據(jù)需要共享，需要數(shù)據(jù)開放，集成平臺利用?？煽紤]以科技項(xiàng)目的基本信息、發(fā)表論文信息、關(guān)鍵詞、負(fù)責(zé)人信息和承擔(dān)機(jī)構(gòu)等科研項(xiàng)目要素構(gòu)建基礎(chǔ)數(shù)據(jù)管理庫，同時建立院科技報告共享平臺、學(xué)術(shù)會議論文共享平臺，科研儀器共享平臺、種質(zhì)資源共享平臺等，利用多源信息整合方法構(gòu)建科技項(xiàng)目的大數(shù)據(jù)管理平臺，為今后科研人員及項(xiàng)目管理者在科研目標(biāo)凝練、科研方向遴選、科研伙伴分析、資源匹配、資訊聚合、績效評估等多方面運(yùn)用大數(shù)據(jù)資源優(yōu)勢獲得決策數(shù)據(jù)，為科研項(xiàng)目管理服務(wù)。

3.2 學(xué)科管理機(jī)制創(chuàng)新

學(xué)科管理是一項(xiàng)具有綜合性、前瞻性和長期性的建設(shè)工作。學(xué)科管理應(yīng)該結(jié)合四個方面來綜合考慮科研院所學(xué)科的科技創(chuàng)新規(guī)劃，一是本單位已有的科研條件與特色，二是針對福建省農(nóng)科院學(xué)科布局比較分散、缺乏特色以及學(xué)科層次和水平不夠高等特點(diǎn)，應(yīng)該從加強(qiáng)學(xué)科集中管理、緊密聯(lián)系市場發(fā)展學(xué)科，加大扶持力度等方面著手。

3.2.1 建立學(xué)科群管理模式 學(xué)科群是學(xué)科綜合化發(fā)展的新趨勢，是以現(xiàn)代項(xiàng)目管理理論和組織行為理論為指導(dǎo)，它是在高度分化的基礎(chǔ)上高度整合的產(chǎn)物，而非簡單的學(xué)科組合，其對學(xué)科建設(shè)理論和實(shí)踐的發(fā)展具有開創(chuàng)性的意義，對福建省農(nóng)科院建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)學(xué)科體系，促進(jìn)學(xué)科發(fā)展、加強(qiáng)人才培養(yǎng)以及提升院所的核心競爭力有著更為重要的現(xiàn)實(shí)意義。結(jié)合福建省農(nóng)科院的現(xiàn)狀來看，學(xué)科群建設(shè)可以選擇現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展中的重大科技問題，同時這個科技問題應(yīng)該是一個科研綜合體，需要多個子學(xué)科協(xié)調(diào)攻關(guān)，共同參與解決。例如水稻，可以整合常規(guī)水稻育種、雜交水稻育種、水稻分子設(shè)計、水稻重要農(nóng)藝性狀基因克隆等已比較成熟的學(xué)科方向，從中選出精干的科研力量，以學(xué)科群的組織形式，重新組建水稻學(xué)科群實(shí)驗(yàn)室。這樣的運(yùn)作模式，有利于加強(qiáng)整合福建省農(nóng)科院水稻各學(xué)科方向的組織與管理，整個水稻學(xué)科群在上游有高水平的水稻分子設(shè)計、基因克隆等作為源頭，形成支撐，下游有常規(guī)水稻育種、雜交水稻育種試驗(yàn)和產(chǎn)業(yè)化基地，實(shí)現(xiàn)技術(shù)轉(zhuǎn)移，推動科技成果產(chǎn)業(yè)化，能夠有效地形成適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的、有自我發(fā)展能力的學(xué)科群體性。

同時，在學(xué)科群管理模式下，可以有效地避開行政管理、命令式的簡單管理形式。在學(xué)科群團(tuán)隊(duì)建設(shè)上，對外可設(shè)置國內(nèi)外學(xué)術(shù)顧問、客座研究人員等學(xué)術(shù)崗位，團(tuán)隊(duì)成員也應(yīng)積極走出去進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，加大學(xué)科群與國內(nèi)外同行的交流和合作，既可拓寬學(xué)科群的視野，擴(kuò)大學(xué)科群的對外開放度，有利于學(xué)科群緊跟現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的學(xué)科前沿，選準(zhǔn)高水平的研究方向。學(xué)科群內(nèi)部繞開上下級的命令式的行政管理辦法，學(xué)科帶頭人和學(xué)術(shù)骨干、青年科研人員之間保持良好的溝通和交流，內(nèi)部積極培養(yǎng)有發(fā)展?jié)摿Φ哪贻p團(tuán)隊(duì)成員，加強(qiáng)成員之間的感情聯(lián)系；團(tuán)隊(duì)內(nèi)成員相互尊重、寬容，鼓勵學(xué)術(shù)爭鳴，保護(hù)不同意見。

3.2.2 建立重點(diǎn)學(xué)科創(chuàng)新發(fā)展機(jī)制 重點(diǎn)學(xué)科是農(nóng)業(yè)科研院所發(fā)展的龍頭，對重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)實(shí)施有效管理，創(chuàng)新重點(diǎn)學(xué)科管理，構(gòu)建長效機(jī)制，不僅有利于促進(jìn)學(xué)科建設(shè)全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展，而且有利于促進(jìn)農(nóng)業(yè)科研院所的人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會服務(wù)功能的全面實(shí)現(xiàn)。對于福建省農(nóng)科院的重點(diǎn)學(xué)科發(fā)展機(jī)制來說，首先應(yīng)結(jié)合并把握院所現(xiàn)狀，建立學(xué)科綜合試驗(yàn)區(qū)管理模式，積極探索新的學(xué)科建設(shè)思路，例如可設(shè)立食用菌重點(diǎn)學(xué)科綜合試驗(yàn)區(qū)，圍繞雙孢蘑菇、繡球菌工廠化生產(chǎn)專用品種選育及其配套的工廠化制種、栽培和加工關(guān)鍵技術(shù)設(shè)置研究方向，采取超常規(guī)措施，進(jìn)行持續(xù)、深入的研究，使其在較短的時間內(nèi)建設(shè)成國內(nèi)乃至國際一流的食用菌學(xué)科，實(shí)現(xiàn)特色鮮明、重點(diǎn)突出、異軍突起，并以此帶動院內(nèi)相關(guān)學(xué)科的建設(shè)與發(fā)展。與此同時，對重點(diǎn)學(xué)科綜合試驗(yàn)區(qū)，實(shí)行寬松的激勵機(jī)制與嚴(yán)肅的約束機(jī)制并行的管理模式，在人、財、物、制度上給予充分保障，實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)學(xué)科綜合試驗(yàn)區(qū)建設(shè)的全過程管理，及時解決機(jī)制運(yùn)行矛盾，確保重點(diǎn)學(xué)科綜合試驗(yàn)區(qū)建設(shè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

3.2.3 建立分學(xué)科個性化知識服務(wù)管理模式 隨著現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)的不斷推進(jìn)，農(nóng)業(yè)信息已進(jìn)入大數(shù)據(jù)時代，農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)化更是極大地推動了信息的生產(chǎn)與流通。農(nóng)業(yè)科研人員已經(jīng)不再為信息的缺乏而擔(dān)心，轉(zhuǎn)而關(guān)心如何從農(nóng)業(yè)信息的海洋中找尋自己需要的信息與知識，如何有效地管理和運(yùn)用知識成為一個難題。在這樣的數(shù)字化環(huán)境背景下，可在全院利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，開展基于知識管理的數(shù)字化環(huán)境下農(nóng)業(yè)分學(xué)科知識個性化定制服務(wù)，建成“農(nóng)業(yè)分學(xué)科知識一站式服務(wù)”。如可先選擇福建省農(nóng)科院有特色研究的學(xué)科，進(jìn)行子專題案例實(shí)踐分析，由專人帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行個性化服務(wù)。研究用戶需求，通過文獻(xiàn)組織、提煉、定制、推送、記錄等知識傳播的方法，結(jié)合學(xué)科網(wǎng)頁，學(xué)科簡報、專業(yè)信息資源導(dǎo)航、專業(yè)論壇、專業(yè)咨詢頻道等學(xué)科信息資源與服務(wù)，為該學(xué)科用戶提供權(quán)威和可靠的學(xué)科信息導(dǎo)航和一站式服務(wù)。這種新型的知識服務(wù)模式對滿足農(nóng)業(yè)科研人員的學(xué)習(xí)、科研的高層次信息需求，做好信息后勤保障具有重要的意義；與此同時，通過對農(nóng)業(yè)科研院所學(xué)科館員個人知識管理的研究，可使農(nóng)業(yè)學(xué)科館員能夠在實(shí)際工作中進(jìn)行有效的個人知識管理，成為知識管理者和專家，并通過農(nóng)業(yè)分學(xué)科個性化知識服務(wù)平臺，促進(jìn)知識共享、知識創(chuàng)新，提高知識服務(wù)水平，真正做好農(nóng)業(yè)科研人員的信息“保姆”。

4 結(jié)論

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科研院所科技管理機(jī)制創(chuàng)新的目的就是要以現(xiàn)代農(nóng)業(yè)為準(zhǔn)繩，不斷加強(qiáng)體制機(jī)制創(chuàng)新，向體制機(jī)制創(chuàng)新要科研“紅利”，全面推進(jìn)現(xiàn)代科研院所建設(shè)，達(dá)到兼顧現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科研院所公共性、基礎(chǔ)性、社會性以及商業(yè)性。統(tǒng)籌科研院所學(xué)科領(lǐng)域布局，明確研究所發(fā)展定位和發(fā)展目標(biāo)，凝練優(yōu)化學(xué)科領(lǐng)域，形成一批具有全國影響力的重點(diǎn)學(xué)科領(lǐng)域及研究方向從項(xiàng)目、學(xué)科管理角度進(jìn)行機(jī)制創(chuàng)新，對引導(dǎo)農(nóng)業(yè)科研院所更好更快的發(fā)展具有重要的意義。

[1] 吳昌華，孫火喜. 現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科研院所“五位一體”科技管理制度的探討[J]. 農(nóng)業(yè)科技管理，2011，30(3)：20-23.

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Research on Mechanism Innovation of Project and Disciplinary Management in Modern Agricultural Research Institutes—— Taking Fujian Academy of Agricultural Sciences as an Example

LIU Jian-hong, WU Yue

(InstituteofAgriculturalEconomicsandInformation,FujianAcademyofAgriculturalSciences,Fuzhou,Fujian350003,China)

The mechanism innovation of project and disciplinary management is one of the important starting points on the innovation of sci-tech management system in modern agricultural research institutes. This paper takes Fujian Academy of Agricultural Sciences as an example to analyze the current situation and existing problems in the construction of project and disciplinary management. Based on the analysis, the countermeasures are put forward to innovate the construction mechanism of project and disciplinary management in modern agricultural research institutes.

modern agriculture; research institutes; project; subject; management mechanism; innovation

2015-06-19

劉健宏(1978-)，男，副研究館員，主要從事農(nóng)業(yè)信息研究. E-mail：16999705@qq.com

吳越(1981-)，女，助理研究員，主要從事農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)研究. E-mail：82441999@qq.com

福建省農(nóng)科院科技重大專項(xiàng)(zdzx-130109)；福建省科技廳公益科研院所重大專項(xiàng)(2014R1016-1)

10.16006/j.cnki.twnt.2015.04.015

G311

A

1637-5617(2015)04-0064-05