徐國傳

轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)做了八年的班主任了。在這八年的班主任工作中，我認識到班主任是最小的主任，工作卻又是最繁雜、忙碌的，同時也充滿了挑戰(zhàn)性和成就感?，F(xiàn)在的孩子與我們小時候不一樣了，不是一群聽話的小綿羊，而是具備一定思想的孩子。他們希望獨立、自由，我們不能再用以前的老思想、老辦法去教育他們，而要緊跟時代潮流，適應他們。我主要從以下幾個方面談談我是如何做一名班主任的。

第一，上好第一節(jié)課——軍訓。軍訓的目的是通過嚴格的軍事化訓練和管理提高學生的政治覺悟，激發(fā)愛國熱情，培養(yǎng)艱苦奮斗、吃苦耐勞的精神和集體主義精神，加強組織紀律性，養(yǎng)成良好的學風和生活作風。

第二，全面了解班級內(nèi)的每一個學生。每一個學生的家庭環(huán)境是不一樣的，而不一樣的家庭環(huán)境也必然導致每個孩子有不同的性格，這就需要我們更多地了解學生的基本情況。只有這樣，才能有資格成為他們的朋友，讀懂他們的內(nèi)心世界。所以，進校時我會給每個學生建立一個檔案，包括其姓名、家庭住址、所上過的學校、父母的工作、兄弟姊妹幾個，到目前為止對自己影響最大的人是誰？為什么？等等。以上信息有的可以通過學生填寫入學資料和調(diào)查問卷掌握，而有的就需要我們主動和學生交流得到。

第三，成為學生的良師益友。現(xiàn)在的學生都很有思想，自尊心也很強，所以班主任不光是一個老師，更應該是一個好的朋友，不能再像以前一樣讓學生對你敬而遠之。和學生建立良好的師生關(guān)系對班級的管理工作也是事半功倍的，我主要利用談話或者是搞活動的時候和學生建立良好的關(guān)系。首先要讓學生認識你、然后認可你，當他愿意和你分享他的喜悅和憂傷的時候，說明你們已經(jīng)成為好朋友了。但是不能到此為止，還要讓他感受到老師的尊嚴，否則一些學生就會和老師嘻嘻哈哈，甚至和老師開玩笑，這也不利于班級的管理工作。這就要求班主任老師在平時的工作中注意自己的一言一行，時刻注意建立自己的威信，例如，答應學生的事情一定要做到，要求學生做的自己要首先做到，俗話說言傳不如身教。

第四，對班級的日常管理工作要細、要嚴。對一個班級來說，除了學校的規(guī)章制度外，要有自己的班規(guī)。因為每個專業(yè)的學生不一樣，除了共性以外，還有一定的特殊性。這也是制訂班規(guī)的原因之一。另外制訂班規(guī)除了便于班級的日常管理，也能加強班級的凝聚力，培養(yǎng)學生的集體主義精神。這些班規(guī)最好是班內(nèi)全體同學共同參與制訂出來的，這樣學生就會有歸屬感，就會認為這是自己的班級。另外，不管是學校的規(guī)章制度還是班規(guī)都要嚴格執(zhí)行，不管是普通學生還是班干部，只要違反了班規(guī)就要處理。但是，要給學生改過自新的機會，因為我們所有的手段最終都只有一個目的，那就是起到教育學生的作用。

第五，積極參與學校的活動。我認為學生參加學校組織的活動是很有必要的，參加活動能很好地培養(yǎng)學生與人交往的能力和提高個人整體素質(zhì)。很多農(nóng)村的學生剛來學校時甚至都不好意思與別的同學說話，性格內(nèi)向，但是在活動中很快就能融入到集體中來。學生以后是要走向社會的，技校培養(yǎng)的學生，要求他們專業(yè)技術(shù)要精，能很好地與人交往合作，這樣才能很快融入到工作團隊中去。因此，要利用一切機會讓學生獨立處理問題，鼓勵他們進行社會實踐。

第六，班主任工作要講究方法。想讓學生接受教師的教育和管理，首先要讓學生在思想上接受你，之后其他的問題就迎刃而解了。但是做思想工作也要講究方法。要注意發(fā)掘?qū)W生的閃光點，多表揚鼓勵學生，批評教育要注意方式，保護學生的自尊心，采取不點名批評或私下單獨談心等方式更容易被學生接受。另外，要教會學生進行換位思考，比如，讓學生逐漸理解，之所以要大家遵守學校班級的各種規(guī)章制度，是為了大家有一個好的學習環(huán)境，讓大家參加活動是為了給他們提供鍛煉自己的機會。

第七，建立完整的班委，培養(yǎng)得力的班干部。班干部是一個班集體的骨干，是班主任的得力助手，是班級工作順利開展的保證。因此，選拔、培養(yǎng)和任用優(yōu)秀班干部是優(yōu)化班級管理、加強班集體建設(shè)的關(guān)鍵。可是，“千軍易得，一將難求”。想要有得力的班干部，非下苦功不可。我認為可分以下幾步來走：首先，盡可能地試用，多讓一些人來擔任，反復篩選。其次，一旦選中，要明確他的分管事項，并幫他在全班樹立威信。如我對全班規(guī)定，我不在班上，班長就代表我，他的管理要服從。再次，注意對班干部監(jiān)控，以防濫用職權(quán)。還可以讓每個人都有機會嘗試做一下班干部，除了正常的班委以外，可設(shè)定每日班長，這樣既鍛煉了學生，也使每個同學都參與到班級的管理中來，增強他們的主人翁意識。最后，班主任要有愛心、責任心。對學生多一些愛心，多一些關(guān)心，多一些微笑，對他們來說就是最大的鼓勵，比做一個小時的思想工作還要管用的多。主動地去愛一個學生同樣會讓他感到自己在老師心中的地位，增強自己的自信心。責任心是一個老師的基本素質(zhì)，更是當好班主任的首要前提。要把學生放到首位，事無巨細要時刻想到學生的學習、生活，尤其是思想方面的問題，盡自己最大的努力解決他們的問題。

總之，班主任工作需要做到 “愛、公、嚴、教”?！皭邸笔顷P(guān)心、愛護，要有寬容之心；“公”是公平對待每一個學生，公正對待每一件事情；“嚴”是嚴格要求、嚴格管理；“教”是言傳身教，教專業(yè)知識、教做人做事。

（責編 周繼平）