孫錦濤

摘 要：在初中物理教學(xué)過(guò)程中，物理教師要注重激發(fā)學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣，提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，教授學(xué)生學(xué)科知識(shí)的同時(shí)，傳授學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。同時(shí)，結(jié)合身邊的物理現(xiàn)象，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，提高物理課堂的趣味性，從而提高物理課堂教學(xué)的效率。

關(guān)鍵詞：課堂教學(xué)；興趣；生活實(shí)際；教師；業(yè)務(wù)素質(zhì)；效率

“興趣是最好的老師。”作為教師，要在教學(xué)過(guò)程中，有計(jì)劃、有目的地培養(yǎng)學(xué)生的興趣，這樣，才能達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果。

教學(xué)實(shí)踐表明，一定的教學(xué)情境容易把學(xué)生吸引到所學(xué)的知識(shí)上來(lái)，容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。物理教師在授課過(guò)程中要注重聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，把現(xiàn)實(shí)生活中的物理現(xiàn)象引用到課堂中來(lái)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中了解生活中的物理原理，解決身邊的物理問(wèn)題，這樣，讓學(xué)生深刻意識(shí)到學(xué)有所用。例如：為什么“磨刀不誤砍柴工”？為什么煮熟的餃子會(huì)浮到水面上來(lái)？為什么剪子越長(zhǎng)剪東西越輕松？為什么夏天水管會(huì)“出汗”等。這些生活中處處可見(jiàn)的現(xiàn)象，都可用物理原理來(lái)解釋。

物理是一門(mén)以觀察和實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中占有很大的比重，非常重要。

物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的成敗往往直接影響物理教學(xué)工作的成效。在教學(xué)過(guò)程中，物理教師要重視物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，在條件允許的前提下，盡可能地讓學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，這樣，既可直觀地看到各種物理現(xiàn)象，同時(shí)，也可以加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的印象。

除了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，利用各種教學(xué)手段提高教學(xué)效率之外，物理教師的自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)也是非常重要的，要想給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水，這就要求物理教師努力提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)?，F(xiàn)代社會(huì)是科技發(fā)展日新月異的社會(huì)，知識(shí)的更新非常快。若想傳授給學(xué)生最有用的知識(shí)，使學(xué)生對(duì)物理學(xué)科本身產(chǎn)生濃厚的興趣，只傳授給他們傳統(tǒng)的物理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生，獲得知識(shí)的途徑多種多樣，電視、報(bào)紙、雜志、網(wǎng)絡(luò)等等，有些傳統(tǒng)的物理知識(shí)，現(xiàn)在的學(xué)生早就接觸過(guò)，因此，物理教師必須不斷地學(xué)習(xí)，隨時(shí)了解最新的科技發(fā)展。

總而言之，如何提高課堂教學(xué)效率，還有許多問(wèn)題需要物理教師在教學(xué)實(shí)踐中多總結(jié)，從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，總結(jié)有用的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并不斷提升自己的教學(xué)素質(zhì)，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧，從而真正提高物理教學(xué)效率。

參考文獻(xiàn)：

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？誗編輯 黃 龍