王靜雅

寫作是英語教學(xué)的重要組成部分，中等職業(yè)學(xué)校以為社會培養(yǎng)技術(shù)技能人才為主要目的，其英語寫作教學(xué)應(yīng)該注重寫作的應(yīng)用性。因此，探討英語寫作應(yīng)用教育的多維發(fā)展，在中等職業(yè)學(xué)校的英語教學(xué)活動中具有重要意義。

英語課程的學(xué)習(xí)，主要在于對學(xué)生聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng)，寫作是英語學(xué)習(xí)的一個重要組成部分，它直接反映了學(xué)生的綜合運用能力。因此，促進中職英語寫作應(yīng)用教育的多維發(fā)展，首先應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，加強對英語寫作應(yīng)用教育的重視。要有步驟、多角度地實施教學(xué)活動，促進中職英語寫作應(yīng)用教育的多維發(fā)展

一、中職英語教學(xué)的多維發(fā)展

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、促進學(xué)生中職英語學(xué)習(xí)的多維發(fā)展是提高中職英語教學(xué)多維發(fā)展的前提和基礎(chǔ)。隨著社會的發(fā)展，學(xué)生接觸到的英語視聽材料越來越多，這為中職英語教學(xué)的多維發(fā)展提供了有利條件。

1.英語教材

中職生的文化基礎(chǔ)比較薄弱，英語教學(xué)的多維發(fā)展應(yīng)該以教材為藍本。教師在利用教材實施英語教學(xué)時，應(yīng)該注重英語單詞、語法以及翻譯技巧等基本知識的教學(xué)，努力實現(xiàn)中職英語教學(xué)的基本目標。

2.英語電影

英語電影是促進中職英語教學(xué)多維發(fā)展的一個重要途徑。隨著經(jīng)濟全球化的迅速發(fā)展，中國與世界上其他國家之間的聯(lián)系越來越緊密，很多英語電影也開始進入中國的電影市場。將英語電影引入中職英語的教學(xué)過程中，能夠幫助學(xué)生更好地理解英語國家的文化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

3.英語歌曲

英語歌曲在中職英語教學(xué)中的應(yīng)用，不僅能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情，而且能夠提高學(xué)生對美的理解和鑒賞能力。英語歌曲的旋律和英語歌詞的內(nèi)涵對于提升學(xué)生的音樂素養(yǎng)和語言素養(yǎng)具有重要的作用，也是促進中職英語教學(xué)多維發(fā)展的有效途徑。

二、中職英語寫作教學(xué)的多維發(fā)展

1.加強寫作訓(xùn)練

在中職英語的教學(xué)過程中，寫作是其中一個重要方面。探討英語寫作教學(xué)的多維發(fā)展是在學(xué)生已經(jīng)具備了基本的寫作能力的基礎(chǔ)上進行的。因此，中職英語教師在教學(xué)過程中應(yīng)該對學(xué)生加強寫作訓(xùn)練，對于教材以及平時的考試中出現(xiàn)的寫作題目，應(yīng)該認真講解和評析，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。

2.組織學(xué)生觀看英語電影，寫作觀影感受

在中職英語教學(xué)的過程中引進英語電影，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情，對于英語教學(xué)的順利進行具有一定的積極影響。但是，如果學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)僅僅停留在興趣方面，而不能采取必要的行動提高自己的英語能力，那么英語電影的引入就沒能實現(xiàn)其價值。因此，教師可以引導(dǎo)學(xué)生在觀影后嘗試寫作觀后感，提高其英語寫作能力。

3.鼓勵學(xué)生創(chuàng)作英語歌曲，培養(yǎng)用英語進行寫作的習(xí)慣

將英語歌曲引入中職英語的教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生欣賞、演唱或者創(chuàng)作英語歌曲，能夠有效地促進中職英語寫作教學(xué)的多維發(fā)展。一方面，欣賞或演唱英語歌曲能夠培養(yǎng)學(xué)生的英語語感；另一方面，鼓勵學(xué)生創(chuàng)作英語歌曲，則培養(yǎng)了學(xué)生用英語進行寫作的習(xí)慣，對于學(xué)生英語寫作水平的提高有一定的促進作用。

三、中職英語寫作應(yīng)用教育的多維發(fā)展

1.應(yīng)用文寫作訓(xùn)練

中職學(xué)校以向社會提供職業(yè)技術(shù)人員為主要目標，英語教學(xué)也應(yīng)該注重對英語專業(yè)人才的培養(yǎng)。因此，在中職英語寫作的教學(xué)中，教師應(yīng)該有意識地加強對學(xué)生應(yīng)用文寫作能力的培養(yǎng)，這是中職英語寫作應(yīng)用教育的一個重要方面。

2.英語寫作習(xí)慣的養(yǎng)成

在中職英語寫作的教學(xué)過程中，引進英語電影和英語歌曲，鼓勵學(xué)生用英語寫作觀后感或者創(chuàng)作英語歌曲是促進中等職業(yè)英語寫作應(yīng)用教育多維發(fā)展的第一步，是英語寫作教學(xué)多維發(fā)展的重要途徑和方法，但還不足以體現(xiàn)應(yīng)用教育的理念。促進中職英語寫作應(yīng)用教育的多維發(fā)展還應(yīng)該注重寫作的應(yīng)用性，教師應(yīng)該對學(xué)生的習(xí)作進行修改，給出指導(dǎo)意義，幫助其不斷進步，爭取能夠在英語報紙或雜志上得以發(fā)表。這樣，中職英語寫作應(yīng)用教育的多維發(fā)展過程才最終完成。

3.與他人通信

為了促進中職英語寫作應(yīng)用教育的發(fā)展，教師還可以鼓勵學(xué)生用英語寫信。在這個過程中，學(xué)生能夠逐步養(yǎng)成良好的英語寫作習(xí)慣，在潛移默化中提高了英語寫作能力。這也是促進中職英語寫作應(yīng)用教育多維發(fā)展的重要途徑。

寫作是中職英語教學(xué)的重要組成部分，直接反映著學(xué)生英語綜合能力，中等職業(yè)英語教學(xué)應(yīng)該加強對于英語寫作的重視。中等職業(yè)學(xué)校以向社會提供技術(shù)技能人才為目標，其英語教學(xué)理應(yīng)重視應(yīng)用性，因此，探討中職英語寫作應(yīng)用教育的多維發(fā)展具有重要的意義和價值。

（責(zé)編 趙 河）endprint