□文│馬育秀

中國精神：實現(xiàn)中國夢的動力源泉和重要體現(xiàn)*
——《中國精神教育讀本》評介

□文│馬育秀

偉大的夢想，需要偉大的精神作支撐。為了著力講清中華民族的精神追求，弘揚和踐行中國精神，中共北京市委教育工作委員會組織編寫、吳潛濤等著的《中國精神教育讀本》（人民出版社2014年9月出版），以中國精神和中國夢的關(guān)系為切入點，深入分析了中國精神的“根”和“脈”，提出了許多富有創(chuàng)新性的觀點建議，對于我們學(xué)習(xí)宣傳中國精神具有難得的理論與實踐價值。

尋根探源、旁征博引，對中國精神的科學(xué)內(nèi)涵及其相關(guān)理論問題作出了正本清源式的深刻解讀。

習(xí)近平總書記2014年5月4日在北京大學(xué)師生座談會的講話中提到，“我們生而為中國人，最根本的是我們有中國人的獨特精神世界”。這種獨特精神世界的本質(zhì)內(nèi)涵是什么呢？《中國精神教育讀本》認(rèn)為，中華民族在長期歷史發(fā)展中凝結(jié)而成的以愛國主義為核心的民族精神，與基于不同時代境遇與發(fā)展?fàn)顩r而形成的以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，共同構(gòu)成了中國精神的核心內(nèi)容。該書還對中國精神起源形成、發(fā)展嬗變、升華創(chuàng)新的歷史，中國精神的功能，中國夢的精神實質(zhì)，中國精神與中國夢、社會主義核心價值觀之間的關(guān)系等進(jìn)行了深邃的理論分析，提出了諸如“正是一個國家內(nèi)在的‘精神’，讓這個國家‘活’了起來”等許多既形象生動，又富含哲理的精辟論述，增強了該書的學(xué)術(shù)品位與歷史縱深感。

史論結(jié)合、夾敘夾議，對中國共產(chǎn)黨不同歷史時期鍛造的中國精神進(jìn)行了系統(tǒng)總結(jié)和科學(xué)定位。

作為集中解讀中國共產(chǎn)黨自成立以來的中國精神的讀本，作者站在大歷史觀的角度，以全書近半的篇幅，對近代以來中華民族在復(fù)興過程中所產(chǎn)生的精神嬗變軌跡作出了精煉概括，重點梳理和全面闡釋了中國共產(chǎn)黨在新民主主義革命、社會主義革命和建設(shè)、改革開放等三個歷史時期“中國精神”的形成背景、基本內(nèi)容、具體體現(xiàn)和價值蘊含，并列舉了雷鋒、焦裕祿、中國女排、1998年抗洪軍民等優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和團(tuán)隊的感人事跡材料，這種史論結(jié)合、夾敘夾議的闡述方式，不僅描繪了一幅簡要而清晰的中國精神歷史圖譜，讓讀者仿佛經(jīng)歷一次穿越時空的旅行，而且讀起來讓人心潮澎湃，熱血沸騰。

心系未來、注重實踐，探索性地提出了在實現(xiàn)中國夢的偉大目標(biāo)中弘揚踐行中國精神的具體路徑?！吨袊窠逃x本》不忘現(xiàn)實關(guān)懷和社會使命，將當(dāng)今中國人民實現(xiàn)中國夢的偉大目標(biāo)與弘揚中國精神緊密結(jié)合起來，將弘揚中國精神與培育踐行社會主義核心價值觀緊密結(jié)合起來，對如何弘揚中國精神的一系列實踐問題作出了深入的思考。作者指出，培育和創(chuàng)新中國精神，就要從實踐中發(fā)現(xiàn)和培育具有時代意義和現(xiàn)實價值的精神典型。著作中，作者還從高校和社會兩個層面，圍繞立德樹人、內(nèi)化于心、外化于行等目標(biāo)，探討了將中國精神融入國民教育全過程，滲透到每一個社會成員日常工作和生活中的路徑與方法。這些對策建議，具有極強的現(xiàn)實針對性和可操作性，為更好地弘揚中國精神指明了方向，彰顯了本書的時代特色與實踐價值。

（作者單位：杭州電子科技大學(xué)生命信息與儀器工程學(xué)院）

*本文系2014浙江省社會規(guī)劃一般課題“馬克思主義意識形態(tài)話語權(quán)研究”（14MKSZ01ZD-3YB） 的階段性研究成果