程曉磊

摘 要：實(shí)施選項(xiàng)課教學(xué)是當(dāng)前高職體育課程的一大特點(diǎn)，我院結(jié)合教育部《全國(guó)普通高校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》文件精神，對(duì)體育教改進(jìn)行了嘗試，充分以學(xué)生為主，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力，對(duì)體育選項(xiàng)課在體育教改中的作用進(jìn)行了深刻剖析，使高職體育課的改革有一定的借鑒意義。

關(guān)鍵詞：體育教改；選項(xiàng)教學(xué)；終身體育

中圖分類號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2014）24-023-02

為貫徹教育部頒布的《全國(guó)普通高校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》精神內(nèi)容，本著健康第一，終身體育，快樂體育，并使學(xué)生掌握一至二個(gè)體育鍛煉技能，對(duì)體育教學(xué)進(jìn)行改革，面向?qū)W生開設(shè)多種類型體育選項(xiàng)課程如：籃球、羽毛球、足球、乒乓球、形體舞蹈、體育舞蹈，健美操，武術(shù)，排球等以滿足不同愛好，不同層次的學(xué)生需要，在這一過程中體育老師給予一定指導(dǎo)，在體育教學(xué)改革這三年中，怎樣有效地使學(xué)生在教學(xué)中能合理掌握更多體育鍛煉技能，技巧，形成終生體育意識(shí)，更加完善體育選項(xiàng)課方法內(nèi)容及教學(xué)手段，是值得我們大家思考。

一、體育選項(xiàng)課是高職院校體育教學(xué)改革必然趨勢(shì)

體育作為一種身體練習(xí)，加之人們對(duì)生活質(zhì)量方面有了進(jìn)一步追求，特別是高職院校體育是要以學(xué)生為主，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，為使體育教學(xué)上得生動(dòng)、活撥，這一點(diǎn)在《全國(guó)普通高校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》上有所表現(xiàn)。實(shí)施體育選項(xiàng)課教學(xué)也充分體現(xiàn)了從學(xué)生的主體需求出發(fā)，開設(shè)多種類型的體育課，學(xué)生憑自己的興趣進(jìn)行選擇課程內(nèi)容，在教學(xué)方法上因人而宜，探討式教學(xué)，講究個(gè)性化和多樣化，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性，加強(qiáng)練習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)生自覺學(xué)習(xí)、自覺鍛煉的能力，使學(xué)生在大學(xué)生期間能掌握一、二個(gè)體育項(xiàng)目技能，形成終身體育的意識(shí)。

1、確立“健康第一”的指導(dǎo)思想

中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出：“健康體魄是青少年為祖國(guó)和人民服務(wù)的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。學(xué)校教育要樹立健康第一的指導(dǎo)思想?！苯逃俊蛾P(guān)于加強(qiáng)高職高專教育人才培養(yǎng)工作的意見》（教職成[2000]2號(hào)）文件明確規(guī)定：高職高專教育的教學(xué)建設(shè)與改革，必須以改革教育思想和教育觀念為先導(dǎo)。

所以，在思想上和實(shí)踐中必須明確“健康第一”的指導(dǎo)思想，不單純是學(xué)校的指導(dǎo)思想，而且是整個(gè)學(xué)校教育的指導(dǎo)思想。

2、健康理念的全新界定

世界衛(wèi)生組織最新界定的“健康”標(biāo)準(zhǔn)是：健康不僅僅是沒有疾病和衰弱，而是生理、心理和社會(huì)方面都處于一種完善適應(yīng)狀態(tài)。其具體表現(xiàn)為：一是身體不虛弱，沒有疾??；二是心理要健康；三是社會(huì)適應(yīng)能力強(qiáng)。這是最有權(quán)威的定義，突破了只注重生理健康的局限，給學(xué)校體育帶來了觀念的轉(zhuǎn)變。原來單純的增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平的觀念，已不適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。必須樹立全新的健康觀念，在增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的心理品質(zhì)和社會(huì)的適應(yīng)能力，努力提高學(xué)生的健康水平。

學(xué)校體育作為學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分，也理所當(dāng)然地要在“健康第一”的指導(dǎo)思想下，以學(xué)校教育的整體改革為基礎(chǔ)，進(jìn)行積極大膽的教學(xué)改革。

二、學(xué)院體育選項(xiàng)課的開展

1、體育教學(xué)改革大大提高學(xué)生積極性，學(xué)院以前以班為單位教學(xué)，使學(xué)生喜歡體育，而不喜歡上體育課，課堂氣氛沉悶，學(xué)生不是主動(dòng)學(xué)習(xí)，實(shí)行選項(xiàng)課后，學(xué)生上課積極性明顯提高，課堂氣氛活躍，興趣、愛好是最好的老師，學(xué)生選擇了自己喜歡的課程內(nèi)容，就以極大的熱情投入到體育課中去，變得好學(xué)，使教學(xué)內(nèi)容通過學(xué)生得以順利完成，同時(shí)由于項(xiàng)目較多，可以滿足不同性格學(xué)生的不同興趣愛好，使學(xué)生學(xué)的較輕松，心情愉快完成所學(xué)項(xiàng)目。從而教師能也就很好的完成了教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)的目的，使學(xué)生體質(zhì)增強(qiáng)達(dá)到最佳效果。

2、通過選項(xiàng)課，全面貫徹《全國(guó)普通高校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》精神，使學(xué)生的各項(xiàng)目技能，技巧，基本技術(shù)水平進(jìn)步較快，組織小型體育比賽學(xué)生能更主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)項(xiàng)目知識(shí)，拓展視野，一些體育骨干在社團(tuán)充分發(fā)揮自己特長(zhǎng)，組織校際之間交流，取得較好的效果。

3、選項(xiàng)課對(duì)教師也提出更高的要求，促進(jìn)體育教師自覺鍛煉，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平，教師為傳授解惑者，要使自己上的選項(xiàng)能取得好的效果，首先必須使學(xué)生欽佩教師，讓學(xué)生在教師熟練教學(xué)內(nèi)容，精湛講課藝術(shù)，標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)美示范動(dòng)作，合理組織教學(xué)氛圍下，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，同時(shí)教師還要必須掌握項(xiàng)目的最新技術(shù)動(dòng)態(tài)，以便提高和改進(jìn)教學(xué)方法，這些都迫使教師在業(yè)余時(shí)間不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)，加強(qiáng)自身鍛煉，只有不斷地提高自身的技術(shù)水平和理論水平，才能更好地為教學(xué)服務(wù)。

4、體育教師一般都畢業(yè)于高等體育院校，都具有一專多能的特點(diǎn)，實(shí)行選項(xiàng)教學(xué)后，能充分發(fā)揮教師專長(zhǎng)、使體育老師專項(xiàng)技能、專項(xiàng)素質(zhì)、專項(xiàng)理論得充分的展示，不管是通過技術(shù)課和理論課，均展示了教師過硬的示范動(dòng)作和理論功底，能把學(xué)生注意力吸引過來，帶給學(xué)生美好的感受，提高學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，從而提高了教學(xué)效果。

三、在開展選項(xiàng)課教學(xué)中存在的問題

1、由于經(jīng)過高考的學(xué)生，全國(guó)各地的學(xué)生都存在地域的差別，所以學(xué)生運(yùn)動(dòng)水平差異較大，給教師的教學(xué)帶來一定的難度，由于學(xué)生一進(jìn)校就進(jìn)行選項(xiàng)，有的學(xué)生從來未接觸過體育運(yùn)動(dòng)，在一個(gè)自然班里形成跟風(fēng)，而大多數(shù)學(xué)生在這一項(xiàng)目上又有一定基礎(chǔ)，使一個(gè)教學(xué)班造成學(xué)生基本技術(shù)水平差異較大，學(xué)生基礎(chǔ)差，體育水平差，不齊的狀況使學(xué)生統(tǒng)一掌握，并學(xué)好同一體育項(xiàng)目是不可能，這樣的結(jié)果是教師教學(xué)難度大，學(xué)生水平高的吃不飽，水平低的吃不消，抵消了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，最終導(dǎo)致學(xué)生不喜歡上體育課。

2、專業(yè)的原因決定男女生選項(xiàng)機(jī)會(huì)不均等，由于專業(yè)的原因有的專業(yè)一個(gè)班只有幾個(gè)女生，而女生大多數(shù)喜歡形體舞蹈、而不喜歡球類，在我校所開設(shè)的體育選項(xiàng)課程中，女生可選擇的項(xiàng)目不多，造成女生的無可耐何，使男、女生在選擇上的機(jī)會(huì)不均等。

3、開設(shè)的項(xiàng)目不能滿足學(xué)生要求，體育項(xiàng)目種類較多，但受場(chǎng)地，器材影響，學(xué)生喜歡的項(xiàng)目不是都可讓學(xué)生選項(xiàng)，只是在有限的幾個(gè)項(xiàng)目上，男生大多數(shù)喜歡籃球、足球，女生則喜歡形體舞蹈，造成項(xiàng)目陳舊，沒有體現(xiàn)年輕人特長(zhǎng)，場(chǎng)地又滿足不了，則需要教師來調(diào)整，調(diào)整的結(jié)果使學(xué)生帶著情緒上課，抑制了學(xué)生發(fā)展個(gè)性。（下轉(zhuǎn)第30頁）endprint