王鵬飛+++李亞婷

在鄭州市東南方向，鄭東新區(qū)、鄭州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)、鄭州物流園區(qū)、鄭州航空港區(qū)（鄭州新鄭綜合保稅區(qū)）集合處，有一所以會計專業(yè)為基礎(chǔ)、金融專業(yè)為重點，商貿(mào)、經(jīng)管、信息多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的職業(yè)院?！嵵葚敹惤鹑诼殬I(yè)學(xué)院。學(xué)院圍繞“中原經(jīng)濟區(qū)”“鄭州航空港經(jīng)濟綜合實驗區(qū)”“國家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范區(qū)”建設(shè)，依托河南“區(qū)域性金融中心”“綜合性貿(mào)易電子商務(wù)試點城市”“全國現(xiàn)代物流中心”的發(fā)展，突出財稅金融行業(yè)辦學(xué)特色，以就業(yè)為導(dǎo)向，實施人才強校戰(zhàn)略，已成為眾多懷揣職業(yè)理想的莘莘學(xué)子的求學(xué)目的地。日前，記者走進鄭州財稅金融職業(yè)學(xué)院，親身感受學(xué)院的蓬勃生機，深入了解學(xué)院快速發(fā)展背后的故事。

高起點：抓住升格后的機遇，辦學(xué)取得重大突破

作為河南唯一一所財稅金融類高職院校，鄭州財稅金融職業(yè)學(xué)院在職業(yè)教育人才培養(yǎng)方面無疑具有引領(lǐng)和示范作用。2013年3月，原中專層次的鄭州市財稅學(xué)校成功升格為高職。面對新的建設(shè)任務(wù)，在院長劉盤根的帶領(lǐng)下，全體教職工以高昂的精神面貌和積極進取的戰(zhàn)斗姿態(tài)，一路攻堅克難，不僅順利實現(xiàn)了轉(zhuǎn)型發(fā)展，而且在多個領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了重大突破。

“對于學(xué)院的定位，我認為可以從三個方面來解讀：一是財經(jīng)類，二是應(yīng)用型，三是特色化。為了緊緊圍繞定位突出優(yōu)勢，我們在升格后忍痛撤銷了旅游、幼師等專業(yè)。目前學(xué)院已經(jīng)形成了‘五系（財稅金融系、會計系、商貿(mào)系、經(jīng)濟管理系、信息技術(shù)系）‘三部（基礎(chǔ)部、社會科學(xué)部、體育藝術(shù)部）‘一院（繼續(xù)教育學(xué)院）的大格局，就是基于這樣的考慮?！鄙罡殬I(yè)教育20余年的河南省職教專家、院長劉盤根對學(xué)院的辦學(xué)定位和發(fā)展規(guī)劃顯得成竹在胸。

9月13日，是新一屆高職新生開學(xué)的日子。當(dāng)天新生報到1千多人。這已經(jīng)是學(xué)院連續(xù)兩年在新生開學(xué)第一天報到率超過90%。持續(xù)火爆的招生足以顯示鄭州財稅金融職業(yè)學(xué)院對學(xué)生和家長的強大吸引力。

ATT項目落戶鄭州財稅金融職業(yè)學(xué)院，使學(xué)院成功占領(lǐng)我省稅務(wù)專業(yè)教育的制高點。ATT（財稅專業(yè)技能等級考試）是教育部NIEH（全國信息技術(shù)高級人才水平考試）體系的重要模塊，也是教育部唯一針對財稅領(lǐng)域的專業(yè)能力認證。通過多方努力，ATT考試認證河南工作站將于近期掛牌。這使學(xué)院的稅務(wù)專業(yè)具有了更加鮮明的特點和更高的知名度。

學(xué)院還是我省唯一一所開設(shè)特色物流專業(yè)（報關(guān)與國際貨運代理方向）的高職院校。物流專業(yè)積極引進中德班項目，提出并踐行“校企交替、雙主體培養(yǎng)”的人才培養(yǎng)模式，使專業(yè)培養(yǎng)質(zhì)量再上新臺階。2014 年，由學(xué)院承辦的鄭州航空港區(qū)首屆及第二批“港區(qū)報關(guān)員業(yè)務(wù)培訓(xùn)”活動取得圓滿成功，培訓(xùn)主講教師也由該院物流專業(yè)教師擔(dān)任。這既是對學(xué)院物流教學(xué)能力的一次大檢驗，也是對物流教學(xué)水平的一次極大肯定。

為了拓寬辦學(xué)渠道，學(xué)院先后與中國貿(mào)促會河南省委員會、鄭州交通運輸集團有限責(zé)任公司、韓國慶山一大學(xué)、上海金融學(xué)院、用友新道科技有限公司等進行戰(zhàn)略性合作，積極探索校企一體、專業(yè)共建的人才培養(yǎng)新模式，成效顯著。

不斷突破，永不止步。鄭州財稅金融職業(yè)學(xué)院正一步一個腳印，朝著特色明顯、在財稅金融行業(yè)具有較高知名度的目標邁進。

高標準：不斷創(chuàng)新技能教學(xué)，人才培養(yǎng)質(zhì)量過硬

職業(yè)教育是專業(yè)教育、技術(shù)教育，如果學(xué)生不能掌握熟練的技能，就業(yè)質(zhì)量就得不到保障，創(chuàng)業(yè)就很難成功，也就更談不上為地方經(jīng)濟發(fā)展提供高素質(zhì)的技能型人才了。為了突出專業(yè)優(yōu)勢，著力培養(yǎng)學(xué)生的核心技能，鄭州財稅金融職業(yè)學(xué)院對于技能教學(xué)可謂下足了工夫。

以會計系為例。該系開設(shè)的會計電算化、財務(wù)管理、會計（注冊會計師方向）等王牌專業(yè)，多年來在業(yè)內(nèi)享有很高聲譽。這些專業(yè)生源充足，中、高職在校生加在一起有近千人。如何組織這么多學(xué)生進行實習(xí)、實訓(xùn)，對于任何學(xué)校都是一個不小的挑戰(zhàn)。會計系主任耿聰慧向記者介紹：“根據(jù)專業(yè)特點，會計系的技能教學(xué)分為‘三步走：第一步，基本手工技能訓(xùn)練；第二步，跟課程實訓(xùn)；第三步，綜合實訓(xùn)。這種做法已經(jīng)取得了良好效果。”

在第一個階段，學(xué)校在傳統(tǒng)算盤技能的基礎(chǔ)上，依托全國職業(yè)院校技能大賽的平臺，購進大量先進的專業(yè)設(shè)備，增加了翻打傳票、數(shù)字錄入、文字錄入等技能教學(xué)內(nèi)容。會計系為每個學(xué)生制定了技能達標手冊。按照達標手冊的考核內(nèi)容，學(xué)生通過不間斷地練習(xí)，人人都能做到把賬目算得清、算得快、算得準，而且打字速度快。技能達標制度為學(xué)生的核心技能培養(yǎng)打下了良好基礎(chǔ)。在第二個階段，學(xué)校派出師資進入企業(yè)學(xué)習(xí)和熟悉業(yè)務(wù)，然后把實際工作中需要的內(nèi)容設(shè)計成跟課程的實訓(xùn)，讓學(xué)生邊學(xué)邊練，以保證教學(xué)內(nèi)容能夠與實際業(yè)務(wù)的零距離對接。在第三個階段，開展以電子實訓(xùn)為主要形式的大綜合實訓(xùn)教學(xué)。電子實訓(xùn)既可以分崗位專項強化訓(xùn)練，又可以分組協(xié)作綜合訓(xùn)練；使學(xué)生進一步熟悉財會工作相關(guān)的各種業(yè)務(wù)辦理的流程；并能夠針對學(xué)生的操作做出評價及糾錯，引導(dǎo)學(xué)生采用正確的方案解決問題。通過反復(fù)練習(xí)，增大了訓(xùn)練量，大大提高了學(xué)生的業(yè)務(wù)技能熟練度。綜合實訓(xùn)教學(xué)，讓會計專業(yè)的畢業(yè)生最終成為一名技能精湛、業(yè)務(wù)嫻熟的合格準職業(yè)會計人。

不只是會計系，在鄭州財稅金融職業(yè)學(xué)院，注重技能教學(xué)已經(jīng)成為各系部教學(xué)工作自覺貫徹的一項重要原則。財稅金融系依據(jù)專業(yè)特點和培養(yǎng)目標，把從業(yè)資格考試培訓(xùn)融入日常教學(xué)，要求學(xué)生統(tǒng)一考取理財規(guī)劃師，推薦考取銀行、證券、保險等其他金融類從業(yè)資格，從而大大拓寬了畢業(yè)生的就業(yè)選擇范圍。商貿(mào)系高度重視學(xué)生“應(yīng)用”能力的培養(yǎng)，一方面圍繞職業(yè)崗位的核心技能需求開展教學(xué)，另一方面通過專業(yè)技能競賽提升學(xué)生的實際應(yīng)用能力。由商貿(mào)系學(xué)生負責(zé)運營的網(wǎng)絡(luò)代購工作室、物流收發(fā)室、網(wǎng)店、以及正在籌備階段的微信公眾平臺和手機APP平臺，充分體現(xiàn)了技能教學(xué)給學(xué)生帶來的創(chuàng)新與活力。經(jīng)濟管理系的現(xiàn)代物流專業(yè)通過引進中德班項目，為德國在華企業(yè)訂單培養(yǎng)技能型人才；而另一個重點打造的專業(yè)——工程造價，依托校內(nèi)實訓(xùn)室和校外實訓(xùn)基地，不僅指導(dǎo)學(xué)生考取造價員資格證，而且使學(xué)生熟練掌握實際建設(shè)項目中的造價管理技能，實現(xiàn)專業(yè)技能與崗位要求的有效對接。

2014年5月，鄭州財稅金融職業(yè)學(xué)院高職沙盤隊在第十屆全國大學(xué)生“用友新道杯”沙盤模擬經(jīng)營大賽河南省總決賽中取得第一名，獲得兩項特等獎。優(yōu)異的戰(zhàn)績讓省內(nèi)同行刮目相看。8月，學(xué)院在該項賽事的全國總決賽中榮獲二等獎，證明技能教學(xué)已經(jīng)初見成效。

高規(guī)格：系部聯(lián)動協(xié)同發(fā)展，實訓(xùn)基地全國一流

除了堅持在課程設(shè)置和教學(xué)模式上的不斷改革與創(chuàng)新，學(xué)院高規(guī)格建設(shè)的一批全省一流、國內(nèi)領(lǐng)先的實訓(xùn)基地，為技能教學(xué)的順利開展提供了強有力的保障。

“引企入校是職業(yè)院校普遍看好的一種辦學(xué)模式，但對我們學(xué)校來說不一定合適?！眲⒈P根對實訓(xùn)基地建設(shè)具有清晰的判斷，“有些學(xué)校為工廠流水線培養(yǎng)熟練工，但我們所面臨的行業(yè)需求和人才培養(yǎng)特點不允許那樣做。相比之下，我們的專業(yè)性更強，崗位要求更高，職位更加敏感和關(guān)鍵。具體到每個用人單位，對這類崗位的需求是少而精。因此，人才培養(yǎng)必須靠學(xué)校自身?！?/p>

為了創(chuàng)設(shè)符合實踐性教學(xué)的環(huán)境，學(xué)院根據(jù)專業(yè)技能課程教學(xué)特點，投巨資建設(shè)了實訓(xùn)樓，建成了VBSE仿真虛擬綜合實訓(xùn)基地、會計電算化實訓(xùn)室、會計手工帳模擬實訓(xùn)室、會計仿真實訓(xùn)室、會計沙盤實訓(xùn)室、市場營銷商務(wù)談判室、模擬超市、證券投資實訓(xùn)室、物流實訓(xùn)室、點鈔、書法訓(xùn)練室、網(wǎng)絡(luò)、電腦組裝與維護實訓(xùn)室、安防與綜合布線實訓(xùn)室、電腦藝術(shù)設(shè)計實訓(xùn)室、數(shù)碼影像實訓(xùn)室等30余個實訓(xùn)室，學(xué)生的實驗、實習(xí)開出率達100%。學(xué)院配置計算機1200余臺，每個班級都配備了與互聯(lián)網(wǎng)連接的多媒體一體機，使多媒體教學(xué)得到了普及。

為了優(yōu)化資源配置，學(xué)院在實訓(xùn)基地建設(shè)方面堅持走“系部聯(lián)動、交叉融合、協(xié)同發(fā)展”的路子。劉盤根認為：“從社會經(jīng)濟運行的角度來看，各系部的專業(yè)存在著深層次的聯(lián)系。只有對實訓(xùn)基地進行綜合化建設(shè)，才能最大限度發(fā)揮其效能，從而實現(xiàn)學(xué)院的可持續(xù)發(fā)展。比如我們下一步要重點建設(shè)的造價和物流實訓(xùn)基地，就要與市場營銷和電子商務(wù)相結(jié)合。”

搞好了實訓(xùn)基地建設(shè)，學(xué)院在與企業(yè)合作時顯得更加自信和主動。劉盤根告訴記者：“我們開展校企合作，最重要的目的在于培養(yǎng)師資和植入課程?！痹瓉恚瑢W(xué)院通過實訓(xùn)基地這條紐帶，把諸如用友新道科技有限公司、鄭州交通運輸集團有限責(zé)任公司、航天信息股份有限公司等這些一流的企業(yè)吸引過來。然后以多種合作形式培養(yǎng)師資，并把最新的職業(yè)崗位甚至是企業(yè)的培訓(xùn)課程植入教學(xué)，實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容與市場需求的同步更新。這才是提升職業(yè)院校教學(xué)質(zhì)量真正的“殺手锏”。

談到學(xué)院今后的規(guī)劃，劉盤根自信地告訴記者：“我們將圍繞地方經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的需要，主動適應(yīng)河南產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級，以建設(shè)河南省特色院校項目為契機，深化校企合作，探索與企業(yè)共建實習(xí)實訓(xùn)基地，合作建設(shè)實驗室，合作興辦技術(shù)創(chuàng)新機構(gòu)，合作組建產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合體。大幅度提高辦學(xué)規(guī)范化、信息化和現(xiàn)代化水平，將學(xué)院建設(shè)成為職業(yè)特色鮮明、辦學(xué)理念先進、管理科學(xué)規(guī)范的河南省特色高等職業(yè)學(xué)校，為區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)做出積極貢獻！”

（責(zé)編 趙 河）